Giảm tuổi nghỉ hưu giáo viên mầm non: Cần phải căn cứ vào nguyện vọng của giáo viên!

Thống nhất giảm tuổi nghỉ hưu giáo viên mầm non

Mới đây, tại kỳ họp thứ 9, Quốc hội khóa XV, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh trình bày báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật Nhà giáo.

Một trong những vấn đề lớn được xem xét trong dự thảo Luật Nhà giáo, đó là cho phép giáo viên mầm non được nghỉ hưu trước tuổi theo quy định của Bộ luật Lao động.

Cụ thể, tại khoản 2, Điều 30, dự thảo Luật Nhà giáo quy định: Nhà giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn nhưng không quá 5 tuổi so với quy định và không bị trừ tỷ lệ lương hưu do việc nghỉ hưu trước tuổi.

2ebb7f831f70ad2ef461.jpg
Dự thảo quy định về nghỉ hưu sớm đang nhận được sự đồng tình từ những giáo viên trong nghề.

Như vậy, căn cứ vào Bộ luật Lao động 2019, trong năm 2025, độ tuổi về hưu của lao động nam giới bình thường sẽ là 61 tuổi 3 tháng, đối với nữ là 56 tuổi 8 tháng. Trong trường hợp quy định mới của dự thảo Luật Nhà giáo, giáo viên mầm non là nam có thể nghỉ hưu sớm vào năm 56 tuổi 3 tháng, đối với giáo viên mầm non nữ sẽ là 51 tuổi 8 tháng.

Liên quan tới vấn đề này, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho rằng: Hiện nay, đối tượng giáo viên mầm non không được coi là đối tượng làm việc trong các ngành, nghề nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm. Tuy nhiên, giáo viên mầm non phải thực hiện công việc đặc thù, có áp lực rất lớn về công việc, thời gian lao động; khi tuổi cao sẽ khó khăn trong việc hoàn thành nhiệm vụ.

Do đó, nhiều ý kiến đại biểu Quốc hội và các cơ quan liên quan đều thống nhất giảm tuổi nghỉ hưu cho giáo viên mầm non với các chế độ như quy định trong dự thảo Luật.

493666524_1218006736995550_524930955015057800_n.jpg

Cần căn cứ vào nguyện vọng của giáo viên

Dự thảo quy định về nghỉ hưu sớm đang nhận được sự đồng tình rộng rãi từ Quốc hội, các cơ quan quản lý giáo dục và đặc biệt là những người trực tiếp làm nghề.

Nhiều giáo viên đánh giá, quy định này là bước tiến lớn trong chính sách lao động đối với ngành giáo dục, thể hiện sự quan tâm tới người lao động đang làm công việc nặng nhọc, dù không nằm trong danh mục độc hại, nguy hiểm. Trên thực tế, nghề giáo viên mầm non ít được đánh giá đúng mức về mức độ vất vả.

Chia sẻ với Báo Nhà báo và Công luận, một giáo viên mầm non sinh năm 1990 tại Hà Nội cho biết, phần lớn giáo viên từ tuổi 50 trở lên đều gặp vấn đề về sức khỏe, đặc biệt là xương khớp. Điều này ảnh hưởng trực tiếp tới việc chăm sóc trẻ, đặc biệt là các bé trên 3 tuổi hoặc có thể trạng nặng cân vì khó có thể bế trẻ trong thời gian dài.

cb90862f1edeac80f5cf4.jpg

Nhiều trường mầm non hiện nay có quy định “ngầm”, mỗi lớp sẽ có 2 giáo viên. Một giáo viên lớn tuổi phụ trách chính, một giáo viên trẻ hơn hỗ trợ. Nhưng thực tế thì ngược lại, cô trẻ gánh việc nặng như múa hát, thể dục, bế trẻ, còn cô lớn tuổi chủ yếu trông và quản lý lớp.

“Ngày xưa là giáo viên lớn tuổi kèm giáo viên trẻ, bây giờ thì ngược lại, giáo viên trẻ kèm giáo viên lớn tuổi”, giáo viên này nói và ủng hộ với quy định cho phép giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm, trong trường hợp sức khỏe không đảm bảo.

Trong khi đó, Ths. Vũ Linh Chi, Hiệu trưởng Trường Mầm non Tuổi Hoa (Đống Đa, Hà Nội) hoàn toàn ủng hộ quy định cho phép giáo viên mầm non được nghỉ hưu sớm, tuy nhiên theo bà cần phải căn cứ vào nguyện vọng của họ, không ép nghỉ sớm, nghĩa là ai còn đáp ứng được những yêu cầu của nghề, còn sức, còn đam mê thì vẫn có thể tiếp tục cống hiến.

“Ngay sau khi có thông tin, chúng tôi đã trao đổi trực tiếp với những giáo viên trong độ tuổi hơn 50 để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của họ. Đa số các cô đều chưa có nguyện vọng nghỉ hưu sớm, một phần các cô vẫn còn sức khỏe, còn nhiều tâm huyết với nghề, một phần các cô đã gắn bó nhiều năm với trường, có cô làm việc tại trường ngay từ những ngày đầu thành lập”, bà Chi nói.

Tuy nhiên, bà Chi không đồng tình với quan điểm “giáo viên trẻ kèm giáo viên già”. Theo bà, giáo viên lớn tuổi tuy không còn sung sức nhưng lại sở hữu kho kinh nghiệm quý báu, từ kỹ năng nắm bắt tâm lý trẻ, đến cách “dỗ ngọt” trong những tình huống khó, điều mà giáo viên trẻ còn cần thời gian học hỏi. Chính vì những kinh nghiệm đó, không ít phụ huynh chọn lớp học cho con vì tên tuổi và uy tín của giáo viên lâu năm.

Bên cạnh đó, những giáo viên mầm non trên 50 tuổi đa phần con cái đã đến tuổi trưởng thành, có thể “đi sớm về khuya”, hỗ trợ rất nhiều cho các cô giáo trẻ có con nhỏ. Do đó, Ths. Vũ Linh Chi cho rằng, không cô giáo nào phải kèm cô giáo nào, mà các cô cùng hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công việc chăm trẻ.

Xem thêm

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

(CLO) Vượt mốc 100.000 thành viên, nhóm “Con ghét bố mẹ” trên Facebook không chỉ là nơi học sinh trút nỗi niềm mà còn thu hút nhiều phụ huynh theo dõi. Trước hiện tượng này, chuyên gia tâm lý học đường khuyến cáo cha mẹ đừng vội quy kết con hỗn hào, bởi đằng sau chữ “ghét” là những tổn thương dồn nén vì thiếu nơi lắng nghe an toàn.

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

(CLO) Dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển sinh và đào tạo sau đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất yêu cầu học viên thạc sĩ chính quy tập trung toàn thời gian phải dành toàn thời gian cho việc học tập, nghiên cứu và không làm việc toàn thời gian tại cơ quan, tổ chức khác trong thời gian học.

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) bổ sung nhiều ngành, nghề đào tạo gắn với trí tuệ nhân tạo, robot, đường sắt tốc độ cao, năng lượng tái tạo, đồng thời cho phép cập nhật nghề mới thường xuyên thay vì phải chờ kỳ sửa danh mục.

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Ngày 25/9, tại 2 trường học của tỉnh Tuyên Quang, Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TNTP&NĐ) đã phối hợp với Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu tổ chức Lễ phát động dự án “Tiếng Anh cho em”. Chương trình mở ra cơ hội tiếp cận ngoại ngữ hiện đại, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục cho học sinh vùng cao, biên giới và hải đảo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

(CLO) Sau khi tổng rà soát 500 văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định một số quy định liên quan đến nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, chế độ làm việc, đào tạo, tiêu chuẩn nghề nghiệp và quản lý nhân sự cần tiếp tục sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế.

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

(CLO) Một số học sinh ủng hộ đề xuất bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học vì cho rằng không phải ai cũng có điều kiện học và thi chứng chỉ. Trong khi đó, những em đã dành nhiều thời gian, chi phí cho IELTS mong có lộ trình chuyển tiếp để không bị động khi chính sách thay đổi.

Cỡ chữ bài viết: