Thứ trưởng cho biết, trong đề án đang được Chính phủ xem xét phê duyệt, tiếng Anh trước mắt được quy định là môn tự chọn từ lớp 1. Tuy nhiên, khi điều kiện cho phép, ngành sẽ chuyển thành môn bắt buộc, thay vì bắt đầu từ lớp 3 như hiện nay.
“Việc học ngoại ngữ cần được khởi đầu sớm. Trẻ em tiếp xúc với tiếng Anh từ nhỏ sẽ có nền tảng tốt hơn, thuận lợi trong quá trình hội nhập quốc tế”, Thứ trưởng nhấn mạnh.
Theo đánh giá của Bộ Giáo dục, TP Hồ Chí Minh (HCM) là địa phương tiên phong trong việc đưa tiếng Anh vào bậc tiểu học. Ngay từ những năm 1998, thành phố đã triển khai chương trình tiếng Anh tăng cường với 8 tiết/tuần; học sinh không theo chương trình này vẫn có thể chọn học 2 tiết/tuần.
Đến năm học 2015-2016, tất cả học sinh lớp 1 ở TP HCM đã được học tiếng Anh. Không chỉ vậy, từ năm 2014, thành phố còn triển khai chương trình tích hợp, cho phép học sinh lớp 1-12 học Toán và Khoa học bằng tiếng Anh với giáo viên bản ngữ. Sau 10 năm, khoảng 300.000 học sinh tham gia, tăng gấp 50 lần so với ban đầu.
Ở bậc mầm non, khoảng 2.100 trên gần 4.000 trường đã tổ chức cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Tuy nhiên, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM đánh giá việc triển khai còn chưa đồng đều, chủ yếu tập trung tại trường công, trong khi nhóm lớp tư thục và độc lập còn hạn chế về đội ngũ và cơ sở vật chất.
Hồi tháng 8/2023, Bộ Chính trị đã yêu cầu các cấp đẩy mạnh nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên, tiến tới đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Theo kế hoạch, đến năm 2035, toàn bộ học sinh và sinh viên Việt Nam sẽ được học tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, thay vì chỉ là môn ngoại ngữ bắt buộc.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định: “Ngành giáo dục sẽ tiếp tục xây dựng lộ trình và huy động nguồn lực để sớm biến mục tiêu này thành hiện thực. Đây là một trong những bước đi quan trọng nhằm chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời kỳ hội nhập".
