Theo đó, buổi 1 tập trung vào chương trình giáo dục chính khóa; buổi 2 dành cho các hoạt động bổ trợ, bồi dưỡng và phát triển năng lực như STEM/STEAM, nghệ thuật, kỹ năng sống, ngoại ngữ, nghiên cứu khoa học, hướng nghiệp, giáo dục văn hóa – lịch sử địa phương. Điểm mới đáng chú ý là cả ba cấp học sẽ được tăng cường giáo dục năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI).
Ở cấp Tiểu học, mỗi ngày tối đa 7 tiết, 35 phút/tiết, buổi 2 được thiết kế linh hoạt với hình thức học nhóm, tự học có hướng dẫn, sinh hoạt câu lạc bộ. Với THCS và THPT, thời lượng học tối đa 11 buổi/tuần, 45 phút/tiết, buổi 2 dành cho phụ đạo, ôn thi, bồi dưỡng học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học, tư vấn – định hướng nghề nghiệp, tình nguyện cộng đồng.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các nhà trường chủ động sắp xếp linh hoạt, không cứng nhắc “buổi 1 sáng, buổi 2 chiều”; đồng thời phát huy tối đa cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và sự phối hợp với đại học, doanh nghiệp để nâng cao chất lượng giáo dục.
Tính đến tháng 3/2025, toàn ngành GD&ĐT Điện Biên có 482 trường, trung tâm, với 7.334 lớp và trên 200.000 học sinh, sinh viên, học viên. Tổng số công chức, viên chức và người lao động trong ngành là gần 16.000 người.
Tuy nhiên, năm học 2025-2026 theo nhu cầu toàn tỉnh thiếu 2.076 giáo viên. Cụ thể, bậc mầm non cần bổ sung 915 giáo viên, tiểu học thiếu 522 giáo viên, trung học cơ sở thiếu 406 giáo viên và trung học phổ thông thiếu 233 giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT về việc hướng dẫn tổ chức dạy học 2 buổi/ngày đối với giáo dục phổ thông năm học 2025-2026.
Đáng chú ý, Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT đánh dấu sự thay đổi lớn so với Công văn 7291/BGDĐT-GDTrH năm 2010 về việc hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày đối với các trường trung học. Nội dung hai Công văn này có thể tóm tắt như sau:
| Tiêu chí | Công văn 7291/BGDĐT-GDTrH (2010) | Công văn 4567/BGDĐT-GDPT (2025) |
| Phạm vi áp dụng | Chỉ dành cho các trường trung học (trung học cơ sở, trung học phổ thông). | Toàn diện, áp dụng cho cả 3 cấp học (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông). |
| Số tiết học/ngày | Tối đa 8 tiết. | Giảm còn tối đa 7 tiết. |
| Mục đích buổi thứ hai | Tập trung vào việc củng cố, phụ đạo, bồi dưỡng, thường được tổ chức theo hình thức "dạy thêm, học thêm". | Mở rộng sang phát triển toàn diện: giáo dục STEM, kỹ năng sống, hướng nghiệp, hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ. |
| Tính linh hoạt | Quy định còn tương đối cứng nhắc, ít có sự linh hoạt. | Trao quyền chủ động cho các địa phương và nhà trường, khuyến khích các hình thức học tập đa dạng (theo nhóm, câu lạc bộ...) |
