Đưa giáo dục Thanh Hóa bước vào kỷ nguyên số

(CLO) Trong bối cảnh kỷ nguyên số đang bùng nổ mạnh mẽ, ngành giáo dục Thanh Hóa đã có những bước tiến mạnh mẽ trong việc ứng dụng công nghệ thông tin để cải cách phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng học tập và xây dựng nền tảng giáo dục hiện đại.

Nền tảng của giáo dục số

Sự chuyển mình đầu tiên trong giáo dục Thanh Hóa chính là việc tích hợp công nghệ thông tin vào trong các lớp học. Các trường học đã ứng dụng các phần mềm học tập trực tuyến, hệ thống bảng tương tác thông minh cùng với các thiết bị công nghệ hỗ trợ giảng dạy để mang lại một môi trường học tập sinh động, hiệu quả.

dua giao duc thanh hoa buoc vao ky nguyen so hinh 1

Các lớp học được trang bị ti vi để học sinh hiểu hơn về bài học

Những công cụ này không chỉ giúp học sinh dễ dàng tiếp cận kiến thức mà còn kích thích khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và làm việc nhóm.

Việc ứng dụng công nghệ vào giảng dạy đã tạo ra những cơ hội học tập phong phú, từ học trực tuyến, học qua ứng dụng di động, cho đến việc tham gia vào các diễn đàn, cuộc thi trực tuyến, giúp học sinh không bị giới hạn bởi không gian và thời gian.

Thanh Hóa đã phát huy tối đa tiềm năng của công nghệ thông tin, giúp học sinh ở khắp nơi kể cả các vùng sâu, vùng xa, đều có thể tiếp cận nền tảng học tập chất lượng.

Thực hiện công tác chuyển đổi số, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá đã đẩy mạnh đầu tư mua sắm trang thiết bị công nghệ thông tin để phục vụ cho công tác quản lý, giảng dạy. Nhiều phòng học được lắp đặt tivi màn hình rộng, máy chiếu được kết nối mạng để phục vụ công tác giảng dạy. 

Các cán bộ, giáo viên soạn giáo án điện tử; phối hợp với các nhà cung cấp dịch vụ mạng tập huấn cho cán bộ, giáo viên. Nhà trường đã sử dụng các phần mềm quản lý, sổ điểm, học bạ điện tử, sổ liên lạc điện tử, các tiết dạy bằng giáo án điện tử, theo dõi thời khóa biểu; thành lập các nhóm zalo gửi tin nhắn đến điện thoại di động cho phụ huynh để thông báo hoạt động của trường, của lớp cũng như kết quả học tập của học sinh.

Ngành giáo dục Thanh Hoá hiện nay đang sử dụng một số phần mềm ứng dụng trong quản lý, như: Phần mềm Vnedu của Tập đoàn Bưu chính Viễn thông Việt Nam (VNPT); Phần mềm quản lý nhà trường trên cơ sở dữ liệu ngành của Trung tâm giải pháp công nghệ thông tin, Cục CNTT, Bộ GD&ĐT…

dua giao duc thanh hoa buoc vao ky nguyen so hinh 2

Các học sinh trong buổi học

Tại Trường THCS Lý Tự Trọng (TP Thanh Hoá) 100% phòng học được trang bị tivi, hệ thống loa, tất cả đều được kết nối mạng internet, các thầy cô giáo trong nhà trường đều có máy tính xách tay phục vụ cho hoạt động soạn, giảng... Ngoài ra nhà trường còn có phòng học Tin học với đầy đủ trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh.

Cô giáo Lê Thị Ngoan, Hiệu trưởng Trường THCS Lý Tự Trọng cho biết, thực hiện chuyển đổi số trong giảng dạy, quản lý và giáo dục kỹ năng công dân số cho học sinh, thời gian qua, nhà trường đã tích cực đổi mới công tác giảng dạy, quản lý giáo dục. Cùng với việc soạn bài giảng điện tử, các thầy cô giáo đã ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả, sáng tạo vào bài giảng giúp làm tăng tính tương tác, hứng thú cho học sinh.

Bên cạnh hoạt động dạy học, công tác quản lý cũng được nhà trường chú trọng thực hiện chuyển đổi số. Tích cực triển khai học bạ số, học bạ điện tử, sổ điểm điện tử, ký số, phần mềm quản lý thông tin xuyên suốt trong toàn ngành, sử dụng hiệu quả phần mềm VnEdu để quản lý học sinh, tương tác với phụ huynh thông qua tin nhắn, phần mềm kế toán... đáp ứng yêu cầu chung của ngành, đồng thời mang lại hiệu quả rõ rệt.

Quản lý giáo dục thông minh

Một trong những ưu điểm lớn của việc áp dụng công nghệ vào giáo dục là khả năng quản lý và giám sát học tập thông minh. Thanh Hóa đã triển khai các phần mềm quản lý học sinh, điểm số và các hoạt động học tập, giúp nhà trường, giáo viên và phụ huynh dễ dàng theo dõi sự tiến bộ của học sinh.

dua giao duc thanh hoa buoc vao ky nguyen so hinh 3

Thanh Hóa đã triển khai các phần mềm quản lý học sinh, điểm số và các hoạt động học tập

Nhờ hệ thống quản lý thông minh, thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, giúp tăng cường sự minh bạch và hiệu quả trong việc giám sát và hỗ trợ học sinh. Các bậc phụ huynh cũng có thể nắm bắt tình hình học tập của con em mình mọi lúc, mọi nơi, qua các ứng dụng di động, giúp tạo mối liên kết chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình.

Một lĩnh vực quan trọng khác trong giáo dục Thanh Hóa là giáo dục STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học). Việc đưa STEM vào giảng dạy không chỉ giúp học sinh phát triển tư duy khoa học mà còn trang bị cho các em các kỹ năng cần thiết trong thời đại số.

Các cuộc thi khoa học kỹ thuật, robot, lập trình và các dự án sáng tạo đã được tổ chức tại các trường học, giúp học sinh Thanh Hóa làm quen với công nghệ, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và sáng tạo.

STEM là yếu tố then chốt để học sinh có thể phát triển toàn diện về cả tri thức lẫn kỹ năng, sẵn sàng đối mặt với những thách thức trong thế giới công nghệ cao.

Tương lai sáng của giáo dục Thanh Hóa

dua giao duc thanh hoa buoc vao ky nguyen so hinh 4

Trường THCS Lý Tự Trọng (TP Thanh Hoá) trong tiết học thực hành Tin học

Để việc áp dụng công nghệ vào giảng dạy đạt hiệu quả cao, ngành giáo dục Thanh Hóa đã đặc biệt chú trọng đến việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Các khóa học về công nghệ thông tin, phương pháp dạy học trực tuyến, và sử dụng phần mềm giáo dục hiện đại đã được triển khai rộng rãi.

Điều này không chỉ giúp giáo viên nâng cao kỹ năng giảng dạy mà còn giúp họ làm chủ các công cụ công nghệ, tạo ra một môi trường học tập hiện đại và hấp dẫn cho học sinh.

Một trong những ưu điểm nổi bật của việc ứng dụng công nghệ trong giáo dục Thanh Hóa là khả năng tạo ra cơ hội học tập bình đẳng cho học sinh ở mọi vùng miền. Với sự phát triển của học trực tuyến, các em học sinh ở các vùng sâu, vùng xa không còn bị hạn chế trong việc tiếp cận kiến thức.

Các tài liệu học tập, bài giảng, và khóa học trực tuyến đều có thể được truy cập dễ dàng qua mạng internet, mở ra cơ hội học tập rộng lớn cho tất cả học sinh.

Thực hiện nhiệm vụ chuyển đổi số, hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá luôn chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng, hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai các nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số; kịp thời cập nhật, rà soát các thủ tục hành chính, dịch vụ công trực tuyến...

dua giao duc thanh hoa buoc vao ky nguyen so hinh 5

Lớp học thông minh được trang bị các công nghệ hiện đại

Tuy nhiên, toàn ngành vẫn còn nhiều thầy, cô giáo còn yếu về kỹ năng công nghệ thông tin; chưa thành thạo trong việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học, kiểm tra đánh giá; cơ sở dữ liệu ngành còn rời rạc, manh mún trên nhiều hệ thống; chưa có một phần mềm chung để quản lý toàn bộ hoạt động của ngành; nguồn tài chính eo hẹp khiến các nhà trường khó khăn trong lựa chọn sử dụng phần mềm hiệu quả; cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn...

Thời gian tới, để đẩy mạnh chuyển đổi số, cải cách hành chính trong các cơ sở giáo dục, ngành giáo dục cần tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền, nâng cao nhận thức về vai trò, cách thức chuyển đổi số, cải cách hành chính; tổ chức tập huấn nâng cao trình độ công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; tích cực kiểm tra, đánh giá mức độ chuyển đổi số để kịp thời đưa ra các giải pháp phù hợp đối với từng vùng miền, địa phương...

Việc đưa giáo dục Thanh Hóa vào kỷ nguyên số không chỉ giúp tỉnh nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn mở ra nhiều cơ hội học tập cho học sinh. Công nghệ không chỉ là công cụ hỗ trợ trong việc giảng dạy mà còn là nền tảng giúp các em phát triển các kỹ năng cần thiết để thành công trong tương lai.

Với những bước đi vững chắc trong ứng dụng công nghệ, giáo dục Thanh Hóa đang hướng đến một thế hệ học sinh không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn sáng tạo, tự tin và sẵn sàng đón nhận những thách thức trong thế kỷ mới.

Hà Anh

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: