Xu hướng chuyển dịch của các chương trình THPT Quốc tế tại Việt Nam

(CLO) Trong những năm gần đây, với sự mở cửa của nền giáo dục Việt Nam, việc du học nước ngoài ngay sau khi kết thúc bậc học THPT đang dần trở thành lựa chọn của nhiều phụ huynh và các bạn học sinh.

Kéo theo đó, nhu cầu tìm kiếm và đầu tư cho con theo học các chương trình Quốc tế ngay từ bậc THPT để hướng tới các trường Đại học danh tiếng, cùng như tìm kiếm học bổng ngày một phát triển. Nhiều trường học và các đơn vị giáo dục đã và đang triển khai các hệ đào tạo Quốc tế nhằm đáp ứng nhu cầu này, trong đó không chỉ có các trường tư thục như VAS, BVIS, UNIS, Đoàn Thị Điểm,... mà các trường công lập lớn như Chu Văn An, Hà Nội- Amsterdam,... cũng đã bắt đầu có những thế hệ học sinh tốt nghiệp hệ Quốc tế đầu tiên. Wellspring là trường phổ thông liên cấp đầu tiên ở Việt Nam được công nhận là trường Quốc tế Cambridge bởi Hội đồng khảo thí Giáo dục Quốc tế – Đại học Cambridge vào năm 2012, chỉ 01 năm sau khi thành lập trường. Không dừng lại ở đó, song song với việc áp dụng Chương trình Quốc tế Anh Cambridge vào giảng dạy, Wellspring vẫn luôn tiếp tục đẩy mạnh công tác nghiên cứu, đánh giá và thử nghiệm các chương trình Quốc tế khác. Trong bối cảnh thế giới đang phát triển không ngừng, nền giáo dục Quốc tế cũng liên tục vận động và thay đổi, Ban Giám hiệu trường Wellspring xác định rất rõ rằng phải liên tục tìm kiếm, liên tục cập nhật những mô hình giáo dục hiện đại của thế giới để có thể có được một môi trường học tập tốt nhất, giúp học sinh của mình chủ động nhất trước ngưỡng cửa vào các trường Đại học Quốc tế. Đây chính là lý do sau nhiều năm xây dựng và thử nghiệm, trường chính thức đưa chương trình THPT Quốc tế MUHigh của Đại học Sư phạm Missouri (Mỹ) vào triển khai từ năm 2015.

Học sinh được tư vấn để lựa chọn môn học và lộ trình học phù hợp với mục tiêu Đại học.

Học sinh được tư vấn để lựa chọn môn học và lộ trình học phù hợp với mục tiêu Đại học.

Điểm khác biệt của Chương trình Quốc tế Anh và Chương trình Quốc tế Mỹ

Nổi bật nhất trong hệ thống giáo dục phổ thông tại Việt Nam hiện nay là 02 chương trình THPT Quốc tế: hệ Cambridge của Anh và hệ THPT Hoa Kỳ. So sánh với Chương trình Quốc tế Anh, là một chương trình có tính chuyên sâu hơn, thì chương trình THPT Quốc tế Mỹ lại có được tính phổ quát và nhiều nét tương đồng với hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam hơn nhiều. Chương trình THPT Anh Quốc được chia làm 02 giai đoạn: THPT bậc 1 (IGCSE, tương ứng lớp 9-10 trong Chương trình Việt Nam) và sau đó là THPT bậc 2 (A-level: bắt đầu từ lớp 11). Ở bậc A-level, học sinh bắt đầu chương trình học chuyên sâu và thường chỉ học 3-4 môn tương ứng với lĩnh vực mình dự định theo học trong tương lai và yêu cầu của trường Đại học mà mình muốn ứng tuyển. Việc này đồng nghĩa học sinh phải chọn luôn chuyên ngành học ngay từ khi vào bậc phổ thông - một lựa chọn không dễ dàng khi ở độ tuổi 16-17, bản thân các em khó có thể xác định chính xác ngành nghề mình thực sự muốn làm trong tương lai. Về mặt kiến thức, A-level tương ứng với năm 1 ở bậc đại học, có độ khó và tính chuyên sâu cao hơn và đòi hỏi học sinh phải có khả năng tốt để theo học. Từ hai điểm này có thể thấy rằng Chương trình Anh có tính rủi ro khá cao khi yêu cầu học sinh phải chọn chuyên ngành từ quá sớm và nếu không đạt được kết quả tốt, học sinh sẽ có rất ít lựa chọn vào các trường đại học theo đúng chuyên ngành đã theo học. Trong khi đó, với chương trình THPT Mỹ kéo dài 04 năm (tương đương từ lớp 9 đến lớp 12), học sinh được học đầy đủ các môn học, trải dài trên nhiều lĩnh vực. Thêm vào đó, Chương trình THPT Mỹ cơ bản có tính phổ quát hơn nên học sinh với năng lực học tập trung bình khá vẫn có thể theo học và có bằng tốt nghiệp. Việc giảm áp lực về kiến thức tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội tìm hiểu, trải nghiệm bản thân ở nhiều môn tự chọn và các hoạt động ngoại khóa hơn để tìm ra những định hướng, đam mê của mình trước khi quyết định lựa chọn chuyên ngành theo học khi lên Đại học. 

Học sinh được thực hành và nghiên cứu các môn học chuyên sau.

Học sinh được thực hành và nghiên cứu các môn học chuyên sau.

Khả năng cạnh tranh vào Đại học của học sinh tốt nghiệp 02 chương trình Quốc tế Anh và Mỹ

Dù có chương trình mang tính đại trà hơn, nhưng không có nghĩa là xét về mặt học thuật, học sinh tốt nghiệp Bằng THPT Mỹ ít có khả năng cạnh tranh với học sinh theo học Chương trình IGCSE và A-level. Chương trình THPT Mỹ mà trường Wellspring đang áp dụng cho phép những bạn học sinh có sức học tốt và có mục tiêu nhắm vào các trường Đại học danh tiếng ngay từ lựa chọn học các môn có tính thách thức cao về mặt học thuật như AP – Advanced Placement. Đây là các môn học chuyên ngành tương ứng với các tín chỉ các bộ môn ở bậc Đại học, tương tự như môn học A-Level. Điểm khác biệt là học sinh có thể học song song các môn AP với chương trình các môn học khác chứ không chỉ tập trung chỉ 3-4 môn như A-Level. Học sinh theo học Chương trình Mỹ với điểm GPA, có điểm SAT-1, SAT-2 và AP cao hoàn toàn cạnh tranh được với học sinh tốt nghiệp A-level trong cùng một chuyên ngành học chuyên sâu, nhưng cũng đồng thời có kiến thức toàn diện ở các bộ môn khác để có thể chọn thêm các lĩnh vực khác một cách linh hoạt nếu muốn. Đặc biệt là không chỉ các trường ĐH của Mỹ mà hầu hết tất cả các trường Đại học top cao trên thế giới đều ưa chuộng các thí sinh có bằng tốt nghiệp THPT Mỹ 12 năm với điểm SAT-1, SAT-2, và AP cao hơn là chứng chỉ A Level cho chỉ 3 – 4 môn chuyên ngành. 

Học tập cùng giáo viên bản sứ năng động, giàu kinh nghiệm và có bằng cấp phù hợp.

Học tập cùng giáo viên bản sứ năng động, giàu kinh nghiệm và có bằng cấp phù hợp.

Kết luận

Tuy nhiên, phải nói rằng cả 02 Chương trình đến từ hai quốc gia có nền giáo dục phát triển hàng đầu thế giới này đều có những điểm ưu việt nhất định. Rất khó để so sánh chương trình nào là chương trình tốt nhất, bởi việc lựa chọn cho con theo học một trong hai chương trình phụ thuộc vào mức độ phù hợp của chương trình đó với nguyện vọng học tập ở bậc Đại học và khả năng học tập của bản thân học sinh, cùng với khả năng đáp ứng của gia đình. Đây chính là lý do các bậc phụ huynh cần đồng hành với các bạn học sinh từ giai đoạn rất sớm để xây dựng cho con mình một lộ trình học tập thích hợp, với một mục tiêu hợp lý. Bản thân việc lựa chọn lộ trình học tập sớm này cũng giúp các bạn học sinh sớm có một tư duy độc lập và thái độ học tập chủ động hơn ngay từ bậc THCS, một trong những yêu cầu bắt buộc để có thể thích nghi với môi trường học tập Quốc tế sau này. Thêm vào đó, với Chương trình THPT Mỹ, việc bắt đầu sớm từ lớp 9 cho phép các em học sinh có nhiều trải nghiệm trên nhiều lĩnh vực, và có thêm thời gian chuẩn bị cho các bài thi chuẩn hóa SAT, AP, qua đó, tự xây dựng cho mình một hồ sơ toàn diện để có thể tự tin ứng tuyển vào trường Đại học mà các em mơ ước.

Để giải đáp những thắc mắc của phụ huynh và các em học sinh về các chương trình Quốc tế, trường Phổ thông SNLC Wellspring xây dựng chuyên mục “Mỗi ngày một câu hỏi về chương trình Quốc tế”, được đăng tải hàng ngày tại trang chủ: http://wellspring.edu.vn/tin-tuc/tin-tuc-chung/

Trường THPT Wellspring Hà Nội tuyển sinh 03 hệ đào tạo, với những đặc điểm ưu việt, phù hợp với các lộ trình học tập và mục tiêu khác nhau:

Chương trình Song ngữ Quốc tế, Chương trình Song bằng Việt Nam - Hoa Kỳ, Chương trình Quốc tế Hoa Kỳ 

Cả 03 hệ đào tạo của trường THPT Wellspring được thiết kế, xây dựng tối ưu nhằm trang bị nền tảng kiến thức học thuật vững chắc, phương pháp học tập hiện đại, phát triển các năng lực, kỹ năng thế kỷ 21 để học sinh có thể phát triển phẩm chất cá nhân, sẵn sàng thích ứng, chủ động và tích cực học tập ở các trường Đại học trong nước, các trường Đại học Quốc tế và các Cơ sở đào tạo danh tiếng trên Thế giới.

Thông tin chi tiết các hệ đào tạo và chương trình tuyển sinh tại website: http://wellspring.edu.vn/tuyensinhthpt/

Quốc Hưng

Xem thêm

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

(CLO) Sau khi rà soát nhu cầu sử dụng sách giáo khoa tại hơn 1.000 cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục nghề - giáo dục thường xuyên, ngành giáo dục Nghệ An xác định có hơn 208.000 học sinh thuộc diện ưu tiên dự kiến sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2026-2027. Để triển khai chính sách này, tỉnh dự kiến cần hơn 80 tỷ đồng mua sắm sách mới.

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

(CLO) Chiều 1/8, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 tỉnh Quảng Trị, các đơn vị liên quan đã họp và thống nhất xử lý hủy các bài thi, môn thi do vi phạm đối với 5 thí sinh trong vụ tố cáo gian lận thi cử.

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Cỡ chữ bài viết: