Bắc Ninh dự kiến giảm gần 49% đầu mối cơ sở giáo dục, hoàn thành sắp xếp trước ngày 30/8

(CLO) Theo đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh, toàn tỉnh dự kiến sáp nhập và giảm 556 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, tương đương 48,77% tổng số đơn vị hiện có.

Ngày 29/7, Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh đã ban hành Công văn số 2280/SGDĐT-TCCB về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

Công văn có nêu: từ thời điểm ngày 1/7/2025 đến nay, Bắc Ninh có 1.140 cơ sở giáo dục công lập, bao gồm các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường liên cấp, trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và các cơ sở giáo dục chuyên biệt.

truong-hoc.jpg
Ảnh: Cô, trò Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Hữu Sản (xã Vân Sơn). Ảnh: Báo Bắc Ninh

Trong đó có 382 trường mầm non, 317 trường tiểu học, 292 trường trung học cơ sở, 71 trường tiểu học và trung học cơ sở, cùng 60 trường trung học phổ thông và nhiều loại hình cơ sở giáo dục khác.

Sau khi thực hiện phương án sắp xếp, toàn tỉnh dự kiến còn 584 cơ sở giáo dục công lập, giảm 556 đầu mối. Cơ cấu mới gồm: 174 trường mầm non, 155 trường tiểu học, 158 trường trung học cơ sở, 20 trường tiểu học và trung học cơ sở, 60 trường trung học phổ thông cùng các trung tâm giáo dục và cơ sở giáo dục chuyên biệt.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh, tỷ lệ giảm đầu mối ở từng cấp học có sự khác nhau. Trong đó, khối mầm non giảm 54,45%; tiểu học giảm 51,1%; trung học cơ sở giảm 45,89%; trường liên cấp tiểu học và trung học cơ sở giảm 71,83%; các trung tâm giáo dục giảm 5,88%.

Sau khi sáp nhập, có 33 xã, phường được bố trí còn 3 trường học ở mỗi đơn vị hành chính (mỗi cấp có 1 trường gồm mầm non, tiểu học, trung học cơ sở; hoặc 1 trường mầm non, 2 trường tiểu học và trung học cơ sở).

Trước đó, ngày 22/7/2026, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký Công văn số 7913/UBND-NC về việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh.

Theo yêu cầu của UBND tỉnh, các xã miền núi thuộc khu vực III phải giảm tối thiểu 30% số đầu mối cơ sở giáo dục so với thời điểm ngày 1/7/2025, trong khi các xã, phường còn lại phải giảm tối thiểu 50%.

Đối với những địa phương đã triển khai đầy đủ các giải pháp nhưng chưa đạt mục tiêu đề ra, UBND cấp xã phải có văn bản giải trình nguyên nhân, gửi Sở Nội vụ xem xét, thẩm định trước khi báo cáo Chủ tịch UBND tỉnh quyết định.

Theo lộ trình, trên cơ sở đề xuất của Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Nội vụ sẽ tổ chức thẩm định để trình UBND tỉnh và Ban Thường vụ Tỉnh ủy phê duyệt phương án sắp xếp trước ngày 15/8/2026.

Sau khi được cấp có thẩm quyền chấp thuận, các cơ quan, đơn vị sẽ hoàn thiện đề án chi tiết, ban hành quyết định tổ chức lại các cơ sở giáo dục theo đúng quy định của pháp luật và hoàn thành toàn bộ việc sắp xếp trước ngày 30/8/2026.

Xem thêm

Không ép giáo viên chạy tỷ lệ học sinh giỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giảm bệnh thành tích

Không ép giáo viên chạy tỷ lệ học sinh giỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu giảm bệnh thành tích

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các cơ sở giáo dục không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên; rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hội thi, phong trào hình thức gây áp lực thành tích, hướng tới môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.

Đề xuất Hiệu trưởng THPT hưởng phụ cấp hệ số 0,70

Đề xuất Hiệu trưởng THPT hưởng phụ cấp hệ số 0,70

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất mức phụ cấp chức vụ mới đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, trong đó hiệu trưởng THPT và trường trung học nghề hưởng hệ số 0,70. Theo Bộ, việc điều chỉnh cách xác định phụ cấp không làm phát sinh thêm chi ngân sách.

Những địa phương đầu tiên chốt phương thức thi lớp 10 năm 2027

Những địa phương đầu tiên chốt phương thức thi lớp 10 năm 2027

(CLO) Hải Phòng đã chốt thi tuyển cả THPT công lập không chuyên và chuyên trong năm học 2027-2028, trong khi TPHCM dự kiến kết hợp xét tuyển với thi tuyển, Hà Nội nghiên cứu phương án giảm áp lực. Ở cấp Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến phương án chỉ thi toán và ngữ văn vào lớp 10.

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội: Bệ phóng nhân lực toàn cầu từ các ngành ngôn ngữ thế mạnh

Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội: Bệ phóng nhân lực toàn cầu từ các ngành ngôn ngữ thế mạnh

Tận dụng lợi thế từ mô hình đào tạo "thực chiến", chuyển đổi số mạnh mẽ và mạng lưới hợp tác doanh nghiệp quốc tế rộng khắp, Trường Cao đẳng Quốc tế Hà Nội (HIC) tập trung phát triển 4 ngành ngôn ngữ trọng điểm gồm Tiếng Hàn, Tiếng Trung, Tiếng Nhật và Tiếng Anh. Lộ trình này không chỉ giúp sinh viên thành thạo kỹ năng chuyên môn mà còn mở ra cơ hội việc làm toàn cầu cùng tiềm năng phát triển nghề nghiệp rộng mở.

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Cỡ chữ bài viết: