Lo ngại '15 điểm đỗ bác sĩ': Những 'chốt chặn' nào kiểm soát chất lượng đào tạo ngành y?

Tại nhiều phiên thảo luận của Quốc hội về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học, câu chuyện “điểm thấp vào ngành cao quý” trở thành tâm điểm tranh luận, thu hút sự quan tâm lớn từ dư luận và giới chuyên môn.

Tuy nhiên, những băn khoăn này cần được đặt trong bối cảnh đầy đủ hơn: để một sinh viên trở thành bác sĩ, họ phải vượt qua nhiều tầng “bộ lọc” khắt khe, từ khâu mở ngành, điểm sàn tuyển sinh đến quá trình đào tạo và cuối cùng là kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề quốc gia dự kiến áp dụng từ năm 2027.

Những bước kiểm soát này cho thấy chất lượng nhân lực y tế không chỉ dựa vào điểm đầu vào, mà được bảo chứng qua các quy trình kiểm định nhiều lớp kéo dài nhiều năm.

Chương trình bác sĩ nội trú được coi là “lò luyện tinh hoa” của ngành y đang trở thành tâm điểm chú ý khi mức học phí giữa các trường có sự chênh lệch lớn.
Chương trình bác sĩ nội trú được coi là “lò luyện tinh hoa” của ngành y đang trở thành tâm điểm chú ý khi mức học phí giữa các trường có sự chênh lệch lớn.

Mở ngành y: “Cửa ải” khó nhất trong hệ thống giáo dục đại học

Khác với phần lớn các ngành đào tạo đại học có thể xin mở ngành theo quy trình nội bộ, với khối ngành sức khỏe, đặc biệt là đào tạo bác sĩ, “cánh cửa” mở ngành được siết chặt ở mức cao nhất.

Theo Nghị định 111/2017/NĐ-CP, Thông tư 12/2024/TT-GDĐT và nhiều văn bản liên quan, trường muốn đào tạo bác sĩ buộc phải đáp ứng hệ thống điều kiện mang tính bắt buộc: đội ngũ giảng viên cơ hữu có trình độ tiến sĩ, thạc sĩ đúng chuyên ngành; có hệ thống phòng thí nghiệm, phòng thực hành tiền lâm sàng đạt chuẩn; chương trình đào tạo phải đảm bảo tiếp cận y học hiện đại.

Quan trọng nhất, trường phải có bệnh viện thực hành hoặc ký kết với bệnh viện đạt chuẩn để sinh viên được đào tạo lâm sàng. Đây là yếu tố mà các chuyên gia gọi là “xương sống” của chất lượng đào tạo bác sĩ.

Lãnh đạo một trường đại học có ngành y chia sẻ rằng, quá trình xin phép mở ngành thường kéo dài 1–2 năm, với nhiều đợt thẩm định từ Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT).

Đoàn khảo sát gồm các chuyên gia đầu ngành trực tiếp kiểm tra chương trình, giảng viên, cơ sở vật chất và cả năng lực bệnh viện thực hành. Hồ sơ chỉ được chuyển sang Bộ GD&ĐT phê duyệt khi đáp ứng đầy đủ yêu cầu.

Đáng chú ý, với nhóm ngành đào tạo bác sĩ, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phải trực tiếp cho ý kiến trước khi cấp phép.

Ngoài ra, Thông tư 12/2024 quy định nếu trường không duy trì được điều kiện đảm bảo chất lượng, ngành sẽ bị đình chỉ tuyển sinh. Quy định này giúp ngăn chặn tình trạng mở ngành chỉ vì nhu cầu tuyển sinh, đánh đổi chất lượng.

Điều này cho thấy: không phải cứ “có điểm thấp” là trường kém chất lượng; bởi để tồn tại được ngành đào tạo bác sĩ, trường phải vượt qua quy trình kiểm soát nghiêm ngặt ngay từ đầu.

Ngành y tế được tiếp thêm động lực từ Nghị quyết 72-NQ/TW.
Giờ học kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên khối ngành sức khỏe.

Điểm sàn đầu vào: Không thể có “15 điểm đỗ bác sĩ”

Tranh luận về “15 điểm đỗ bác sĩ” thực chất xuất phát từ sự nhầm lẫn giữa các nhóm ngành trong khối sức khỏe.

Hằng năm, Bộ GD&ĐT quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) riêng cho ngành sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề. Đây là tầng kiểm soát quan trọng nhằm đảm bảo đầu vào tối thiểu đủ năng lực theo học ngành y.

Trong 5 năm gần đây: Y khoa, Răng – Hàm – Mặt: từ 20,5 – 22,5 điểm; Y học cổ truyền, Dược học: từ 19 – 21 điểm; Các ngành khác: từ 17 – 19 điểm, tùy độ khó của đề thi.

Như vậy, mức 15 điểm không áp dụng cho ngành đào tạo bác sĩ. Điểm 15–16 thường chỉ xuất hiện ở ngành Y tế công cộng hoặc Dinh dưỡng, không cấp chứng chỉ hành nghề, không được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Đối với phương thức xét học bạ hoặc điểm thi đánh giá năng lực, Bộ cũng quy định rõ: Thí sinh xét tuyển vào Y khoa, Răng Hàm Mặt, Y học cổ truyền, Dược bằng học bạ phải có học lực lớp 12 loại giỏi hoặc điểm xét tốt nghiệp từ 8,0. Các ngành còn lại yêu cầu học lực khá hoặc điểm xét tốt nghiệp từ 6,5.

Như vậy, lo ngại về việc "điểm thấp tràn vào ngành y" phần nào chưa phản ánh đúng thực tế, bởi các rào cản đầu vào đã được thiết kế để ngăn ngừa những trường hợp không đủ học lực theo học.

Ngành Y Dược luôn là một trong những khối ngành
Sinh viên ngành Y trong giờ thực hành lâm sàng tại bệnh viện.

Đào tạo y khoa: Không chỉ học kiến thức, mà còn phải vượt qua kiểm định liên tục

Đầu vào chỉ là bước đầu. Trong quá trình đào tạo kéo dài từ 6 đến 7 năm, các trường y phải thực hiện kiểm định chương trình đào tạo theo chu kỳ để duy trì chất lượng.

Mỗi lần kiểm định, trường phải chứng minh chương trình đủ chuẩn, giảng viên đạt yêu cầu, hạ tầng thực hành được duy trì đầy đủ. Nếu không đạt chuẩn, trường có thể bị yêu cầu điều chỉnh chương trình hoặc đình chỉ tuyển sinh.

Song song, Bộ GD&ĐT thường xuyên thực hiện thanh tra, kiểm tra điều kiện đảm bảo chất lượng như đội ngũ, thiết bị thực hành, chỉ tiêu tuyển sinh. Cơ chế “hậu kiểm” này giúp giám sát liên tục quá trình đào tạo, tránh tình trạng “chất lượng đầu vào và đầu ra không gặp nhau”.

Từ năm 2027: Bác sĩ chỉ được hành nghề khi vượt qua kỳ thi quốc gia

Điểm mấu chốt giúp giải tỏa lo ngại về chênh lệch chất lượng giữa các bác sĩ tương lai chính là kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề quốc gia một “cuộc đại cách mạng” trong đào tạo nhân lực y tế.

Theo Luật Khám bệnh, chữa bệnh 2023: Tốt nghiệp đại học không còn đủ để được hành nghề; Bác sĩ buộc phải vượt qua kỳ thi đánh giá năng lực do Hội đồng Y khoa Quốc gia tổ chức.

Thời gian áp dụng: Từ 1/1/2027: đối với bác sĩ; Từ 1/1/2028: y sĩ, điều dưỡng, hộ sinh; Từ 1/1/2029: kỹ thuật y, dinh dưỡng lâm sàng, cấp cứu viên ngoại viện, tâm lý lâm sàng

Kỳ thi này đánh giá toàn diện năng lực thực hành, không phụ thuộc vào trường xuất thân hay điểm đầu vào. Đây được xem là “bộ lọc cuối cùng”, đảm bảo rằng chỉ những người thực sự có năng lực mới được phép tiếp cận bệnh nhân.

Nói cách khác, từ năm 2027 trở đi, mọi bác sĩ dù xuất phát từ mức điểm 28 hay thấp hơn đều đứng trước một kỳ thi chung, một chuẩn năng lực chung, do một cơ quan độc lập đánh giá.

Nhìn lại tranh luận: Chất lượng bác sĩ không nằm ở điểm thi tốt nghiệp THPT

Điểm thi chỉ là một chỉ báo ban đầu, không phải là thước đo năng lực hành nghề. Y khoa là lĩnh vực đào tạo dài hạn, nhiều tầng kiểm soát, đòi hỏi quá trình đánh giá năng lực xuyên suốt nhiều năm.

Từ quy trình mở ngành, điểm sàn đầu vào, kiểm định chương trình đến kỳ thi hành nghề quốc gia, hệ thống bảo đảm chất lượng đã được xây dựng tương đối đầy đủ.

Đề xuất quy định giám định ngoài tố tụng của tổ chức giám định tư pháp công lập thuộc ngành y tế.
Giảng viên hướng dẫn sinh viên thực hành tại phòng thí nghiệm.

Lo ngại về việc “15 điểm đỗ bác sĩ” vì thế cần được nhìn nhận lại. Bởi thực tế, hệ thống kiểm soát nhiều tầng đang vận hành để đảm bảo rằng: người không đủ năng lực không thể vào được ngành bác sĩ; người không đạt chuẩn không thể tốt nghiệp; người tốt nghiệp nhưng không đủ năng lực không thể hành nghề

Khi kỳ thi đánh giá năng lực hành nghề quốc gia đi vào triển khai, chất lượng bác sĩ sẽ không còn phụ thuộc vào thương hiệu trường hay điểm đầu vào, mà được đảm bảo bằng chuẩn năng lực hành nghề thống nhất toàn quốc.

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: