Nhiều giáo viên tâm tư sau rà soát xếp lại hạng, hệ số lương

(CLO) Nhiều giáo viên tại tỉnh Hưng Yên đang rất tâm tư, lo lắng sau khi nhận thông báo rà soát, bổ nhiệm lại chức danh nghề nghiệp theo khoản 12, Điều 5 Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Ngổn ngang tâm tư khi đối diện với hạ hạng, giảm lương

Cô Bùi Lan Anh (tên nhân vật đã thay đổi), giáo viên tại xã Văn Giang cho biết, bản thân được tuyển dụng vào ngành giáo dục từ năm 2015, hoàn thành tập sự năm 2016.

clo_c_03211d15-11fa-499f-9a8b-b4feec3f5696.jpg
Nhiều giáo viên tại tỉnh Hưng Yên đang rất tâm tư, lo lắng sau khi nhận thông báo rà soát, bổ nhiệm lại chức danh nghề nghiệp theo Thông tư 08/2023/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Hiện cô giữ hạng II cũ (mã V.07.03.07), hệ số lương 3,33. Trong quá trình công tác, cô nhiều năm đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, có sáng kiến kinh nghiệm cấp tỉnh và được nhận bằng khen của Chủ tịch UBND huyện.

Tuy nhiên, sau đợt rà soát gần đây, cô được thông báo chuyển từ hạng II cũ xuống hạng III mới, hệ số lương từ 3,33 xuống còn 3,00.

“Khi cầm quyết định trên tay, tôi thực sự rất buồn và bất ngờ. Điều khiến tôi trăn trở không chỉ là thu nhập giảm mà còn là cảm giác những nỗ lực nhiều năm chưa được ghi nhận đúng mức”, cô Lan Anh chia sẻ.

Nhiều thầy cô cho rằng, nếu có sai sót trong quá trình tuyển dụng, xếp hạng trước đây thì đó là trách nhiệm của cơ quan quản lý, không phải lỗi của giáo viên.

Tìm hiểu của PV được biết, thời điểm tuyển dụng viên chức giáo dục năm 2015, việc xếp hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tại Hưng Yên được thực hiện trong bối cảnh có sự khác biệt giữa quy định về chuẩn trình độ đào tạo và quy định về mã số, hạng chức danh nghề nghiệp.

Thông tư liên tịch số 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định giáo viên tiểu học công lập được chia thành 3 hạng gồm: Giáo viên tiểu học hạng II dành cho người có bằng đại học; Hạng III dành cho người có bằng cao đẳng; Hạng IV dành cho người có trình độ trung cấp

Trong khi đó, Luật Giáo dục 2005 (sửa đổi, bổ sung năm 2009) quy định chuẩn trình độ đối với giáo viên tiểu học là trung cấp sư phạm; giáo viên THCS yêu cầu cao đẳng sư phạm hoặc cao đẳng kèm chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.

clo_c_to-trinh.png
Tờ trình của Phòng Văn hóa - Xã hội xã Mễ Sở về việc đề nghị bổ nhiệm lại.

Theo phản ánh từ giáo viên và thông tin từ địa phương, tại nhiều nơi thời điểm đó giáo viên có bằng đại học được xếp lương theo trình độ đào tạo ngay từ khi tuyển dụng.

Đây được cho là nguyên nhân dẫn tới việc hiện nay nhiều trường hợp phải rà soát, bổ nhiệm lại và điều chỉnh hệ số lương theo quy định mới.

Rà soát việc xếp hạng giáo viên

Trao đổi với PV, ông Đàm Huy Đông (Lãnh đạo Phòng Văn hóa - Xã hội xã Mễ Sở) cho biết, việc rà soát hiện nay xuất phát từ quá trình tuyển dụng trước đây chưa thực hiện đúng theo quy định.

Ông Đông chia sẻ, ở thời điểm đó, dù giáo viên có bằng đại học hay cao đẳng thì khi mới tuyển dụng vẫn phải xếp ở hạng thấp nhất tương ứng với vị trí việc làm.

“Đáng lẽ theo đúng quy định, giáo viên tiểu học hay mầm non mới tuyển dụng phải vào hạng IV, hưởng lương trung cấp. Sau khi đủ thời gian công tác, đủ điều kiện mới được nâng hạng”, ông Đông nói.

Tuy nhiên thời điểm đó tại Hưng Yên, nhiều giáo viên lại được xếp lương theo bằng cấp đào tạo. Ví dụ giáo viên mầm non có bằng đại học thì được xếp luôn hệ số lương đại học.

Theo ông Đông, việc này từng tạo tâm lý phấn khởi và góp phần thu hút giáo viên có trình độ cao vào ngành giáo dục. Tuy nhiên sau quá trình thanh tra, cơ quan chức năng xác định việc thực hiện chưa phù hợp với quy định và yêu cầu rà soát lại.

“Đây là việc xếp lại cho đúng quy định chứ không phải tự nhiên hạ hạng giáo viên. Thông tư 08 hiện cũng không truy thu phần lương giáo viên đã hưởng trước đây”, ông Đông nói.

clo_c_z7843720846905-06a8b3d932f10a89db00ab03c7634ad8.jpg
Nhiều giáo viên tại tỉnh Hưng Yên mong mỏi các cơ quan quản lý có thẩm quyền đưa ra những giải pháp để tháo gỡ khó khăn, bảo đảm quyền lợi giáo viên.

Liên quan đến thông tin giáo viên lo lắng bị giảm hệ số lương, ông Trần Long Trọng (Trưởng Phòng Văn hóa - Xã hội xã Chí Minh) cho biết, hiện địa phương mới dừng ở bước rà soát, lập danh sách báo cáo cấp trên.

Ông Trọng thông tin, việc rà soát được thực hiện căn cứ các Thông tư 01, 02, 03 và nội dung sửa đổi, bổ sung tại Thông tư 08/2023 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Việc rà soát tập trung vào nhóm giáo viên tuyển dụng sau ngày 3/11/2015 - thời điểm các Thông tư 20, 21, 22 có hiệu lực.

“Những trường hợp tuyển dụng trước thời điểm này đã được xếp hạng thì chuyển sang hạng mới tương đương. Còn trường hợp tuyển dụng sau ngày 3/11/2015 nhưng xếp chưa đúng vị trí việc làm thì phải rà soát lại”, ông Trọng cho biết.

Nếu thực hiện xếp lại theo đúng quy định tại thời điểm tuyển dụng, nhiều giáo viên có thể bị giảm hệ số lương so với hiện nay. Ông Trọng khẳng định tại xã Chí Minh chưa thực hiện chuyển xếp hay giảm lương đối với bất kỳ giáo viên nào.

“Sau khi rà soát, chúng tôi đã báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo. Hiện phía Sở yêu cầu tạm dừng việc chuyển xếp lương để chờ hướng dẫn của Bộ. Vì vậy, đến nay địa phương mới dừng ở bước rà soát và lập danh sách báo cáo”, ông Trọng nói.

Được biết, hiện Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiếp nhận đơn kiến nghị của 37 giáo viên tiểu học và THCS tại tỉnh Hưng Yên về việc xem xét lại xếp lương khi bổ nhiệm lại hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên.

Theo văn bản chuyển đơn, nội dung kiến nghị đã được chuyển tới Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục để xem xét, xử lý theo quy định pháp luật.

Xem thêm

Người dân vật vã mưu sinh dưới 'chảo lửa' Hà Nội

Người dân vật vã mưu sinh dưới 'chảo lửa' Hà Nội

(CLO) Nắng nóng gay gắt tiếp tục bao trùm Hà Nội trong ngày 26/5, nhiều khu vực ngoài trời nóng rát như “đổ lửa”. Giữa cái nóng hầm hập từ mặt đường, người dân lao động vẫn tất bật mưu sinh, nhọc nhằn chống chọi với thời tiết oi bức kéo dài.

Oằn mình mưu sinh giữa 'chảo lửa' miền Trung

Oằn mình mưu sinh giữa 'chảo lửa' miền Trung

(CLO) Giữa cái nóng hầm hập, không khí oi bức nhưng nhiều lao động ở Nghệ An vẫn phải oằn mình mưu sinh. Nắng nóng gay gắt cũng khiến cuộc sống của người dân từ vùng đồng bằng ven biển đến khu vực trung du, miền núi bị ảnh hưởng đáng kể.

Kết thúc kỳ thi lớp 10 ở Nghệ An: Nhiều thí sinh tự tin đạt 7-8 điểm nhưng 'bó tay' với câu hình khó nhất

Kết thúc kỳ thi lớp 10 ở Nghệ An: Nhiều thí sinh tự tin đạt 7-8 điểm nhưng 'bó tay' với câu hình khó nhất

(CLO) Sáng 26/5, hơn 49.000 thí sinh tại Nghệ An đã hoàn thành bài thi môn Toán - môn thi cuối cùng của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027. Nhiều thí sinh nhận định đề thi vừa sức, bám sát chương trình ôn tập nhưng vẫn có những câu hỏi mang tính phân hóa để đánh giá năng lực học sinh.

Thí sinh tại Quảng Trị bàn giải pháp khắc phục lối sống thụ động trong đề thi Ngữ văn lớp 10

Thí sinh tại Quảng Trị bàn giải pháp khắc phục lối sống thụ động trong đề thi Ngữ văn lớp 10

(CLO) Hôm nay 26/5, thí sinh trên địa bàn Quảng Trị tiếp tục bước vào các môn thi của Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027. Trong đó, đề thi Ngữ văn được nhiều giáo viên đánh giá có tính thời sự khi đặt ra vấn đề về lối sống thụ động của giới trẻ hiện nay.

Kỳ 1: Mệnh lệnh từ đại ngàn biên giới

Kỳ 1: Mệnh lệnh từ đại ngàn biên giới

(CLO) Giữa những dãy núi mờ sương nơi cực Tây xứ Thanh, màu xanh của rừng vẫn ngày đêm phủ kín biên cương Mường Lát. Giữ màu xanh ấy là những con người lặng thầm bám rừng, bám bản. Với họ, bảo vệ rừng không chỉ là nhiệm vụ, mà còn là cách gìn giữ đất biên cương, giữ bình yên cho nơi phên dậu của Tổ quốc.

Vì sao người dân cảm thấy nóng ngột ngạt hơn nhiều so với nhiệt độ dự báo?

Vì sao càng vào trung tâm Hà Nội càng cảm thấy nóng bức?

(CLO) Theo chuyên gia khí tượng, ngoài tác động của vùng áp thấp nóng và hiệu ứng gió phơn, Hà Nội còn chịu ảnh hưởng mạnh của hiệu ứng đảo nhiệt đô thị khiến nền nhiệt tại khu vực nội đô luôn cao hơn vùng ven.

Cỡ chữ bài viết: