Tiến sĩ lên tiếng xin lỗi sau khi nói thủ khoa viết văn dài 21 trang “không có não”

(CLO) Tiến sĩ Chu Mộng Long lên tiếng xin lỗi thủ khoa chuyên văn có bài thi dài 21 trang và cho rằng ông không có ý công kích nữ sinh này là "không có não".

Mới đây, liên quan đến vụ việc nữ thủ khoa văn trường chuyên ở Hà Tĩnh có bài thi lớp 10 dài 21 trang bị tấn công trên mạng xã hội, tiến sĩ Chu Mộng Long (tên thật là Châu Minh Hùng) lên tiếng sau bài viết "Dạy văn dạy bốc phét" mà ông đã đăng tải lên facebook cá nhân.

Theo ông, bài viết "Dạy văn dạy bốc phét" của mình không hề có ý công kích nữ sinh. Đây là việc "gây hiểu nhầm".

tien si len tieng xin loi sau khi noi thu khoa viet van dai 21 trang khong co nao hinh 1

Nguyên văn bài viết xin lỗi của tiến sĩ Chu Mộng Long trên trang cá nhân. Ảnh chụp màn hình.

Ông Chu Mộng Long cho biết, ở bài viết này, ông viết trong trạng thái hốt hoảng chứ không phải thịnh nộ. Hốt hoảng vì kì thi với yêu cầu quá sức làm cho nhiều trẻ em căng thẳng đến phờ phạc khiến "người có tâm không thể không hốt hoảng".

Ông cho hay, con ông cũng từng là nạn nhân của lối học hành thi cử quá sức nặng nề như vậy, không thể không đau.

Vị tiến sĩ này cũng nêu quan điểm, khi ra đề thi chuẩn về nghị luận phải có giới hạn về thời gian, vấn đề, yêu cầu hệ thống luận điểm, tính vừa sức của độ tuổi và tiềm năng nhận thức.

“Nếu giáo viên trường chuyên có ý cổ vũ như thế ắt học sinh muốn vào trường chuyên cũng nhầm lẫn rằng, cố sức khi thi viết càng dài càng tốt. Nếu dạy văn như vậy thì thành dạy văn bốc phét.” - ông Long chia sẻ.

Theo vị tiến sĩ, chưa ai chứng minh được chất lượng bài thi thế nào mà chỉ đưa ra thông tin độ dài 21 trang để minh chứng cho việc chấm điểm 9,75 là khoa trương hình thức và thành tích, rất nguy hại. Lấy độ dài viết văn làm kỷ lục để các cháu bé mỗi kì thi phấn đấu vượt qua là vô cùng có hại.

tien si len tieng xin loi sau khi noi thu khoa viet van dai 21 trang khong co nao hinh 2

Bài viết trước đó của ông Long gây tranh cãi. Ảnh chụp màn hình.

Theo ông Long, do không cẩn trọng lời lẽ trong bài viết nên đã gây ra hiểu lầm ông công kích nữ sinh và cho rằng ông cũng trở thành đối tượng của “sự công kích, thoá mạ”.

"Dẫu thế nào thì việc để người đọc hiểu nhầm thì vẫn là lỗi của người viết. Thật lòng tôi gửi lời xin lỗi đến em bé, gia đình em bé, và tất cả các bạn đọc", tiến sĩ Chu Mộng Long viết.

Đồng thời, ông cũng lên tiếng cảm ơn những lời góp ý, thậm chí mà mạt sát, nhục mạ ông vì nhờ vậy mà vị tiến sĩ này có thêm bài học sâu sắc.

Sau khi bài viết xin lỗi được đăng tải trên facebook cá nhân, nhiều người đã bày tỏ đồng cảm với tiến sĩ Chu Mộng Long và tiếp tục chỉ trích nhắm vào nữ sinh có bài thi 21 trang giấy.

Tuy nhiên, không ít bình luận khác không đồng ý với lời xin lỗi trên vì cho rằng “tác giả đang đổ thừa chứ không hề nhận lỗi”. Nhiều người tỏ ra bức xúc vì lời xin lỗi “thiếu chân thành, ngụy biện, đánh tráo phủ nhận trách nhiệm” gây thêm tổn thương cho nữ sinh.

Nguyễn Linh

Xem thêm

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

Bồi thường vụ bạo lực học đường phải căn cứ thiệt hại thực tế gồm cả tổn thất tinh thần

(CLO) Gia đình nam sinh lớp 9 bị đánh hội đồng không chấp nhận mức bồi thường 16 triệu đồng, yêu cầu 90 triệu đồng và xin lỗi công khai. Theo luật sư, việc bồi thường trong các vụ bạo lực học đường phải dựa trên thiệt hại thực tế, bao gồm cả chi phí điều trị và tổn thất tinh thần, thay vì thỏa thuận cảm tính.

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

Loạt thay đổi lớn trong giáo dục từ tháng 5

(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

“Ngày Chủ nhật với pháp luật”: Cách làm gần dân ở miền núi Thanh Hóa

(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

Giấc mơ để 1 triệu thí sinh thi tốt nghiệp THPT trên máy tính, với 'phép thử' 100.000 em liệu có đủ?

(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
Cỡ chữ bài viết: