Số lượng thí sinh đông đảo ngay từ đợt thi đầu tiên cho thấy sức hút ngày càng lớn của kỳ thi được hơn 100 trường đại học sử dụng trong xét tuyển.
Thí sinh “mở màn” cuộc đua vào đại học từ tháng 3
Từ 6 giờ sáng ngày 7/3, nhiều điểm thi của Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhộn nhịp thí sinh và phụ huynh đến làm thủ tục dự thi đánh giá năng lực đợt 1 năm 2026. Không ít học sinh phải di chuyển hàng chục kilomet để có mặt tại điểm thi từ rất sớm.
Em Phùng Anh Tuấn, học sinh Trường THPT Tùng Thiện (Hà Nội), cho biết đã đi gần 40km để tham dự kỳ thi. Suốt hơn một tháng qua, Tuấn dành phần lớn thời gian ôn luyện với mục tiêu đạt trên 100 điểm.
“Em muốn thi sớm để có thêm cơ hội xét tuyển đại học. Nếu có kết quả tốt ngay từ đợt này, em sẽ giảm áp lực cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới”, Tuấn chia sẻ. Nam sinh dự định sử dụng kết quả kỳ thi để đăng ký xét tuyển vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
Không khí tại các điểm thi cho thấy kỳ thi đánh giá năng lực đang dần trở thành một lựa chọn quen thuộc của học sinh lớp 12. Nhiều phụ huynh cũng đưa con đến điểm thi từ sớm với kỳ vọng đây sẽ là “cánh cửa thứ hai” giúp tăng cơ hội trúng tuyển đại học.
Quy mô kỳ thi tăng mạnh, dự kiến hơn 120.000 lượt thi
Theo TS Vương Thị Phương Thảo, Phó Viện trưởng Viện Đào tạo số và Khảo thí, đồng thời là Phó Chủ tịch Hội đồng thi HSA năm 2026, quy mô kỳ thi năm nay được mở rộng khoảng 30% so với năm 2025.
Việc tăng quy mô được đưa ra trong bối cảnh nhu cầu dự thi của học sinh ngày càng lớn. Trước đây, do số lượng chỗ thi có hạn, nhiều thí sinh dù đăng ký sớm vẫn không thể tham dự kỳ thi.
Đợt thi đầu tiên của năm 2026 diễn ra trong hai ngày 7–8/3, với 16.551 thí sinh dự thi. Tổng quy mô của toàn bộ kỳ thi năm nay dự kiến hơn 120.000 lượt thi.
Một điểm mới đáng chú ý là mỗi thí sinh có thể đăng ký tối đa hai lượt thi, thay vì chỉ một lần như các năm trước. Điều này giúp học sinh có thêm cơ hội cải thiện kết quả nếu chưa đạt điểm như kỳ vọng.
Theo TS Thảo, đợt thi đầu tiên thường có số lượng thí sinh đăng ký ít hơn các đợt sau vì diễn ra khá sớm. Tuy nhiên, việc quy mô kỳ thi năm nay gần như đã được đăng ký kín cho thấy mức độ quan tâm ngày càng lớn của học sinh đối với phương thức tuyển sinh này.
Hiện nay, hơn 100 trường đại học trên cả nước đã sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội trong xét tuyển đầu vào.
Bài thi 195 phút, chú trọng đánh giá tư duy
Kỳ thi đánh giá năng lực được tổ chức trên máy tính, với tổng thời gian làm bài 195 phút và thang điểm 150 điểm.
Cấu trúc bài thi gồm ba phần: Toán học và xử lý số liệu (Tư duy định lượng), Văn học – Ngôn ngữ (Tư duy định tính).
Phần tự chọn: Khoa học hoặc Tiếng Anh
Đề thi được xây dựng bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, song tăng cường các câu hỏi mang tính ứng dụng và đánh giá năng lực tư duy của thí sinh.
Theo TS Vương Thị Phương Thảo, mục tiêu của kỳ thi không chỉ kiểm tra kiến thức đơn thuần mà hướng tới đánh giá khả năng phân tích, suy luận và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
“Với cấu trúc này, nếu chỉ học thuộc hoặc học theo kiểu ‘học tủ’, thí sinh sẽ rất khó đạt điểm cao”, bà Thảo cho biết.
Siết chặt bảo mật, khuyến cáo tránh “lò luyện thi”
Đề thi HSA được xây dựng từ ngân hàng câu hỏi chuẩn hóa, trải qua nhiều bước như biên soạn, thử nghiệm, đánh giá và sàng lọc trước khi đưa vào sử dụng.
Những câu hỏi không đạt yêu cầu hoặc có dấu hiệu bị lộ, bị thảo luận nhiều trên mạng xã hội sẽ được loại bỏ khỏi ngân hàng đề thi nhằm đảm bảo tính công bằng.
Công tác bảo mật và chống gian lận cũng được tăng cường. Thí sinh phải xác thực thông tin bằng căn cước công dân và hệ thống định danh điện tử, đồng thời trải qua các bước nhận diện khuôn mặt và kiểm tra an ninh trước khi vào phòng thi.
Đại diện Viện Đào tạo số và Khảo thí cho biết Đại học Quốc gia Hà Nội không tổ chức bất kỳ khóa luyện thi chính thức nào. Tài liệu ôn tập duy nhất được khuyến nghị là cuốn hướng dẫn do trường biên soạn phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
Theo các chuyên gia, để đạt kết quả tốt, thí sinh cần nắm chắc kiến thức nền tảng của chương trình phổ thông, đồng thời rèn luyện khả năng tư duy và giải quyết vấn đề đúng với mục tiêu mà kỳ thi đánh giá năng lực hướng tới.
