Từ khóa: Luật Giáo dục đại học

(CLO) Theo quyết định của Chính phủ ngày 12/1, Trường Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) chính thức được công nhận là đại học, trở thành đại học thứ 13 của Việt Nam.

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Giáo dục đại học, trong đó đáng chú ý là các quy định cụ thể về thẩm quyền, thủ tục bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, thuyên chuyển lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học.

(CLO) Chính phủ khẳng định không có cơ sở khoa học và tiền lệ quốc tế để công nhận văn bằng bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa tương đương với bằng thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

(CLO) Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) chính thức được Quốc hội thông qua với nhiều điểm nổi bật.

(CLO) Việc đào tạo bác sĩ nội trú và chuyên khoa I, chuyên khoa II là đào tạo sau đại học trở thành các bác sĩ giỏi làm việc trong bệnh viện, không thuộc các trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ theo hướng học thuật.

(CLO) Việc chênh lệch điểm chuẩn giữa các trường đào tạo y khoa có nơi trên 28 điểm, có nơi chỉ ở mức 15-17 đã làm dấy lên không ít lo ngại về chất lượng bác sĩ tương lai.

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất cấp học bổng toàn phần cho người học tiến sĩ trong Dự thảo Luật Giáo dục đại học sửa đổi, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và tăng sức hút với người học.

(CLO) Ngày 20/11, Quốc hội dành cả ngày làm việc thảo luận về các dự án luật liên quan lĩnh vực giáo dục.

(CLO) Ngày 22/10, Quốc hội nghe tờ trình về 3 dự án: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

(CLO) Ngày 22/10/2025, ngày làm việc thứ ba của Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV diễn ra tại Nhà Quốc hội, Thủ đô Hà Nội.

(CLO) Theo dự thảo luật mới, từ ngày 1/1/2026, mô hình hội đồng trường sẽ chính thức dừng hoạt động, đánh dấu bước ngoặt lớn trong quản trị hệ thống giáo dục Việt Nam.

(CLO) Thay vì hướng nghiệp ở trung học cơ sở và trung học phổ thông, đại biểu Đàng Thị Mỹ Hương (đoàn Khánh Hòa) đề xuất hướng nghiệp phù hợp với năng khiếu, sở trường, năng lực của học sinh từ giai đoạn giáo dục mầm non, tiểu học.

(CLO) Chính phủ xác định chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo.

(CLO) Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng nêu rõ: Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo như một cuộc cách mạng mới. Đổi mới giáo dục không chỉ là cải cách, chỉnh sửa mà phải có tính đột phá.

(CLO) Phó Thủ tướng Lê Thành Long đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nghiên cứu, sắp xếp tinh gọn, hoàn thiện nâng cao hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả hoạt động của các cơ quan, đơn vị, tổ chức trong Đảng bộ gắn với cơ cấu lại và xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đủ phẩm chất, năng lực, uy tín, ngang tầm nhiệm vụ.

(CLO) Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) mở ra bước ngoặt khi sinh viên không còn phải học liền mạch 4 năm mà có thể tích lũy tín chỉ suốt đời, học mọi lúc, mọi nơi, với sự giám sát minh bạch bằng công nghệ và trí tuệ nhân tạo.

(CLO) Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội đã tổ chức phiên họp mở rộng thẩm tra 3 dự án luật quan trọng trong lĩnh vực giáo dục, gồm: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; Luật Giáo dục đại học (sửa đổi) và Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

(CLO) Theo đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc ứng dụng AI trong thẩm định kết quả kiểm định chất lượng giáo dục là một bước tiến phù hợp với các chủ trương, nghị quyết lớn của Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục-đào tạo đang thực thi.

(CLO) Sửa đổi, bổ sung các luật liên quan đến giáo dục được coi là yếu tố then chốt, nền tảng để nâng cao chất lượng toàn diện cho hệ thống giáo dục Việt Nam.

(CLO) Hơn 7.500 đại biểu tham dự hội nghị tập huấn kiểm định chất lượng giáo dục, hướng đến chuẩn quốc tế và hội nhập bền vững.