Trường Đại học Đà Lạt – Tự hào 65 năm hình thành, đổi mới và phát triển

Ngày 27/10/1976, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 426/TTg thành lập Trường Đại học Đà Lạt trên cơ sở kế thừa Viện Đại học Đà Lạt - được thành lập từ năm 1958. Trải qua 65 năm hình thành, đổi mới và phát triển, Trường Đại học Đà Lạt ngày nay là một cơ sở giáo dục đại học đa ngành, đa lĩnh vực; khẳng định vị thế vững chắc là một trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và phục vụ cộng đồng có chất lượng, uy tín cao ở khu vực Tây Nguyên, Duyên hải Nam Trung Bộ và cả nước; có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học của quốc gia.

Là cơ sở giáo dục đại học có quy mô lớn nhất và truyền thống lâu đời nhất của vùng Tây Nguyên, Trường Đại học Đà Lạt đảm nhận sứ mệnh quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ phục vụ quá trình phát triển của cả vùng Tây Nguyên và khu vực phụ cận.

Tính từ năm 1976, có hơn 77.000 cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ tốt nghiệp ra trường. Hiện nay, quy mô đào tạo của Trường xấp xỉ 12.000 sinh viên, trong đó hơn 55% đến từ các tỉnh trên địa bàn Tây Nguyên. Chất lượng đào tạo các hệ, bậc học của Trường không ngừng được nâng cao, đáp ứng tốt nhu cầu xã hội. Đến nay, tất cả các chương trình đào tạo của Trường (40 ngành đại học, 10 ngành thạc sĩ, 7 ngành tiến sĩ) đều được xây dựng và thực hiện theo cách tiếp cận chuẩn đầu ra CDIO, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

truong dai hoc da lat tu hao 65 nam hinh thanh doi moi va phat trien hinh 1

Một góc khuôn viên xanh của Trường Đại học Đà Lạt – trường đại học có không gian sư phạm đẹp nhất cả nước.

Trường Đại học Đà Lạt được công nhận đạt chuẩn chất lượng cấp cơ sở giáo dục từ năm 2019 và đến nay có 10 chương trình đào tạo đạt chuẩn kiểm định chất lượng, gồm 5 chương trình theo tiêu chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và 5 chương trình theo tiêu chuẩn của mạng lưới đảm bảo chất lượng các trường đại học Đông Nam Á (AUN – QA). Hiện Trường Đại học Đà Lạt là cơ sở giáo dục đại học duy nhất của khu vực Tây Nguyên và Duyên hải Nam Trung Bộ có các chương trình đào tạo được kiểm định theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA.

Là một trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ hàng đầu ở khu vực Tây Nguyên, Trường Đại học Đà Lạt có nhiều đề tài nghiên cứu có tính thực tiễn và ứng dụng cao, đề xuất các giải pháp hiệu quả cho sự phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa của vùng. Tạp chí khoa học của Trường là một trong 6 tạp chí khoa học đầu tiên của cả nước được chỉ mục trong Hệ thống trích dẫn khoa học các quốc gia Đông Nam Á – ACI. Đến nay, Trường đã khẳng định được thế mạnh nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, nhất là toán học, vật lý hạt nhân, nông nghiệp công nghệ cao, công nghệ sinh học, công nghệ sau thu hoạch, du lịch, nghiên cứu các vấn đề kinh tế - xã hội - văn hóa tộc người ở Tây Nguyên…

Từ những chủ trương quan trọng về phát triển giáo dục vùng Tây Nguyên được xác định trong Nghị quyết số 23-NQ/TW ngày 6/10/2022 của Bộ Chính trị về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội và bảo đảm quốc phòng, an ninh vùng Tây Nguyên đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 23-NQ/TW đã mở ra những thời cơ mới, tạo điều kiện thuận lợi để Trường Đại học Đà Lạt tiếp tục phát triển ngang tầm nhiệm vụ, đóng góp hiệu quả hơn nữa vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội của vùng Tây Nguyên và cả nước.

Quán triệt Nghị quyết số 23-NQ/TW, trong chiến lược đến 2030, song song với việc không ngừng nâng cao chất lượng và mở rộng quy mô đào tạo, Trường Đại học Đà Lạt tiếp tục triển khai thực hiện lộ trình tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, không ngừng đổi mới đồng bộ mục tiêu, nội dung, chương trình, phương thức giáo dục và đào tạo, nghiên cứu khoa học – chuyển giao công nghệ theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế, đáp ứng những yêu cầu phát triển mới của kinh tế - xã hội, của khoa học – công nghệ và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, đóng góp hiệu quả vào sự phát triển xanh - hài hòa - bền vững của khu vực Tây Nguyên và đất nước.

TS. Lê Minh Chiến - Bí thư Đảng ủy – Hiệu trưởng Trường Đại học Đà Lạt khẳng định: “Phát huy thế mạnh và bề dày truyền thống, với giá trị cốt lõi “thụ nhân – khai phóng – bản sắc”, với vai trò là cơ sở giáo dục đại học hàng đầu ở khu vực, trong thời gian tới, Trường Đại học Đà Lạt sẽ tiếp tục chủ động tham gia đóng góp có hiệu quả vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội vùng Tây Nguyên theo tinh thần Nghị quyết 23-NQ/TW của Bộ Chính trị”.

PV

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: