Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam khai giảng năm học 2026-2027 tại TP. Hồ Chí Minh, trao tặng 549 máy tính xách tay cho tân sinh viên

Sáng 15/10, tại địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) long trọng tổ chức Lễ tổng kết năm học 2025-2026 và khai giảng năm học 2026-2027. Buổi lễ diễn ra trong không khí hướng tới kỷ niệm 15 năm thành lập Trường (03/11/2011 – 03/11/2026), với điểm nhấn là việc trao tặng 549 máy tính xách tay cho tân sinh viên khóa 11 và ký kết hợp tác toàn diện với đối tác quốc tế.

Đại biểu, thầy cô và đông đảo sinh viên Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam trang nghiêm thực hiện nghi thức chào cờ, mở đầu Lễ tổng kết năm học 2025-2026 và khai giảng năm học 2026-2027 sáng 15/10 tại TP. Hồ Chí Minh.
Đại biểu, thầy cô và đông đảo sinh viên Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam trang nghiêm thực hiện nghi thức chào cờ, mở đầu Lễ tổng kết năm học 2025-2026 và khai giảng năm học 2026-2027 sáng 15/10 tại TP. Hồ Chí Minh.

Dự buổi lễ có PGS.TS Nguyễn Văn Cường, Phó Cục trưởng Cục Quản trị - Tài vụ, Văn phòng Chính phủ; TS Phạm Ngọc Thắng, Phó Chánh Văn phòng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo; Đại tá, PGS.TS Phạm Huy Thành, Phó Trưởng Khoa Nghiệp vụ 3, Học viện An ninh nhân dân, Bộ Công an; đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh, Công an phường Tây Thạnh cùng các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và đối tác trong, ngoài nước.

Về phía Nhà trường có Viện sĩ, Giáo sư danh dự, TS Lê Đại Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường; Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS Nguyễn Thành Vinh, Hiệu trưởng; ThS Đỗ Bằng Giang, Bí thư Chi bộ Chi nhánh TP. Hồ Chí Minh, Thành viên Hội đồng trường, Phó Hiệu trưởng phụ trách địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh; các thành viên Hội đồng trường, Ban Giám hiệu cùng đông đảo cán bộ, giảng viên, sinh viên khóa 9, khóa 10 và tân sinh viên khóa 11.

Năm học bản lề trước dấu mốc 15 năm

Theo báo cáo tổng kết do ThS Vũ Quốc Dũng, Phó Trưởng phòng Quản lý đào tạo và Bảo đảm chất lượng trình bày, năm học 2025-2026 Nhà trường đào tạo tại 6 địa phương với 55 ngành, nghề trình độ cao đẳng, 43 ngành, nghề trung cấp và 11 ngành, nghề sơ cấp; tuyển mới 7.708 học sinh, sinh viên và công nhận tốt nghiệp cho 4.878 người học. Nhiều ngành mới được bổ sung như Trí tuệ nhân tạo (AI), Pháp luật, Kỹ thuật phục hình răng, Quan hệ công chúng.

Năm học 2026-2027, với phương châm “Đổi mới - Chất lượng - Hội nhập - Phát triển bền vững”, Nhà trường đặt mục tiêu tuyển mới trên 10.000 người học, phát triển các ngành AI, vi mạch bán dẫn, Logistics, Y sĩ đa khoa và đưa từ 500 đến 1.000 sinh viên tham gia thực tập hưởng lương, du học chuyển tiếp ở nước ngoài.

Sau diễn văn khai giảng, PGS.TS Nguyễn Thành Vinh, Hiệu trưởng Nhà trường thực hiện nghi thức đánh trống, chính thức mở đầu năm học mới. Đại diện giảng viên, cô Phan Thị Kim Xuân (Khoa Khoa học Cơ bản) và đại diện tân sinh viên, em Chu Thanh Xuân (ngành Điều dưỡng, Khoa Y Dược) cũng chia sẻ cảm nghĩ, quyết tâm trong năm học mới.

Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS Nguyễn Thành Vinh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam, đánh trống khai giảng năm học 2026-2027 tại địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh.
Nhà giáo Ưu tú, PGS.TS Nguyễn Thành Vinh, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam, đánh trống khai giảng năm học 2026-2027 tại địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh.

“Đào tạo những gì doanh nghiệp và người học cần”

Phát biểu chỉ đạo, VS.GSDD.TS Lê Đại Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường ghi nhận nỗ lực của thầy và trò địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh trong năm học vừa qua. Chủ tịch Hội đồng trường nhấn mạnh, chặng đường 15 năm phát triển của Nhà trường luôn gắn với định hướng đào tạo sát nhu cầu xã hội, gắn kết chặt chẽ nhà trường - doanh nghiệp - người học.

Trong năm học mới, Nhà trường cần tiếp tục cập nhật chương trình, tăng thực hành, thực tập tại doanh nghiệp, đẩy mạnh chuyển đổi số và ứng dụng AI trong giảng dạy. Giảng viên phải làm chủ công nghệ; sinh viên cần chủ động rèn luyện ngoại ngữ, kỹ năng số và tư duy phản biện để cạnh tranh trên thị trường lao động trong nước và quốc tế.

Viện sĩ, Giáo sư danh dự, TS Lê Đại Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam phát biểu chỉ đạo tại buổi lễ.
Viện sĩ, Giáo sư danh dự, TS Lê Đại Hùng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam phát biểu chỉ đạo tại buổi lễ.

Trong khuôn khổ buổi lễ, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam ký kết hợp tác toàn diện với Trường Đại học Lĩnh Đông và Công ty TaoRuiFeng HR Consulting, mở thêm cơ hội du học, thực tập và việc làm ở nước ngoài cho sinh viên.

549 máy tính xách tay cho tân sinh viên khóa 11

Năm nay, Nhà trường tặng 1.000 máy tính xách tay cho 1.000 tân sinh viên khóa 11 nhập học sớm nhất (từ 01/01 đến 13/7/2026) và hoàn thành học phí đợt 1, đợt 2 học kỳ I trước ngày 30/10/2026. Trong đó, địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh trao 549 máy – nhiều nhất toàn hệ thống; các cơ sở Cần Thơ, Hà Nội và Đắk Lắk lần lượt trao 161, 152 và 138 máy.

Nhà trường cũng trao học bổng 100%, 50% học phí và học bổng 5 triệu đồng cho tân sinh viên; khen thưởng sinh viên khóa 9, khóa 10 có thành tích học tập xuất sắc. Về thi đua, địa điểm đào tạo TP. Hồ Chí Minh được công nhận danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc”; 25 cá nhân đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua”, 99 cá nhân đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” và 33 cá nhân được khen thưởng trong công tác tuyển sinh.

Buổi lễ khép lại với tiết mục ca múa “VCI - Mái trường tin yêu”. Với định hướng “Nhà trường đào tạo những gì doanh nghiệp và người học cần”, năm học 2026-2027 được kỳ vọng là năm học tạo đà để Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, đưa người học ra trường có nghề vững, làm được việc và có thu nhập tốt.

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) thành lập năm 2011, hiện có 17 địa điểm đào tạo tại 6 tỉnh, thành phố, đào tạo theo mô hình gắn kết Nhà trường - Doanh nghiệp - Người học. Thông tin tuyển sinh: https://vci.edu.vn/

Xem thêm

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

Thông tư chưa ráo mực, phụ huynh đã tính đường 'lách luật' dùng quỹ lớp cho hợp tình, hợp lý

(CLO) Không lập quỹ lớp, không giao ban phụ huynh giữ tiền, nhưng khi có hoạt động vẫn có người đứng ra nhận đóng góp rồi đi mua bánh kẹo, nước uống cho học sinh. Thậm chí, phương án “không quyết toán, không hóa đơn, không sổ sách” cũng được nhắc đến. Đằng sau những cách xoay xở này là câu hỏi: Làm sao vừa tuân thủ quy định mới, vừa không để học sinh thiệt thòi?

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

Trường công lập đầu tiên ở Hà Nội học bằng laptop theo mô hình 1:1

(CLO) Mỗi học sinh một máy tính, làm bài trực tuyến, biết ngay câu nào sai để sửa và có thể dùng AI tạo sơ đồ tư duy. Tuy nhiên, tại Trường THCS Giảng Võ (phường Giảng Võ, TP Hà Nội), laptop không thay thế hoàn toàn sách vở hay bảng đen mà được sử dụng theo từng hoạt động học tập.

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026-2031

Ngày 12/10/2026, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam (VCI) tổ chức Lễ công bố, ra mắt Hội đồng trường nhiệm kỳ 2026–2031, đồng thời công bố các quyết định về công tác cán bộ. Sự kiện góp phần kiện toàn tổ chức, nâng cao hiệu quả quản trị, điều hành và tạo cơ sở triển khai các nhiệm vụ phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới.

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

AI biết tuốt, trẻ em còn cần động não?

(CLO) Trẻ em ngày càng tiếp xúc sớm với trí tuệ nhân tạo (AI), mạng xã hội và các nền tảng số. Theo GS.TS. Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, vấn đề không còn là có nên cho trẻ tiếp cận công nghệ hay không mà làm thế nào để các em hiểu, sử dụng có trách nhiệm và không để công nghệ thay thế việc học.

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

Sách giáo khoa cần thích ứng với bối cảnh xã hội và yêu cầu giáo dục mới

(CLO) Mỗi khi một bài thơ trong sách giáo khoa cũ được chia sẻ trên mạng, nhiều người lại bày tỏ mong muốn đưa những tác phẩm quen thuộc trở lại trường học. Theo các chuyên gia, hoài niệm có thể khiến quá khứ được nhìn nhận đẹp hơn, nhưng những băn khoăn về chất lượng sách giáo khoa hiện nay cũng cần được xem xét nghiêm túc.

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

Tiếng Anh IELTS, Cambridge ở trường công vẫn có thể thu tiền nhưng không được ép học

(CLO) Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT không cấm trường phổ thông thu kinh phí tổ chức các lớp tiếng Anh tích hợp, bồi dưỡng chứng chỉ quốc tế. Tuy nhiên, khoản thu phải đúng loại hình, trong giới hạn quy định và dựa trên đăng ký tự nguyện; nhà trường không được gây áp lực buộc học sinh tham gia.

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

Gia Lai: Vận động phụ huynh đóng tiền mua bàn ghế sai quy định, nhà trường phải hoàn trả

(CLO) Một số giáo viên, phụ huynh Trường THCS Hùng Vương (xã Ia Grai, tỉnh Gia Lai) đã vận động đóng góp 300.000-500.000 đồng/học sinh để mua bàn ghế, chỉnh trang lớp học không đúng quy định. Sau khi vụ việc được phát hiện, nhà trường đã yêu cầu dừng vận động, nhận trách nhiệm và hoàn trả hơn 26 triệu đồng cho phụ huynh.

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

AI vào giảng đường quân y: Học nhanh hơn nhưng không được tin máy tuyệt đối

(CLO) Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

Rà soát ngành học lỗi thời: Ngành ít việc làm nên đóng hay chuyển đổi?

(NB&CL) Phát biểu tại hội nghị giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hồi đầu tháng 10, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu bày tỏ sự tiếc nuối khi nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học không tìm được việc, làm trái chuyên môn, thậm chí phải quay lại học nghề cho thấy công tác dự báo nhu cầu nhân lực và điều chỉnh quy mô đào tạo còn nhiều bất cập.

Cỡ chữ bài viết: