Kết quả cho thấy học sinh lớp 5 của Việt Nam tiếp tục giữ vị trí dẫn đầu khu vực ở cả hai lĩnh vực Toán và Đọc hiểu.
Chu kỳ 2024 có 7 quốc gia tham gia gồm: Campuchia, TimorLeste, Lào, Myanmar, Malaysia, Philippines và Việt Nam. Học sinh lớp 5 của các nước đều làm chung bài đánh giá năng lực Toán, Đọc hiểu và Viết do SEAMEO thiết kế.
Năm nay, Việt Nam có 152 trường tiểu học tại 53 tỉnh, thành với hơn 6.000 học sinh lớp 5, hơn 1.000 giáo viên, 152 hiệu trưởng và 6.000 phụ huynh tham gia khảo sát.
Ở chu kì 2024, học sinh lớp 5 tiếp tục đạt điểm cao nhất ở lĩnh vực Đọc hiểu với điểm trung bình là 323,5 điểm (giảm khoảng 3,86% so với chu kì 2019).
| Quốc gia | 2019 | 2024 | Thay đổi giữa chu kì 2019 và 2024 | |||
| Điểm | Sai số chuẩn | Điểm | Sai số chuẩn | Điểm | Sai số chuẩn | |
| Cambodia | 290.1 | 0.82 | 296.4 | 0.69 | 6.3 | (5.85) |
| Lao PDR | 275.1 | 0.78 | 276.2 | 0.84 | 1.1 | (1.00) |
| Malaysia | 318.9 | 1.14 | 313.6 | 1.13 | -5.3 | (3.31) |
| Myanmar* | 291.7 | 0.78 | 305.3 | 0.71 | 13.6 | (12.89) |
| Philippines | 287.7 | 0.91 | 289.5 | 1.01 | 1.8 | (1.31) |
| VietNam | 336.5 | 0.88 | 323.5 | 0.63 | -13.0 | (11.95) |
Điểm trung bình quốc gia lĩnh vực Đọc hiểu
Đồng thời, học sinh lớp 5 tiếp tục đạt điểm cao nhất ở lĩnh vực Toán với điểm trung bình là 334,6 điểm (giảm 1,99% so với kết quả chu kì 2019).
| Quốc gia | 2019 | 2024 | Thay đổi giữa chu kì 2019 và 2024 | |||
| Điểm | Sai số chuẩn | Điểm | Sai số chuẩn | Điểm | Sai số chuẩn | |
| Cambodia | 289.4 | 0.82 | 301.5 | 0.78 | 12.0 | (1.13) |
| Lao PDR | 278.6 | 0.82 | 282.7 | 0.92 | 4.1 | (1.23) |
| Malaysia | 314.7 | 1.08 | 309.9 | 1.22 | -4.8 | (1.64) |
| Myanmar* | 287.9 | 0.61 | 307.2 | 0.77 | 19.2 | (0.99) |
| Philippines | 287.9 | 0.84 | 292.8 | 0.93 | 4.9 | (1.25) |
| Viet Nam | 341.4 | 1.04 | 334.6 | 0.9 | -6.8 | (1.37) |
Điểm trung bình quốc gia lĩnh vực Toán
Ở chu kì 2024, tỉ lệ học sinh Việt Nam đạt mức năng lực cao ở lĩnh vực Đọc hiểu là 66%, cao hơn tỉ lệ của các quốc gia còn lại và cao hơn mức trung bình của khu vực (đạt 40%).
Tỉ lệ học sinh lớp 5 đạt mức năng lực cao ở lĩnh vực Đọc hiểu
Ở chu kì 2024, tỉ lệ học sinh Việt Nam đạt mức năng lực cao ở lĩnh vực Toán học là 88%, cao hơn tỉ lệ của các quốc gia còn lại và cao hơn mức trung bình của khu vực (đạt 36%).
Tỉ lệ học sinh lớp 5 đạt mức năng lực cao ở lĩnh vực Toán học
Việt Nam có tỉ lệ học sinh đạt mức năng lực tối thiểu cao nhất so sánh với Mục tiêu phát triển bền vững ở lĩnh vực Đọc hiểu (86%) và Toán học (95%) theo kết quả ở chu kì 2024.
| Tỉ lệ học sinh lớp 5 ở các quốc gia tham gia đạt mức năng lực tối thiểu theo SDG 4.1.1b – Lĩnh vực Đọc hiểu |
| Tỉ lệ học sinh lớp 5 ở các quốc gia tham gia đạt mức năng lực tối thiểu theo SDG 4.1.1b – Lĩnh vực Toán học |
Thứ trưởng Thường trực Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, kết quả SEA-PLM 2024 cho thấy hiệu quả của Kế hoạch chiến lược 5 năm (2021–2025) và tinh thần hợp tác chặt chẽ trong khu vực.
Theo Thứ trưởng, bộ dữ liệu và báo cáo SEA-PLM là nguồn thông tin quan trọng, giúp các quốc gia, trong đó có Việt Nam, hoạch định chính sách và chiến lược phát triển giáo dục trong bối cảnh hội nhập sâu rộng và chuyển đổi số mạnh mẽ.
“Những kinh nghiệm, kết quả tích cực từ các chương trình đánh giá khu vực và quốc tế sẽ được Bộ Giáo dục và Đào tạo vận dụng để tiếp tục đổi mới dạy học, đánh giá học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy hội nhập quốc tế”, Thứ trưởng nhấn mạnh.
