Hưng Yên đổi mới giáo dục, gắn đào tạo với nhu cầu nhân lực

(CLO) Ngày 25/9, ông Nguyễn Mạnh Quyền, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên chủ trì cuộc họp UBND tỉnh, nghe Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo kết quả thực hiện một số nhiệm vụ trọng tâm và phương hướng, giải pháp thời gian tới.

Phát biểu tại cuộc họp, ông Nguyễn Mạnh Quyền đánh giá cao kết quả ngành Giáo dục và Đào tạo đạt được; đồng thời yêu cầu tiếp tục đổi mới tư duy, nhất là tư duy quản trị và phương pháp tổ chức thực hiện. Ngành cần mạnh dạn nghiên cứu, thí điểm cách làm mới, từng bước hình thành các mô hình, sản phẩm giáo dục có chất lượng, có thương hiệu.

hy-8294.jpg
Ông Nguyễn Mạnh Quyền, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên phát biểu tại cuộc họp. Ảnh: Báo Hưng Yên.

Theo Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục cần gắn với Quy hoạch tỉnh, quy hoạch đô thị, hạ tầng và định hướng phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm tầm nhìn dài hạn. Tỉnh yêu cầu đẩy nhanh xây dựng trường học theo mô hình mới, nghiên cứu công nghệ quản trị, công nghệ đào tạo và cập nhật có chọn lọc các tiêu chuẩn tiên tiến của khu vực, quốc tế.

Ngành Giáo dục và Đào tạo được giao nghiên cứu thí điểm mô hình giáo dục liên cấp; phát triển các trường phù hợp với quy mô, đặc điểm từng khu vực, trong đó từng bước nâng cao chất lượng các trường THPT chuyên.

Về đào tạo nhân lực, Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên giao Sở Nội rà soát nhu cầu lao động tại các khu, cụm công nghiệp; tăng cường liên kết với các tỉnh, thành phố. Các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng chương trình đào tạo phù hợp nhu cầu doanh nghiệp, nghiên cứu cơ chế khuyến khích doanh nghiệp tham gia đào tạo nhân lực chất lượng cao.

Đối với giáo dục nghề nghiệp, tỉnh định hướng phát triển theo hệ sinh thái đào tạo, gắn với vị trí việc làm, ngành nghề và nhu cầu sử dụng lao động; tăng cường thực hành, liên kết với doanh nghiệp.

hy.jpg
Quang cảnh phiên họp. Ảnh: Báo Hưng Yên

Ngành Giáo dục và Đào tạo cũng được yêu cầu đẩy mạnh giáo dục ngôn ngữ thứ hai, tin học, chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ trong quản lý, dạy học; nghiên cứu đưa thể thao vào trường học, chú trọng dạy bơi, kỹ năng phòng, chống đuối nước; tăng cường giáo dục, bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa, nghệ thuật truyền thống.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, năm học 2025-2026, trên 99,8% học sinh tiểu học hoàn thành chương trình lớp học; tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2026 đạt 99,6%, điểm trung bình các môn thi xếp thứ 9 toàn quốc. Học sinh Hưng Yên giành 125 giải học sinh giỏi quốc gia, xếp thứ 10 toàn quốc.

Trong năm học, tỉnh sửa chữa, xây mới hơn 1.100 phòng học, phòng học bộ môn; 44 thư viện, 45 nhà đa năng, 232 công trình vệ sinh và mua mới 19.013 thiết bị dạy học. Hơn 98% hồ sơ định danh được xác thực; 100% cơ sở giáo dục sử dụng phần mềm quản trị kết nối cơ sở dữ liệu ngành, 100% người học và nhà giáo có hồ sơ số.

Sau sắp xếp, số đầu mối cơ sở giáo dục toàn tỉnh giảm từ 1.163 xuống 441 cơ sở; tổng số học sinh hơn 760.000 em.

Thời gian tới, ngành giáo dục tỉnh Hưng Yên tập trung đổi mới quản trị, phát triển đội ngũ nhà giáo, nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI trong dạy học; chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, đồng thời tăng cường hướng nghiệp, phân luồng và gắn đào tạo với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực.

Xem thêm

“Lợi thế” tuyển sinh được đưa về đúng giá trị khi bỏ điểm cộng IELTS

“Lợi thế” tuyển sinh được đưa về đúng giá trị khi bỏ điểm cộng IELTS

(NB&CL) Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS và các thành tích trong xét tuyển đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm của học sinh, phụ huynh. Chính sách được kỳ vọng hạn chế tình trạng một năng lực được tính nhiều lần, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về lộ trình chuyển tiếp để những học sinh đã đầu tư cho chứng chỉ có thời gian thích ứng.

Điểm thi tốt nghiệp vẫn là 'cửa chính' vào đại học

Điểm thi tốt nghiệp vẫn là 'cửa chính' vào đại học

(CLO) Tỉ lệ thí sinh trúng tuyển đại học bằng kết quả học tập THPT và các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, kỳ thi riêng tăng trong những năm gần đây, trong khi phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT có xu hướng giảm.

Chính sách lương giáo viên vẫn chờ 'chốt' sau tăng phụ cấp

Chính sách lương giáo viên vẫn chờ 'chốt' sau tăng phụ cấp

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết chính sách tiền lương, phụ cấp và hỗ trợ đối với nhà giáo vẫn đang được tiếp tục rà soát, hoàn thiện. Chủ trương xếp lương nhà giáo cao nhất trong hệ thống thang, bảng lương hành chính sự nghiệp hiện chưa được cụ thể hóa.

Đề xuất tuyển sinh 2027: Mỗi ngành tối đa 3 phương thức, tiến tới chỉ còn 1

Đề xuất tuyển sinh 2027: Mỗi ngành tối đa 3 phương thức, tiến tới chỉ còn 1

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến sửa đổi, bổ sung 4 thông tư liên quan đến tuyển sinh, quy mô đào tạo và chương trình giáo dục đại học. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất từ năm 2027, mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh và từ năm 2028 còn 1 phương thức; đồng thời không cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ và thành tích học sinh giỏi.

Hải Phòng: Thiết lập đường dây nóng, xử lý nghiêm tình trạng lạm thu và dạy thêm sai quy định

Hải Phòng: Thiết lập đường dây nóng, xử lý nghiêm tình trạng lạm thu và dạy thêm sai quy định

(CLO) Thực hiện Công văn số 6241/BGDĐT-VP ngày 15/9/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng Đào Trọng Đức vừa ký ban hành Công văn số 11975/VP-VX nhằm siết chặt kỷ luật trong lĩnh vực giáo dục, tập trung vào việc kiểm tra và xử lý dứt điểm các vi phạm về lạm thu cũng như hoạt động dạy thêm không đúng quy định.

Gia Lai: Cô bé 'tí hon' 13 tuổi nặng chỉ hơn 20kg, bền bỉ đến trường viết tiếp ước mơ

Gia Lai: Cô bé 'tí hon' 13 tuổi nặng chỉ hơn 20kg, bền bỉ đến trường viết tiếp ước mơ

(CLO) Được đặt biệt danh cô bé “tí hon”, bởi dù đã học đến lớp 7 nhưng Ngọc Thúy (trú tại xã Kon Gang, Gia Lai) chỉ cao 97cm, nặng 23kg. Vóc dáng nhỏ bé khiến em gặp nhiều khó khăn trong học tập và sinh hoạt, nhưng hàng ngày em vẫn bền bỉ đến trường, nuôi dưỡng ước mơ trở thành giáo viên hoặc họa sĩ.

'Xóa sổ' điểm cộng IELTS từ năm 2027

'Xóa sổ' điểm cộng IELTS từ năm 2027

(CLO) Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh, dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh không bỏ chứng chỉ ngoại ngữ hay thành tích học sinh giỏi, mà đề xuất từ năm 2027 chấm dứt việc các trường tự cộng điểm cho những tiêu chí này ngoài thang đánh giá chính.

Điểm chuẩn đại học 28, cộng IELTS tới 1,5 điểm là bất hợp lý

Điểm chuẩn đại học 28, cộng IELTS tới 1,5 điểm là bất hợp lý

(CLO) Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cho biết có ngành điểm chuẩn lên tới 28 điểm nhưng vẫn cho phép cộng điểm thưởng chứng chỉ IELTS tới 1,5 điểm. Theo ông, cách làm này có thể khiến hàng nghìn thí sinh đạt điểm thi rất cao vẫn không trúng tuyển vì không có điều kiện thi các chứng chỉ quốc tế đắt tiền.

Hơn 40.000 biên chế giáo viên đã được giao, địa phương chưa tuyển dụng do áp lực biên chế

Hơn 40.000 biên chế giáo viên đã được giao, địa phương chưa tuyển dụng do áp lực biên chế

(CLO) Theo Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn, đến tháng 6/2026, cả nước còn thiếu khoảng 104.500 giáo viên mầm non, phổ thông theo định mức. Trong khi đó, hơn 40.000 biên chế giáo viên đã được giao nhưng chưa được tuyển dụng, cho thấy bài toán thiếu giáo viên không chỉ nằm ở số lượng biên chế.

Cỡ chữ bài viết: