Nữ sinh bị bạn đánh, lột đồ: Nhiều người còn xấu hổ hơn em gấp bội!

(CLO) Ngành Giáo dục từng phát động xây dựng trường học hạnh phúc nhưng thấy cảnh nữ sinh bị bạn đánh, lột đồ trong tiếng cổ vũ khiến nhiều người ngán ngẩm.

Mấy ngày qua cảnh em (nữ sinh học tại Trung tâm Hướng nghiệp và Giáo dục thường xuyên Kim Sơn, Đông Triều, Quảng Ninh) bị bạn đánh đập, làm nhục, lột đồ, quay clip trong tiếng reo hò, cổ vũ của đám bạn khiến nhiều người bức xúc.

Đa số đồng cảm với những đau đớn về thể xác và tinh thần em đang trải qua. Rơi vào hoàn cảnh như vậy, thật khó để bình thường trở lại vì tâm lý sợ người khác cười chê.

Cảm xúc đó thật dễ hiểu, tuy nhiên em đừng quá nghĩ nhiều vì càng nghĩ càng thêm buồn. 

Khi clip được lan truyền trên mạng, dư luận bất bình thay cho em vì thế chắc chắn sẽ có nhiều người phải cảm thấy xấu hổ hơn em nhiều lần.

Bạo lực học đường đang bòn mòn nhiều nền tảng giáo dục, cần thiết phải được ngăn chặn kịp thời (ảnh nguồn internet).

Bạo lực học đường đang bòn mòn nhiều nền tảng giáo dục, cần thiết phải được ngăn chặn kịp thời (ảnh nguồn internet).

Tới đây, những người bạn đánh em sẽ đối diện với kỷ luật nghiêm khắc của nhà trường. Nhưng hình phạt lớn hơn với các bạn là khi đã trưởng thành, đủ chín chắn để nhận thức được sai lầm, các bạn sẽ phải ân hận rất nhiều.

Cảnh em bị đánh trong tiếng hò reo, cổ vũ chắc chắn khiến những người có trách nhiệm về giáo dục cũng xấu hổ và đau lòng không kém.

Cách đây hơn một năm, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã phát động phong trào xây dựng trường học hạnh phúc tại Trường THPT Phan Huy Chú, Hà Nội.

Sau sự kiến đó, nhiều người hy vọng đến sự thay đổi lớn trong môi trường giáo dục, đặc biệt là hạn chế được vấn nạn bạo lực học đường.

Lần đó, Bộ trưởng Nhạ đã nhấn mạnh: Có ba tiêu chí quan trọng để xây dựng nên một trường học hạnh phúc đó là yêu thương, an toàn và tôn trọng.

Xây dựng “Trường học hạnh phúc” là một trong những hoạt động trọng tâm của ngành Giáo dục từ năm học 2018 - 2019 đến những năm tiếp theo, nhằm giúp cho đội ngũ giáo viên ngày càng vững mạnh mọi mặt và sẵn sàng tích cực đồng hành với lộ trình đổi mới giáo dục của nước nhà.

Biểu hiện của tình yêu thương là sự quan tâm, chia sẻ, tin tưởng, hỗ trợ và bao dung giữa các cá nhân với nhau. “Trường học hạnh phúc” là nơi thầy cô, học sinh cũng như phụ huynh đều cảm thấy hạnh phúc trong quá trình dạy và học. Đó là nơi tình yêu thương giữa các nhà giáo với nhau, giữa thầy và trò, giữa học sinh với nhau được trân trọng và bồi đắp hằng ngày.

Ngoài ra, Trường học hạnh phúc phải là nơi an toàn cho các hoạt động dạy và học của thầy trò, không tồn tại cách hành xử bạo lực, không diễn ra các hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, không có những sự việc xúc phạm danh dự, nhân phẩm, tính mạng nhà giáo và học sinh.

Thấm thoắt gần một năm học, Ban giám hiệu Trung tâm Hướng nghiệp và Giáo dục thường xuyên Kim Sơn (Đông Triều, Quảng Ninh) chưa thể đưa ngôi trường em theo học trở thành một trường học hạnh phúc.

Thầy cô của em cũng phải tự thấy xấu hổ khi đã không tạo dựng cho học sinh của mình một ngôi trường an toàn để học.

Để học sinh rơi vào hoàn cảnh bị bạn bè cùng lớp đánh ngay trong trường là lỗi hệ thống và em là nạn nhân của hệ thống đó.

Như nhiều bạn khác, sau khi bị làm nhục hay có suy nghĩ tiêu cực, không muốn đến trường học, nếu em sẽ cũng nghĩ như vậy thì nên từ bỏ suy nghĩ này.

Muốn có một tương lai tốt đẹp là phải mạnh mẽ lên và em nên đặt niềm tin vào chính quyền tỉnh Quảng Ninh, nơi có Chủ tịch tỉnh là ông Nguyễn Văn Thắng rất có trách nhiệm với giáo dục.

Thời gian qua, cả nước đã biết đến Chủ tịch tỉnh Quảng Ninh là vị Chủ tịch tỉnh đầu tiên kiêm nhiệm hiêu trưởng một trường đại học.

Người đứng đầu tỉnh có trách nhiệm với giáo dục như vậy thì học sinh như em nên yên tâm là được bảo vệ khi đến trường. Em cũng đừng hoang mang, lo lắng quá khi bị bạn đánh lần nữa.

Dẫu biết rằng để vượt qua thời điểm này không chỉ em mà nhiều người khác cũng gặp nhiều khó khăn. Bởi theo như chuyên gia tâm lý giáo dục Vũ Minh Hưng (Trung tâm tư vấn tâm lý 24/7) thì: Học sinh khi trở thành tâm điểm chú ý của mạng xã hội trong các sự việc tiêu cực sẽ gánh chịu sức nặng tâm lý rất khủng khiếp.

Các em sẽ gặp nhiều khó khăn khi đối diện với gia đình, bạn bè. Những học sinh này có thể bị sang chấn tâm lý do sức ép lớn từ cộng đồng mà hậu quả không lường hết được.

Bạo lực học đường không dừng lại ở cảnh báo mà còn đang trực tiếp đe dọa đến sự an toàn của thế hệ trẻ ngay tại những môi trường giáo dục tưởng như an toàn nhất.

Nhưng em đừng quá bi quan, bên em còn nhiều người tốt. Hãy cố lên vì còn nhiều người phải xấu hổ hơn em vì đã gây ra lỗi lầm này.

Minh Triết

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: