“Em thấy vui và tự hào khi biết mình là thủ khoa, nhưng cũng có chút áp lực vì nhận được rất nhiều cuộc gọi chúc mừng, điều em chưa từng trải qua”, Duy Phong chia sẻ.
Trước khi đạt điểm tuyệt đối trong kỳ thi tốt nghiệp, Duy Phong từng gây chú ý khi đứng đầu kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội với 130/150 điểm, Đạt 90,54/100 điểm trong kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội, xếp thứ 4 trong gần 19.000 thí sinh.
“Kết quả hai kỳ thi ấy giúp em tự tin hơn, nhưng em vẫn giữ tinh thần nghiêm túc với kỳ thi tốt nghiệp THPT để đạt kết quả cao nhất”, nam sinh chia sẻ.
Phong cho biết không học quá tải mà ưu tiên hiểu chắc kiến thức trên lớp, sau đó luyện đề để làm quen cấu trúc đề thi mới. Giai đoạn nước rút, thay vì học tăng cường, em giữ tinh thần thoải mái, ổn định nhịp sinh hoạt.
“Do đã luyện nhiều đề nên em không thấy bỡ ngỡ với đề thi năm nay”, Phong nói.
Đánh giá đề thi, Phong cho biết đề Toán vừa sức nhưng hai câu cuối “giải mật thư” và “xếp sách” là thử thách thực sự. Trong khi đó, đề Lý và Hóa “dễ thở” hơn với học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản.
Dù đạt điểm số lý tưởng cho khối ngành kỹ thuật – công nghệ, Duy Phong chia sẻ: “Em thích chế tạo, robot, sáng chế nhưng chưa nghĩ mình giỏi. Em đang cân nhắc kỹ để chọn nguyện vọng phù hợp. Dự kiến, em sẽ đăng ký vào Đại học Bách khoa Hà Nội, ngôi trường mà em luôn mơ ước từ những năm cấp II".
Thầy Vũ Viết Hưng, giáo viên chủ nhiệm kiêm giáo viên dạy Toán cho biết: “Duy Phong là học sinh xuất sắc, học đều các môn, tư duy rất đặc biệt. Em vui vẻ, hòa đồng và luôn dẫn dắt các bạn trong lớp”
Sau khi Thông tư 29 có hiệu lực, thầy Hưng chủ động chia lớp thành nhóm học tập nhỏ theo môn. Trong đó, Phong làm đội trưởng nhóm Hóa, dẫn dắt bạn bè ôn luyện hiệu quả thông qua các buổi học trực tiếp – online định kỳ.
“Ở lớp tôi, học sinh làm quen đề sớm nên khi thi chính thức các em thấy đề vừa sức. Nhưng đạt 30 điểm ba môn như Phong vẫn là điều rất hiếm, đòi hỏi nỗ lực và bản lĩnh”, thầy Hưng chia sẻ.
