Tổ chức dạy hai buổi/ngày: Cảnh giác với biến tướng dạy thêm, học thêm thu tiền!

Chưa dạy buổi hai đã viện lý do thu tiền
Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu để hướng dẫn các trường THCS, THPT trên toàn quốc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Thông tin này mới được đề xuất đã gây sự chú ý lớn trong dư luận.

Thực tế, hiện mô hình học hai buổi trên ngày đã được áp dụng với bậc THCS, THPT tại nhiều trường trên toàn quốc, nhất là những trường bán trú, trường nội trú dân tộc. Nhưng đối với các trường THCS, THPT khác thì việc tổ chức dạy hai buổi là dạy thêm, học thêm trong nhà trường. Sau khi Thông tư 29 được ban hành, việc dạy thêm học thêm có thu tiền trong nhà trường bị nghiêm cấm, việc dạy buổi 2 tại nhiều nơi đã dừng.

Theo phản ánh của nhiều phụ huynh tại Hà Nội, nhiều trường học đang lấy ý kiến của phụ huynh về dạy buổi 2. Tuy nhiên, nếu tổ chức dạy buổi 2 thì phụ huynh phải đóng thêm tiền. Một phụ huynh Trường THCS Mỗ Lao (quận Hà Đông, Hà Nội) đã lên mạng xã hội tố cáo, nhà trường tổ chức lấy ý kiến dạy buổi hai trong chương trình nhưng lại tổ chức thu thêm tiền. Nếu quy định không rõ ràng, dạy thêm sẽ biến tướng.

lop-6-sinh-nam-bao-nhieu-2.jpg
Cần cảnh giác với biến tướng dạy thêm thu tiền trong nhà trường.

Nhiều giáo viên ở Nghệ An, Hà Nội đã chia sẻ với phóng viên Báo Nhà báo & Công luận về thực trạng không có chuyển biến nhiều trong dạy thêm học thêm vì giáo viên vẫn cố tình lôi kéo học sinh đi học thêm. Vì thế, nếu tới đây, nhà trường tiếp tục viện dẫn tổ chức dạy buổi 2 để thu tiền thì dạy thêm học thêm sẽ còn biến tướng rất phức tạp.

Ông Hồ Tuấn Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Quỳnh Phương (Thị xã Hoàng Mai, tỉnh Nghệ An) nêu quan điểm, điều kiện cốt lõi là phải xây dựng được một chương trình dạy học 2 buổi/ngày thật phù hợp, đúng nghĩa. “Bởi câu chuyện không chỉ đơn giản là mở cửa trường cho học sinh được tự do vui chơi, trải nghiệm, tận dụng cơ sở vật chất của các nhà trường. Nếu không tính kỹ, việc tổ chức buổi học 2 sẽ dễ biến tướng thành những hoạt động dạy thêm, học thêm trá hình”, ông Tuấn Anh nói.

Cần có hướng dẫn cụ thể
Hiện nay, các trường học tại địa bàn Hà Nội khi triển khai lấy ý kiến dạy buổi 2, họ thực hiện theo Công văn 7291 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học. Trong đó quy định: “Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chỉ được thực hiện ở những nơi học sinh có nhu cầu, cha mẹ học sinh tự nguyện cho con em tham gia học tập; được sự đồng ý của cấp trên có thẩm quyền quản lý trực tiếp của ngành giáo dục và địa phương”.

Các nhà trường cũng tiến hành thu phí học buổi 2 thực hiện theo Nghị quyết số 03/2024/NQ-HĐND của Hội đồng Nhân dân thành phố Hà Nội với mức quy định chung là 235.000 đồng/học sinh/tháng.

Có thể thấy, với những quy định như hiện nay việc thu tiền dạy buổi 2 không sai, nhưng các văn bản này ra đời trước khi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm được Bộ GD&ĐT ban hành, vì thế nó không còn phù hợp.

Trước thực trạng trên, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng cũng thẳng thắn nhìn nhận hiện vẫn còn một số bất cập như buổi 2 có nơi dạy kiến thức văn hóa, chủ yếu học kiến thức chứ chưa phải là kỹ năng, điều này gây áp lực cho học sinh. Do đó, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức rà soát và đánh giá lại hoạt động này. Cụ thể, Bộ sẽ có hướng dẫn chung toàn quốc để thực hiện với từng cấp học với quan điểm nâng cao chất lượng học chính khóa, giảm áp lực học tập cho học sinh nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả.

Mục tiêu giáo dục của các cấp học đề ra là học sinh được phát triển toàn diện không chỉ học kiến thức mà còn phát triển tâm hồn, thể lực, thể thao, kỹ năng công dân số, ứng dụng AI, ngoại ngữ, tin học… nhưng phải phù hợp với tâm lý lứa tuổi. Đặc biệt, đối với buổi học 2 trên tinh thần tự nguyện của học sinh và phụ huynh học sinh và giảm chi phí nhưng vẫn đảm bảo chất lượng.

Qua trao đổi với thầy cô, phụ huynh và ghi nhận ý kiến từ các chuyên gia cho thấy việc tổ chức dạy buổi hai cần thiết phải có quy định rõ ràng, hạn chế tình trạng “trăm hoa đua nở” với đủ các chương trình có thu phí, tránh biến tướng.

Xem thêm

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

(CLO) Mỗi học sinh một máy tính, làm bài trực tuyến, biết ngay câu nào sai để sửa và có thể dùng AI tạo sơ đồ tư duy. Tuy nhiên, tại Trường THCS Giảng Võ (phường Giảng Võ, TP Hà Nội), laptop không thay thế hoàn toàn sách vở hay bảng đen mà được sử dụng theo từng hoạt động học tập.

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 12/10/2026, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026–2031, đồng thời công bố các quyết định về công tác cán bộ. Sự kiện góp phần kiện toàn tổ chức, nâng cao hiệu quả quản trị, điều hành và tạo cơ sở triển khai các nhiệm vụ phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới.

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

(CLO) Trẻ em ngày càng tiếp xúc sớm với trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội và các nền tảng số. Theo GS.TS. Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, vấn đề không còn là có nên cho trẻ tiếp cận công nghệ hay không mà làm thế nào để các em hiểu, sử dụng có trách nhiệm và không để công nghệ thay thế việc học.

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

(CLO) Mỗi khi một bài thơ trong sách giáo khoa cũ được chia sẻ trên mạng, nhiều người lại bày tỏ mong muốn đưa những tác phẩm quen thuộc trở lại trường học. Theo các chuyên gia, hoài niệm có thể khiến quá khứ được nhìn nhận đẹp hơn, nhưng những băn khoăn về chất lượng sách giáo khoa hiện nay cũng cần được xem xét nghiêm túc.

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

(CLO) Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT không cấm trường phổ thông thu kinh phí tổ chức các lớp tiếng Anh tích hợp, bồi dưỡng chứng chỉ quốc tế. Tuy nhiên, khoản thu phải đúng loại hình, trong giới hạn quy định và dựa trên đăng ký tự nguyện; nhà trường không được gây áp lực buộc học sinh tham gia.

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

(CLO) Một số giáo viên, phụ huynh Trường THCS Hùng Vương (xã Ia Grai, tỉnh Gia Lai) đã vận động đóng góp 300.000-500.000 đồng/học sinh để mua bàn ghế, chỉnh trang lớp học không đúng quy định. Sau khi vụ việc được phát hiện, nhà trường đã yêu cầu dừng vận động, nhận trách nhiệm và hoàn trả hơn 26 triệu đồng cho phụ huynh.

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

(CLO) Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

(NB&CL) Phát biểu tại hội nghị giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hồi đầu tháng 10, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu bày tỏ sự tiếc nuối khi nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học không tìm được việc, làm trái chuyên môn, thậm chí phải quay lại học nghề cho thấy công tác dự báo nhu cầu nhân lực và điều chỉnh quy mô đào tạo còn nhiều bất cập.

Cỡ chữ bài viết: