Lần đầu tiên giáo viên công lập được thưởng Tết như 'lương tháng 13'

Thầy giáo trẻ Hà Quang Anh (giáo viên THCS tại Bắc Ninh) cho biết toàn trường vừa được nhận tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP với số tiền hơn 13,8 triệu đồng. Đây là mức thưởng dành cho giáo viên được xếp loại “hoàn thành tốt nhiệm vụ”.

Theo thầy Quang Anh, nhà trường phân chia tiền thưởng thành 3 mức dựa trên kết quả đánh giá cuối năm: Giáo viên hoàn thành nhiệm vụ nhận hơn 11 triệu đồng; hoàn thành tốt nhiệm vụ nhận hơn 13,8 triệu đồng; hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ nhận hơn 16 triệu đồng.

“Đại đa số giáo viên đạt mức hoàn thành tốt nhiệm vụ. Chỉ một số ít thầy cô được xếp loại hoàn thành xuất sắc”, thầy Quang Anh chia sẻ.

Niềm vui ấy càng trở nên rõ rệt nếu nhìn lại những cái Tết trước. Khi Nghị định 73 chưa được ban hành, trường không có nguồn kinh phí chi thưởng Tết cho giáo viên.

img_1742.jpg
Khi thầy cô được ghi nhận xứng đáng, học sinh là người nhận giá trị bền lâu.

Mỗi dịp cuối năm, quà Tết thường chỉ là 500.000 – 1.000.000 đồng kèm giỏ bánh, mang ý nghĩa động viên là chính.

“Nhiều lúc nhìn sang bạn bè làm các ngành nghề khác được thưởng Tết cả tháng lương, thậm chí hơn, chúng tôi cũng không khỏi chạnh lòng”, thầy Quang Anh bộc bạch.

Nghị định 73/2024/NĐ-CP có hiệu lực từ ngày 1/7/2024 đã mở ra một cơ chế hoàn toàn mới. Do tiền thưởng được tính theo năm dương lịch, năm đầu áp dụng, thầy Quang Anh chỉ nhận hơn 6 triệu đồng tương ứng nửa năm thực hiện.

Nhưng sang năm nay, khi khoản thưởng được tính trọn vẹn cả năm, mức tiền tăng gấp đôi, khiến nhiều giáo viên không khỏi bất ngờ và vui mừng.

“Chúng tôi coi đây như khoản thưởng Tết, hay ‘lương tháng 13’ dành cho nhà giáo điều mà trước đây giáo viên công lập chưa từng có”, thầy Quang Anh nói.

Thực tế, trong nhiều năm, giáo viên trường công lập không có khái niệm lương tháng 13 hay thưởng Tết. Chế độ này không áp dụng cho cán bộ, công chức, viên chức; chỉ một số đơn vị sự nghiệp công lập có nguồn thu mới đủ điều kiện chi thưởng, và số lượng không nhiều.

Từ năm 2025, theo Nghị định 73, công chức, viên chức nói chung – trong đó có giáo viên sẽ được hưởng tiền thưởng đột xuất và thưởng định kỳ hằng năm.

605134792_26097852463158753_4315589314467530306_n-1-.jpg
Bảng chi tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP tại 1 trường THPT. Ảnh: NB&CL

Đáng chú ý, cơ chế thưởng mới không còn cào bằng hay gắn cứng với hệ số lương. Các cơ quan, đơn vị được phép xây dựng phương án chi thưởng theo từng giai đoạn 6 tháng đầu năm và 6 tháng cuối năm, căn cứ vào kết quả đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ.

Quy định này được kỳ vọng sẽ tạo thêm thu nhập cho đội ngũ viên chức, đặc biệt là giáo viên hợp đồng nhóm đối tượng lâu nay có nhiều kiến nghị về chế độ đãi ngộ.

Theo Nghị định 73, quỹ tiền thưởng hằng năm được xác định riêng, không nằm trong quỹ khen thưởng theo Luật Thi đua, khen thưởng. Mức quỹ thưởng bằng 10% tổng quỹ tiền lương theo chức vụ, chức danh, ngạch, bậc của các đối tượng trong danh sách trả lương, không bao gồm các khoản phụ cấp.

Vì vậy, mức thưởng cụ thể của giáo viên sẽ không đồng đều, phụ thuộc vào điều kiện từng địa phương, từng trường học và kết quả đánh giá cá nhân.

Dù vậy, với nhiều nhà giáo, đây vẫn là bước chuyển quan trọng, mang ý nghĩa động viên lớn sau nhiều năm mong mỏi một cơ chế đãi ngộ công bằng hơn.

Bên cạnh đó, hàng nghìn giáo viên, nhân viên hợp đồng vẫn miệt mài đứng lớp, hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ nhưng lại đứng ngoài chính sách tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP.

img_0081.jpg
Đời sống giáo viên ổn định hơn, học sinh hưởng lợi từ chất lượng dạy học.

Tại Phú Thọ, nhiều giáo viên mầm non hợp đồng theo Nghị định 111/2022/NĐ-CP cũng đang mòn mỏi chờ đợi sự rõ ràng.

Cô Nguyễn Minh Hải cho biết, dù giáo viên hợp đồng được đánh giá hoàn thành tốt nhiệm vụ, có người đạt danh hiệu xuất sắc, nhận bằng khen của tỉnh, của Bộ, hưởng lương theo thang bảng lương nhà nước, nhưng đến tiền thưởng thì lại “mỗi nơi hiểu một kiểu”.

“Chúng tôi không xin xỏ, chỉ mong được thực hiện đúng quy định. Hợp đồng 111 là nghị định của Chính phủ, không phải của xã. Vậy mà tiền thưởng cứ mập mờ, chậm trễ, thậm chí có nơi ký hợp đồng sau vài ngày để né thời điểm chi thưởng. Giáo viên hợp đồng không phải không hiểu luật, càng không phải không biết mình đang bị thiệt”, cô Hải bức xúc.

Từ phía quản lý, một lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tại tỉnh miền núi phía Bắc thừa nhận, việc áp dụng Nghị định 73 đối với lao động hợp đồng hiện là vướng mắc chung tại nhiều địa phương. Theo quy định, tiền thưởng áp dụng cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động theo hợp đồng Nghị định 111, song thiếu hướng dẫn cụ thể khiến cách triển khai không thống nhất.

“Chúng tôi sẽ tham mưu UBND tỉnh, phối hợp với Sở Nội vụ để có văn bản chỉ đạo chung, tránh tình trạng mỗi nơi làm một kiểu, gây thiệt thòi cho người lao động”, vị lãnh đạo nói.

Đồng thời, ngành giáo dục cũng mong muốn các cấp có thẩm quyền nghiên cứu cơ chế phù hợp hơn cho đội ngũ giáo viên, nhân viên hợp đồng – nhóm lao động đang chịu nhiều áp lực nhưng thu nhập thấp và thiếu ổn định.

Theo Quyết định 786/QĐ-BNV năm 2024 của Bộ Nội vụ, mức tiền thưởng định kỳ cơ sở được xác định theo công thức:

Mức tiền thưởng định kỳ cơ sở = Tổng kinh phí chi thưởng định kỳ hằng năm / [(Số cá nhân hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ × 3,0) + (Số cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ × 2,4) + (Số cá nhân hoàn thành nhiệm vụ × 1,0)].

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: