Trường Đại học Đà Lạt – Tự hào 65 năm hình thành, đổi mới và phát triển

Ngày 27/10/1976, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 426/TTg thành lập Trường Đại học Đà Lạt trên cơ sở kế thừa Viện Đại học Đà Lạt - được thành lập từ năm 1958. Trải qua 65 năm hình thành, đổi mới và phát triển, Trường Đại học Đà Lạt ngày nay là một cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực; khẳng định vị thế vững chắc là một trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng có chất lượng, uy tín cao ở khu vực Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ và cả nước; có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học của quốc gia.

Là cơ sở giáo dục đại học có quy mô lớn nhất và truyền thống lâu đời nhất của vùng Tây Nguyên, Trường Đại học Đà Lạt đảm nhận sứ mệnh quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ phục vụ quá trình phát triển của cả vùng Tây Nguyên và khu vực phụ cận.

Tính từ năm 1976, có hơn 77.000 cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ tốt nghiệp ra trường. Hiện nay, quy mô đào tạo của Trường xấp xỉ 12.000 sinh viên, trong đó hơn 55% đến từ các tỉnh trên địa bàn Tây Nguyên. Chất lượng đào tạo các hệ, bậc học của Trường không ngừng được nâng cao, đáp ứng tốt nhu cầu xã hội. Đến nay, tất cả các chương trình đào tạo của Trường (40 ngành đại học, 10 ngành thạc sĩ, 7 ngành tiến sĩ) đều được xây dựng và thực hiện theo cách tiếp cận chuẩn đầu ra CDIO, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

truong dai hoc da lat tu hao 65 nam hinh thanh doi moi va phat trien hinh 1

Một góc khuôn viên xanh của Trường Đại học Đà Lạt – trường đại học có không gian sư phạm đẹp nhất cả nước.

Trường Đại học Đà Lạt được công nhận đạt chuẩn chất lượng cấp cơ sở giáo dục từ năm 2019 và đến nay có 10 chương trình đào tạo đạt chuẩn kiểm định chất lượng, gồm 5 chương trình theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và 5 chương trình theo tiêu chuẩn của mạng lưới đảm bảo chất lượng các trường đại học Đông Nam Á (AUN – QA). Hiện Trường Đại học Đà Lạt là cơ sở giáo dục đại học duy nhất của khu vực Tây Nguyên và Duyên hải Nam Trung Bộ có các chương trình đào tạo được kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA.

Là một trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ hàng đầu ở khu vực Tây Nguyên, Trường Đại học Đà Lạt có nhiều đề tài nghiên cứu có tính thực tiễn và ứng dụng cao, đề xuất các giải pháp hiệu quả cho sự phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa của vùng. Tạp chí khoa học của Trường là một trong 6 tạp chí khoa học đầu tiên của cả nước được chỉ mục trong Hệ thống trích dẫn khoa học các quốc gia Đông Nam Á – ACI. Đến nay, Trường đã khẳng định được thế mạnh nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, nhất là toán học, vật lý hạt nhân, nông nghiệp công nghệ cao, công nghệ sinh học, công nghệ sau thu hoạch, du lịch, nghiên cứu các vấn đề kinh tế - xã hội - văn hóa tộc người ở Tây Nguyên…

Từ những chủ trương quan trọng về phát triển giáo dục vùng Tây Nguyên được xác định trong Nghị quyết số 23-NQ/TW ngày 6/10/2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội và bảo đảm quốc phòng, an ninh vùng Tây Nguyên đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 23-NQ/TW đã mở ra những thời cơ mới, tạo điều kiện thuận lợi để Trường Đại học Đà Lạt tiếp tục phát triển ngang tầm nhiệm vụ, đóng góp hiệu quả hơn nữa vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội của vùng Tây Nguyên và cả nước.

Quán triệt Nghị quyết số 23-NQ/TW, trong chiến lược đến 2030, song song với việc không ngừng nâng cao chất lượng và mở rộng quy mô đào tạo, Trường Đại học Đà Lạt tiếp tục triển khai thực hiện lộ trình tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, không ngừng đổi mới đồng bộ mục tiêu, nội dung, chương trình, phương thức giáo dục và đào tạo, nghiên cứu khoa học – chuyển giao công nghệ theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế, đáp ứng những yêu cầu phát triển mới của kinh tế - xã hội, của khoa học – công nghệ và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đóng góp hiệu quả vào sự phát triển xanh - hài hòa - bền vững của khu vực Tây Nguyên và đất nước.

TS. Lê Minh Chiến - Bí thư Đảng ủy – Hiệu trưởng Trường Đại học Đà Lạt khẳng định: “Phát huy thế mạnh và bề dày truyền thống, với giá trị cốt lõi “thụ nhân – khai phóng – bản sắc”, với vai trò là cơ sở giáo dục đại học hàng đầu ở khu vực, trong thời gian tới, Trường Đại học Đà Lạt sẽ tiếp tục chủ động tham gia đóng góp có hiệu quả vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội vùng Tây Nguyên theo tinh thần Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị”.

PV

Xem thêm

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Trường Trung học cơ sở Đồng Lương: Quyết tâm thi đua “Dạy tốt, học tốt”

Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, những năm qua tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh Trường THCS Đồng Lương (xã Đồng Lương – tỉnh Thanh Hóa) luôn đoàn kết, vượt qua mọi khó khăn, thử thách, tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng lên, góp phần tích cực vào sự phát triển chung của ngành giáo dục xã nhà.

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

Cản trở con đi học, cha mẹ có thể bị phạt tới 3 triệu đồng

(CLO) Từ 1/11, bậc tiểu học và THCS chính thức là giáo dục bắt buộc, đi kèm chế tài phạt nặng hành vi cản trở trẻ đến trường. Tuy nhiên, chuyên gia lưu ý không thể phạt máy móc nếu trẻ nghỉ học do nghèo khó hay bệnh tật mà cần ưu tiên các chính sách hỗ trợ nhân văn.

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

(CLO) Yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, công khai mức thu và lộ trình tăng cho toàn khóa của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được sự đồng tình của nhiều sinh viên. Đây không chỉ là cách giảm áp lực tài chính trước mỗi kỳ học, mà còn đặt ra yêu cầu minh bạch hơn trong chính sách học phí.

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

(CLO) Hàng loạt trường đại học ghi nhận tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở mức cao, có nơi gần 80%. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng bằng cấp và điểm số đẹp chưa đủ chứng minh năng lực thực tế, giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang chuẩn đầu ra.

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Cỡ chữ bài viết: