Sau sắp xếp, cả nước chỉ còn khoảng 3–4 trường cao đẳng sư phạm

Theo dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất điều chỉnh mạnh mẽ mạng lưới các cơ sở đào tạo giáo viên, trong đó phần lớn trường cao đẳng sư phạm sẽ được sáp nhập vào các trường đại học cùng lĩnh vực.

Điểm mới của dự thảo lần này là cho phép các trường đại học đào tạo ngành đặc thù như nghệ thuật, thể thao, sư phạm, quân đội, công an… được mở hệ cao đẳng, trung cấp và trung học nghề trong cùng lĩnh vực.

Các điều kiện, tiêu chí cụ thể sẽ do Chính phủ quy định nhằm bảo đảm chất lượng, tránh tình trạng tuyển sinh ồ ạt ở trình độ cao đẳng.

dsc03456.jpg
Hầu hết trường cao đẳng sư phạm được sáp nhập vào đại học cùng lĩnh vực, chỉ còn 3-4 trường tồn tại độc lập, theo dự kiến của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Nguồn căn pháp lý về chủ trương này đã được nêu trong Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021–2030, tầm nhìn đến năm 2050.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá, vai trò của các trường cao đẳng sư phạm hiện ngày càng thu hẹp. Nếu trước đây các trường này đào tạo giáo viên mầm non, tiểu học và THCS, thì từ khi Luật Giáo dục năm 2019 yêu cầu giáo viên tiểu học và THCS phải có trình độ đại học trở lên, nhiệm vụ đào tạo của các trường cao đẳng sư phạm chỉ còn lại nhóm giáo viên mầm non.

Hiện cả nước có 103 cơ sở đào tạo giáo viên, gồm 65 trường đại học, 20 trường cao đẳng sư phạm và 18 trường cao đẳng đa ngành có đào tạo sư phạm.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đến năm 2030, số trường đại học đào tạo giáo viên sẽ còn khoảng 48–50 trường, giảm từ 15–17 trường so với hiện nay, phù hợp định hướng tinh gọn, hiệu quả.

Về quy mô, kế hoạch đào tạo giai đoạn tới dự kiến từ 180.000 đến 200.000 sinh viên sư phạm, trong đó 85% học ở trình độ đại học và khoảng 15% ở trình độ cao đẳng.

Các trường chủ lực gồm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh; 12 trường đại học trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các đại học quốc gia và đại học vùng, chiếm khoảng 64% tổng quy mô đào tạo.

Phần còn lại là các trường sư phạm và cơ sở đào tạo giáo viên thuộc UBND các tỉnh, cùng một số trường công lập có truyền thống đào tạo giáo viên, tiếp tục đảm nhiệm nhiệm vụ đào tạo phục vụ nhu cầu nhân lực tại địa phương.

Chủ trương sắp xếp lại mạng lưới đào tạo sư phạm được kỳ vọng sẽ nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, bảo đảm tính đồng bộ, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.

TT Trường Quy mô đào tạo giáo viên dự kiến
1 Đại học Sư phạm Hà Nội 18.000-20.000
2 Đại học Sư phạm TP HCM 22.000-24.000
3 Đại học Sư phạm Hà Nội 2 9.000-10.000
4 Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội 5.400-6.000
5 Đại học Tây Bắc 4.500-5.000
6 Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên 9.000-10.000
7 Đại học Vinh 7.200-8.000
8 Đại học Sư phạm, Đại học Huế 7.200-8.000
9 Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 5.400-6.000
10 Đại học Quy Nhơn 4.500-5.000
11 Đại học Tây Nguyên 4.500-5.000
12 Đại học Đà Lạt 4.500-5.000
13 Đại học Cần Thơ 7.200-8.000
14 Đại học Đồng Tháp 7.200-8.000

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: