Thi tốt nghiệp THPT 2020 đợt 2: Đà Nẵng có 11 thí sinh diện F1,F2 dự thi

(CLO) Hiện tại, Đà Nẵng có 25 điểm thi chính thức và 6 điểm thi dự phòng. Đặc biệt, ở kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020 đợt 2, chỉ có 11 thí sinh thuộc diện F1,F2 tham gia đăng ký dự thi.

Cụ thể, trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 2, phía Hội đồng thi thành phố Đà Nẵng cho biết có hơn 10.000 thí sinh đăng ký dự thi. Trong đó có 10.940 thí sinh Đà Nẵng và 44 thí sinh ở các tỉnh gửi đi dự thi tại Đà Nẵng.

Trong đó có tất cả 25 điểm thi chính thức được bố trí 44 phòng thi. Đặc biệt, điểm trường Võ Chí Công hiện tại có 47 thí sinh dự thi. Được biết, đây là điểm thi dành cho các thí sinh thuộc diện F1, 10 thí sinh thuộc F2.

Các thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đợt 2 năm 2020 nghe phổ biến quy chế thi. Ảnh: internet.

Các thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đợt 2 năm 2020 nghe phổ biến quy chế thi. Ảnh: internet.

Điểm chú ý là điểm thi này đã được bố chí thành 3 khu vực cho các thí sinh thuộc 3 đối tượng trên. Các phòng thi dành cho các thí sinh khu vực cách ly y tế được bố chí không quá 12 thí sinh/phòng thi. Dự trù thêm 6 điểm thi dự phòng trường hợp khẩn cấp.

Các thí sinh dự thi đều được kiểm tra thân nhiệt, sát khuẩn tay bằng dung dịch và được phát khẩu trang miễn phí khi vào phòng thi. Ảnh: internet.

Các thí sinh dự thi đều được kiểm tra thân nhiệt, sát khuẩn tay bằng dung dịch và được phát khẩu trang miễn phí khi vào phòng thi. Ảnh: internet.

Ngoài ra, gần 3.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên đã được Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng điều động tham gia Kỳ thi. Đặc biệt, ở kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 năm 2020, Đà Nẵng có 394 thí sinh miễn thi ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp. 28 thí sinh được miễn thi trong xét chứng nhận tốt nghiệp.

Các bộ coi thi đối chiếu thông tin các thí sinh. Ảnh: internet,

Các bộ coi thi đối chiếu thông tin các thí sinh. Ảnh: internet,

Theo đó, trong hai ngày 31/8 và 1/9, có gần 14.000 thí sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên và lực lượng chiến sĩ… đều tham gia  phục vụ ở kỳ thi đợt này đều được xét nghiệm COVID-19 đều cho kết quả âm tính.

Hiện Đà Nẵng đã nỗ lực để các thí sinh có tâm thế thật thoải mái tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT đợt 2 năm 2020 luôn được an toàn và đảm bảo không vi phạm quy chế thi cử.  

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: