TP HCM: Khảo sát năng lực tiếng Anh giáo viên không nhằm mục đích thi đua

Dự kiến việc khảo sát sẽ diễn ra từ ngày 23 đến 29/4. Theo đại diện sở, đây là hoạt động mang tính khảo sát, không phải kỳ thi đánh giá chuyên môn hay xét thi đua cá nhân.

770-202504181824141.jpg
Ảnh minh họa.

Ông Hồ Tấn Minh – Chánh văn phòng Sở GD&ĐT TP HCM cho biết mục tiêu chính của đợt khảo sát là thu thập dữ liệu để có cái nhìn toàn diện, khách quan về trình độ tiếng Anh của đội ngũ giáo viên phổ thông từ tiểu học đến THPT. Kết quả này sẽ là cơ sở khoa học quan trọng giúp thành phố xây dựng các chính sách phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ trong trường học.

Trên nền tảng kết quả khảo sát, TP HCM sẽ từng bước triển khai đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường – một trong những mục tiêu then chốt của lộ trình đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế. Song song đó, thành phố cũng sẽ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, hỗ trợ nâng cao năng lực tiếng Anh cho giáo viên theo hướng thực tế, hiệu quả và khả thi.

Nhằm đảm bảo tính minh bạch và tạo sự yên tâm cho đội ngũ giáo viên, Sở GD&ĐT TP HCM đưa ra ba cam kết quan trọng liên quan đến kỳ khảo sát.

Theo đó, khảo sát không mang tính chất đánh giá hay xếp loại năng lực cá nhân, đồng thời kết quả sẽ không được sử dụng để xét thi đua, nâng lương, xử lý kỷ luật hay phục vụ bất kỳ mục đích cá nhân nào. Ngoài ra, toàn bộ thông tin cá nhân của giáo viên tham gia khảo sát sẽ được bảo mật tuyệt đối, chỉ những cá nhân thuộc Ban Chỉ đạo xây dựng đề án mới được quyền tiếp cận dữ liệu này.

Xem thêm

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

Đằng sau câu nói 'Con ghét bố mẹ': Đừng vội coi đó là sự hỗn hào

(CLO) Vượt mốc 100.000 thành viên, nhóm “Con ghét bố mẹ” trên Facebook không chỉ là nơi học sinh trút nỗi niềm mà còn thu hút nhiều phụ huynh theo dõi. Trước hiện tượng này, chuyên gia tâm lý học đường khuyến cáo cha mẹ đừng vội quy kết con hỗn hào, bởi đằng sau chữ “ghét” là những tổn thương dồn nén vì thiếu nơi lắng nghe an toàn.

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

Dự thảo mới yêu cầu học thạc sĩ chính quy tập trung không làm việc toàn thời gian

(CLO) Dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển sinh và đào tạo sau đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất yêu cầu học viên thạc sĩ chính quy tập trung toàn thời gian phải dành toàn thời gian cho việc học tập, nghiên cứu và không làm việc toàn thời gian tại cơ quan, tổ chức khác trong thời gian học.

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

Đào tạo nghề có thêm AI, robot, đường sắt tốc độ cao

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) bổ sung nhiều ngành, nghề đào tạo gắn với trí tuệ nhân tạo, robot, đường sắt tốc độ cao, năng lượng tái tạo, đồng thời cho phép cập nhật nghề mới thường xuyên thay vì phải chờ kỳ sửa danh mục.

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Đưa tiếng Anh đến gần hơn với học sinh vùng cao, biên giới, hải đảo

Ngày 25/9, tại 2 trường học của tỉnh Tuyên Quang, Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng (TNTP&NĐ) đã phối hợp với Hệ thống Anh ngữ Quốc tế Ocean Edu tổ chức Lễ phát động dự án “Tiếng Anh cho em”. Chương trình mở ra cơ hội tiếp cận ngoại ngữ hiện đại, góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục cho học sinh vùng cao, biên giới và hải đảo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

Bộ Giáo dục và Đào tạo rà soát 500 văn bản, nhiều quy định về giáo viên chưa theo kịp thực tế

(CLO) Sau khi tổng rà soát 500 văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định một số quy định liên quan đến nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, chế độ làm việc, đào tạo, tiêu chuẩn nghề nghiệp và quản lý nhân sự cần tiếp tục sửa đổi, bổ sung hoặc thay thế.

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

Học sinh nói về đề xuất bỏ điểm cộng IELTS vào đại học: 'Công bằng hơn nhưng cần lộ trình'

(CLO) Một số học sinh ủng hộ đề xuất bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học vì cho rằng không phải ai cũng có điều kiện học và thi chứng chỉ. Trong khi đó, những em đã dành nhiều thời gian, chi phí cho IELTS mong có lộ trình chuyển tiếp để không bị động khi chính sách thay đổi.

Cỡ chữ bài viết: