Đây được coi là bước tiến mang tính chiến lược nhằm trang bị cho thế hệ trẻ kỹ năng sinh tồn, tự bảo vệ bản thân và cứu giúp người khác khi gặp nguy hiểm dưới nước.
Theo Quyết định số 2993/QĐ-BGDĐT ngày 29/10/2025, đây là chương trình dạy bơi an toàn đầu tiên được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành trên phạm vi toàn quốc. Chương trình được xây dựng nhằm triển khai Quyết định số 1717/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường giáo dục kỹ năng phòng, chống đuối nước giai đoạn 2025–2035.
TS Lê Đức Long, Trưởng Bộ môn Thể thao dưới nước – Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh, đánh giá: “Chương trình này không chỉ giúp trẻ biết bơi, mà còn biết cách sống sót. Đó là những bài học để bảo vệ bản thân và góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc”.
Khác với những lớp học bơi nhỏ lẻ trước đây, chương trình mới đặt trọng tâm vào dạy kỹ năng sinh tồn và ứng phó khi gặp sự cố dưới nước, thay vì chỉ dừng lại ở kỹ thuật bơi. Đặc biệt, học sinh sẽ được hướng dẫn cứu người gián tiếp – dùng dây, cây, vật nổi… từ trên bờ, tránh lao xuống nước trực tiếp, đảm bảo an toàn cho cả người cứu và người được cứu.
“Cứu người không đồng nghĩa với liều mình. Học sinh cần được dạy cách cứu đúng cách – an toàn, khoa học và nhân văn”, TS Long chia sẻ.
Nhiều phụ huynh bày tỏ đồng tình và kỳ vọng chương trình sớm được triển khai. Chị Phạm Thị Thảo Anh ( Hà Nội) cho biết: “Nếu các con được học bơi ngay trong trường, phụ huynh chúng tôi sẽ yên tâm hơn rất nhiều. Nhưng điều quan trọng là nhà trường cần bảo đảm tuyệt đối an toàn trong giờ học”.
Anh Đặng Đình Tuân (Bắc Ninh) thì đề nghị: “Giáo viên dạy bơi phải có chứng chỉ chuyên môn, cơ sở vật chất phải đạt chuẩn, kể cả độ sâu bể và chất lượng nguồn nước. An toàn của con trẻ không thể đánh đổi”.
Từ góc nhìn của nhà quản lý, bà Trần Thị Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vạn Bảo (Hà Nội) cho rằng: “Dạy bơi cho học sinh là một chương trình nhân văn. Nhưng thách thức lớn nhất vẫn là cơ sở vật chất. Không phải trường nào cũng đủ quỹ đất hoặc kinh phí để xây bể bơi đạt chuẩn”.
Theo bà Hương, nếu coi bơi là môn học bắt buộc, cần tính đến phương án miễn phí cho học sinh, thay vì biến thành môn kỹ năng tự chọn có thu phí.
“Nếu thu tiền, tỉ lệ trẻ được học bơi thực tế sẽ thấp hơn rất nhiều so với kỳ vọng", bà Hương nói.
Chia sẻ giải pháp, Tiến sĩ Lê Đức Long nhấn mạnh: “Trong điều kiện còn khó khăn, bể bơi lắp ghép di động là lựa chọn phù hợp. Chi phí thấp, dễ di chuyển, lại đáp ứng được yêu cầu giảng dạy cơ bản”.
Theo lộ trình của Chương trình quốc gia, đến năm 2030, 20% trường học trên toàn quốc sẽ có bể bơi đạt chuẩn, 50% xã, phường có bể phục vụ dạy học. Đến năm 2035, con số này dự kiến tăng lên 30% trường học và 70% xã, phường.
Cùng với đó, mỗi trường học sẽ có 2 giáo viên được tập huấn vào năm 2030, tăng lên 3 giáo viên vào năm 2035, đủ năng lực đứng lớp dạy bơi an toàn. Việc tập huấn do Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch triển khai.
Không chỉ là kỹ năng thể chất, học bơi trong trường học còn là cách dạy trẻ về lòng dũng cảm, sự bình tĩnh và ý thức bảo vệ bản thân cũng như người khác.
“Khi trẻ biết bơi, các em không chỉ mạnh mẽ hơn mà còn hiểu giá trị của sự sống. Đó là thành công lớn nhất của chương trình này”, TS Long nhấn mạnh.
