Diện mạo mới dự kiến của kỳ thi tốt nghiệp THPT: Thi trên máy tính, có thể chia nhiều đợt trong năm

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT trong giai đoạn mới có thể được tổ chức linh hoạt hơn với nhiều đợt thi trong năm, thi theo từng môn hoặc một số bài thi tổng hợp. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã hoàn thiện đề án tổ chức thi trên máy tính giai đoạn 2026-2036, hướng tới một kỳ thi chuẩn hóa, giảm tối đa sự can thiệp chủ quan của con người.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã hoàn thiện Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 và trình cấp có thẩm quyền xem xét, phê duyệt.

Theo đề án, việc ứng dụng công nghệ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT không chỉ nhằm thay đổi phương thức tổ chức thi mà còn hướng tới xây dựng một hệ thống đánh giá hiện đại, minh bạch, giảm phụ thuộc vào các thao tác thủ công.

clo_br_img-4610.jpg
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa cho biết đã hoàn thiện đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036, trình cấp có thẩm quyền xem xét, phê duyệt.

Cụ thể, hệ thống thi trên máy tính sẽ được thiết kế theo nguyên tắc tự động hóa tối đa những công đoạn có thể tự động hóa, đồng thời vẫn duy trì cơ chế kiểm soát, giám sát và trách nhiệm của con người trong toàn bộ quy trình.

Các công nghệ dự kiến được nghiên cứu, ứng dụng gồm: mã hóa đề thi, bài thi và dữ liệu kỳ thi; tự động phân phối, thu nhận, sao lưu bài thi; ghi nhật ký toàn bộ thao tác trên hệ thống; giám sát trạng thái máy thi, phát hiện dấu hiệu bất thường; quản lý quyền truy cập; tự động chấm các dạng câu hỏi khách quan; phân tích dữ liệu khảo thí để đánh giá độ khó, độ phân biệt của câu hỏi; ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) hỗ trợ xây dựng ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hóa.

Hơn 36.000 thí sinh thử nghiệm thi trên máy tính

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong năm 2026, việc thử nghiệm thi trên máy tính tiếp tục được triển khai trên mạng LAN nội bộ tại 15 tỉnh, thành phố, với 143 cơ sở giáo dục tham gia.

Dự kiến có hơn 36.000 thí sinh tham gia thử nghiệm, tương ứng hơn 143.000 lượt thi trên máy tính.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đang tiếp tục hoàn thiện mô hình một kỳ thi chuẩn hóa quốc gia, trong đó công nghệ sẽ đóng vai trò quan trọng nhằm nâng cao tính chính xác, khách quan và an toàn của kỳ thi.

clo_br_img-4595.jpg
Kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng sẽ được tính toán để có thể chia nhiều đợt trong năm, thậm chí tổ chức theo các môn thi riêng và một số bài thi tổng hợp.

Đáng chú ý, phương án tổ chức kỳ thi trong thời gian tới cũng đang được nghiên cứu theo hướng linh hoạt hơn. Theo đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT có thể được tính toán để chia thành nhiều đợt trong năm, tổ chức theo từng môn thi riêng hoặc một số bài thi tổng hợp.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đang chỉ đạo rà soát, đánh giá toàn diện việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trong giai đoạn vừa qua, trên cơ sở đó tiếp tục hoàn thiện phương án tổ chức kỳ thi theo hướng an toàn, chất lượng, hiệu quả.

Vì sao tỷ lệ đỗ trên 99% vẫn cần một kỳ thi quốc gia?

Trước những tranh luận về việc tỷ lệ tốt nghiệp THPT nhiều năm duy trì ở mức trên 99%, đặt ra câu hỏi liệu có cần thiết tiếp tục tổ chức kỳ thi hay không, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng một kỳ thi chuẩn hóa quốc gia vẫn giữ vai trò quan trọng.

Theo Bộ, qua nhiều lần lấy ý kiến chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục và giáo viên, phần lớn đều cho rằng cần duy trì một kỳ thi quốc gia với những lý do cụ thể.

Thứ nhất, trong thực tế, một bộ phận học sinh và giáo viên có xu hướng chỉ tập trung dạy và học khi có mục tiêu thi cử rõ ràng. Vì vậy, nếu không có kỳ thi, việc duy trì động lực học tập và giảng dạy cũng là vấn đề cần tính toán.

clo_br_img-4494.jpg
Trước những tranh luận về việc tỷ lệ tốt nghiệp THPT nhiều năm duy trì ở mức trên 99%, đặt ra câu hỏi liệu có cần thiết tiếp tục tổ chức kỳ thi hay không, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng một kỳ thi chuẩn hóa quốc gia vẫn giữ vai trò quan trọng.

Thứ hai, một kỳ thi được tổ chức nghiêm túc trên phạm vi toàn quốc giúp ngành giáo dục có dữ liệu tin cậy để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông, nhận diện sự khác biệt giữa các địa phương và có giải pháp điều chỉnh phù hợp.

Thứ ba, Bộ cho rằng không thể nhìn vào con số hơn 99% học sinh tốt nghiệp để đặt câu hỏi về sự cần thiết của kỳ thi. Một dây chuyền sản xuất có tỷ lệ sản phẩm đạt chuẩn rất cao vẫn cần khâu kiểm tra chất lượng đầu ra để bảo đảm độ tin cậy.

Bộ cũng nhấn mạnh, việc phát hiện những bất thường trong kết quả thi tại một số địa phương trong thời gian qua chính là nhờ quá trình tổ chức kỳ thi, phân tích dữ liệu và công khai thông tin - điều mà không phải phương thức đánh giá nào cũng có thể thực hiện.

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: