Thái Nguyên: Nhiều khó khăn khi thực hiện nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh

(CLO) Qua gần 4 năm thực hiện Đề án nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên, nhiều kết quả đã đạt được nhưng bên cạnh đó cũng còn một số khó khăn, vướng mắc cần được xử lý.

Ngày 4/11/2021, HĐND tỉnh Thái Nguyên đã có Nghị quyết số 172/NQ-HĐND về việc thông qua Đề án “Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2021 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030”.

thai nguyen nhieu kho khan khi thuc hien nang cao chat luong day va hoc tieng anh hinh 1

Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Ảnh: TL.

Mục tiêu tổng quan của Đề án là thực hiện dạy và học tiếng Anh theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đảm bảo đúng lộ trình; tạo bước đột phá về chất lượng dạy và học tiếng Anh trong các cấp học.

Xây dựng môi trường dạy học và sử dụng tiếng Anh trên địa bàn toàn tỉnh. Từng bước nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông theo chuẩn quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Mục tiêu cụ thể đến năm 2025 toàn tỉnh phấn đấu có trên 30% tổng số trẻ mẫu giáo được làm quen với tiếng Anh; 100% học sinh lớp 1, lớp 2 trong các trường tiểu học được học chương trình môn tiếng Anh tự chọn; 100% học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông (từ lớp 3 đến lớp 12) được học chương trình tiếng Anh mới.

Đồng thời triển khai dạy môn Toán và một số môn học khác như Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học bằng tiếng Anh trong khối các trường trung học phổ thông, trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh.

Phấn đấu hằng năm sẽ có ít nhất 50% học sinh đạt giải các kỳ thi quốc gia môn tiếng Anh và hơn 10% học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS từ 4.0 trở lên hoặc tương đương. 

Kinh phí thực hiện từ nguồn ngân sách nhà nước bố trí hằng năm cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo (bao gồm chi đầu tư phát triển và chi thường xuyên) theo phân cấp ngân sách nhà nước; kinh phí được cân đối ưu tiên phân bổ theo các chương trình, đề án đã được Hội đồng nhân dân tỉnh thông qua.

Dự kiến tổng kinh phí giai đoạn 2021 - 2025 là trên 325,4 tỷ đồng. Trong đó kinh phí đào tạo, bồi dưỡng giáo viên khoảng 12,77 tỷ đồng.

Kinh phí xây dựng phòng học bộ môn tiếng Anh là 185,63 tỷ đồng. Kinh phí mua sắm thiết bị dạy học môn tiếng Anh 75 tỷ đồng.

Kinh phí hỗ trợ chế độ giáo viên trực tiếp giảng dạy chương trình môn tiếng Anh tự chọn lớp 1 và lớp 2 trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc tỉnh Thái Nguyên quản lý khoảng 29,2 tỷ đồng. Kinh phí hỗ trợ lệ phí thi cho học sinh phổ thông có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế trên 22,7 tỷ đồng.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên, đến thời điểm đầu năm 2024, cấp Tiểu học đã được cấp 80 phòng học ngoại ngữ (Lựa chọn 1). Cấp Trung học cơ sở đã được cấp 2 phòng học ngoại ngữ (Lựa chọn 3), 100 phòng học ngoại ngữ (Lựa chọn 1). Cấp Trung học phổ thông đã cấp được 17 phòng học ngoại ngữ (Lựa chọn 3).

Quá trình thực hiện Đề án còn gặp nhiều vướng mắc, việc hợp đồng giáo viên tiếng Anh còn khó khăn do thiếu nguồn, mức lương chưa hấp dẫn,... Việc tinh giản biên chế cũng gây khó khăn về số lượng giáo viên dạy ngoại ngữ.

Chế độ đãi ngộ đối với giáo viên dạy lớp chuyên nói chung và chuyên tiếng Anh nói riêng còn thấp.

Về hạn chế, một số đơn vị cấp huyện triển khai dạy tự chọn tiếng Anh lớp 1, lớp 2 cũng như hỗ trợ cho giáo viên còn chậm. Nguyên nhân do lãnh đạo một số Phòng Giáo dục và Đào tạo chưa tích cực trong việc triển khai dạy tự chọn tiếng Anh lớp 1, lớp 2.

Thông tin thêm từ Phòng Kế hoạch - Tài chính (Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên) cho biết, năm 2022, tỉnh có phân bổ vốn để thực hiện mua sắm thiết bị dạy và học môn tiếng Anh cấp Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trên địa bàn với kinh phí khoảng 20 tỷ đồng.

Quá trình triển khai mua sắm trang thiết bị đã tuân thủ các quy định của pháp luật cũng như các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Để Đề án “Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2021 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030” phát huy hiệu quả cần có sự tổng kết đánh giá nhằm phát huy các kết quả đã đạt được cũng như tháo gỡ khó khăn, vướng mắc.

Xem thêm

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

Kỳ thi tốt nghiệp THPT tại Lạng Sơn: Dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn

(CLO) Sau 2 ngày thi diễn ra nghiêm túc, trưa ngày 12/6, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã chính thức khép lại. Nhờ sự chuẩn bị chu đáo và phối hợp đồng bộ, kỳ thi đã diễn ra thành công tốt đẹp, ghi dấu ấn đậm nét về một kỳ thi an toàn và đong đầy sự quan tâm, tiếp sức cho các sĩ tử.

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

74 thí sinh bị đình chỉ thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026

(CLO) Chiều 12/6, tại buổi họp báo thông tin nhanh về công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ông Lê Mỹ Phong, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho biết kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất từ trước đến nay.

Cỡ chữ bài viết: