Môn Lịch sử là môn học tự chọn: Không nên đánh đồng học Lịch sử với yêu nước!

Năm học 2022-2023 ở lớp 10 bắt đầu dạy học theo chương trình phổ thông 2018.

Khác với các năm học trước đây, năm nay các em học sinh và nhà trường phải lựa chọn các môn học theo sở thích, sở trường và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Lịch sử không còn là môn học bắt buộc mà xếp ngang bằng với 10 môn học khác (Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, GDCD, Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Nghệ Thuật) trở thành môn học tự chọn.

Điều này đang gây tranh luận sôi nổi tại nhiều diễn đàn. Không ít cá nhân cho rằng nếu để lựa chọn thì nhiều học sinh không học lịch sử và như vậy sẽ mất gốc.

mon lich su la mon hoc tu chon khong nen danh dong hoc lich su voi yeu nuoc hinh 1

Lịch sử là môn học gây tranh luận trong thời gian vừa qua.

Xung quanh tranh luận này và thực tế việc lựa chọn môn học này tại các nhà trường như thế nào, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với thầy Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng trường Marie Curie (Hà Nội).

Thầy Khang cho biết, kết quả khảo sát 401 học sinh khối 9 của nhà trường về việc học các môn tự chọn đã có kết quả, trong đó lựa chọn học môn Lịch sử 52,4%; Địa lý 47,4%; KTPL 69,8%; Vật lý 44,4%; Hóa học 27,2%; Sinh học 65,6%;  Công Nghệ 48,1%; Tin học 71,1%; Nhạc 59,1%; Mỹ Thuật 13,0%.

Đánh giá về kết quả lựa chọn này thầy Nguyễn Xuân Khang cho rằng, có những môn học học sinh lựa chọn theo đúng tinh thần “định hướng nghề nghiệp” và có những môn học học sinh chọn “học cho nhẹ nhàng và không phải lo thi cử”.

“Nhà trường làm rất kỹ khảo sát học sinh, qua đó thảo luận kỹ để hướng dẫn tuyển sinh lớp 10”- Thầy Nguyễn Xuân Khang chia sẻ.

Xung quanh việc tranh luận về môn Lịch sử không phải là môn học tự chọn, thầy Nguyễn Xuân Khang cho rằng, việc học sinh không học môn Lịch sử không đồng nghĩa với việc các em đó sẽ không yêu nước.

"Học sinh nhiều em không thích học môn Lịch sử nhưng không có nghĩa các em không yêu lịch sử Việt Nam mà rộng hơn nữa không phải không là không yêu nước” – thầy Khang cho biết. Theo vị này, trên thực tế do cách dạy, sách giáo khoa, thi cử mà làm cho nhiều học sinh sợ môn Lịch sử. 

Cũng liên quan đến vấn đề này, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với thầy Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch Hội đồng quản trị Hệ thống giáo dục Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội.

Theo thầy Hòa, ở Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm mục đích là giáo dục toàn diện. Hiện khối THPT nhà trường để hai ban là ban A và ban D cho học sinh lựa chọn.

“Ban A dạy Lý, Hóa, Sinh còn ban D thì Sử, Địa, GDCD … cháu nào chọn thì chọn cả ban” – thầy Nguyễn Văn Hòa cho biết.

Còn cụm Tin học, Công nghệ, Nghệ thuật thì tại trường Nguyễn Bỉnh Khiêm xé lẽ ra thành từng môn một để bổ sung vào hai ban kia.

Thầy Hòa chia sẻ, theo thống kê, trong 20 lớp học của lớp 10 tới đây học chương trình phổ thông mới thì có đến 14 lớp học sinh học (Lịch sử, Địa lý, GDCD). Riêng các lớp ban A thì sẻ chọn học Lịch sử, Địa lý, hoặc GDCD.

“Môn Sử bình đẳng như các môn khác, học sinh thích môn nào chọn môn ấy, các nhà trường có ý thức xếp để học sinh được giáo dục toàn diện.

Hiện nay, người dân đã hiểu các môn KHXH là môn hình thành phẩm chất, con người và được sử dụng rất nhiều trong cuộc sống. Năm học tới chắc chắn có hơn 70% học sinh lựa chọn môn Sử để theo học” – thầy Nguyễn Văn Hòa nhấn mạnh.

Qua trao đổi với lãnh đạo các nhà trường phổ thông cho thấy vấn đề lựa chọn môn học tự chọn hiện nay đối với các nhà trường hết sức sôi nổi. Trong đó, Lịch sử là môn học cũng rất được chú trọng, được các em học sinh lựa chọn để học.

Xem thêm

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm qua tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh Trường THCS Đồng Lương (xã Đồng Lương – tỉnh Thanh Hóa) luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

(CLO) Từ 1/11, bậc tiểu học và THCS chính thức là giáo dục bắt buộc, đi kèm chế tài phạt nặng hành vi cản trở trẻ đến trường. Tuy nhiên, chuyên gia lưu ý không thể phạt máy móc nếu trẻ nghỉ học do nghèo khó hay bệnh tật mà cần ưu tiên các chính sách hỗ trợ nhân văn.

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

(CLO) Yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, công khai mức thu và lộ trình tăng cho toàn khóa của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được sự đồng tình của nhiều sinh viên. Đây không chỉ là cách giảm áp lực tài chính trước mỗi kỳ học, mà còn đặt ra yêu cầu minh bạch hơn trong chính sách học phí.

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

(CLO) Hàng loạt trường đại học ghi nhận tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở mức cao, có nơi gần 80%. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng bằng cấp và điểm số đẹp chưa đủ chứng minh năng lực thực tế, giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang chuẩn đầu ra.

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Cỡ chữ bài viết: