Trường mầm non tư thục loay hoay tìm kiếm giáo viên sau dịch

(CLO) Đại dịch covid-19 khiến cho rất nhiều trường mầm non tư thục phải giải thể, nhiều giáo viên không muốn quay lại làm việc. Sau đại dịch, rất nhiều trường mầm non tư thục phải loay hoay đi tìm giáo viên mới.

Tính riêng trên địa bàn Hà Nội, có hơn 1.000 cơ sở mầm non tư thục giải thể trong đại dịch covid-19. Các cơ sở giáo dục mầm non còn lại gặp khó khăn khi thiếu hụt hơn 300 giáo viên, có hơn 30% giáo viên chuyển sang làm công việc khác, không có nhu cầu quay trở lại dạy học.

Hiện tại, trên toàn cả nước, nhiều cơ sở mầm non tư thục phải tích cực tuyển mới, vừa phải kêu gọi động viên, tăng đãi ngộ để thu hút giáo viên chuyển nghề quay trở lại làm việc.

Khó khăn tìm nguồn nhân sự sau dịch

Chị Liên, chủ cơ sở mầm non tư thục Ngôi Sao Sơn La (Sơn La). Tại trường mầm non tư thục này, tới thời điểm hiện tại có tới 400 em bé theo học, thế nhưng lượng giáo viên ở đây vẫn chưa thể đáp ứng đủ.

truong mam non tu thuc loay hoay tim kiem giao vien sau dich hinh 1

Trường mầm non tư thục Ngôi Sao Sơn La hoạt động trở lại với nhiều khó khăn.

Chị Liên chia sẻ: “Thời gian nghỉ quá dài, có rất nhiều bạn đã rời bỏ nghề. Chúng tôi rất chia sẻ và xót xa, biết rằng đã không thể khiến các bạn có cuộc sống được tốt hơn. Điều chúng tôi khó khăn đó là nguồn nhân sự sau nghỉ dịch, chi phí nhân sự tăng, đương nhiên sau dịch mọi thứ còn khó khăn, để tăng nguồn thu là điều các trường mầm non tư thục như chúng tôi cân nhắc lúc này”.

“Không chỉ những người giáo viên than “bèo” mà ngay các chủ trường làm nghề như chúng tôi cũng đang rất vất vả. Sau một năm nghỉ dịch, nhiều chủ trường tư thục đã phải thu hẹp cơ sở, hoặc chuyển nhượng, giải thể. Mỗi bước đi chúng tôi đều vô cùng thận trọng và day dứt để quyết định…”, chị Liên tâm sự.

Sau khoảng thời gian nghỉ dịch dài, giáo viên mầm non tư thục ít nhiều đều bị ảnh hưởng tâm lý vì thu nhập không ổn định. Nên khi các trường, lớp mở lại, trẻ đi học lại số lượng đông, nhiều trường mầm non tư thục đã liên tục tuyển giáo viên để đáp ứng cho nhu cầu giảng dạy. Tuy nhiên, lượng giáo viên tư thục của một số trường vẫn chưa đủ vì nhiều giáo viên đã không còn mặn mà với nghề.

Tại trường mầm non tư thục Hugo Kids (Hà Nội), ngay sau khi có văn bản cho phép các trường mầm non hoạt động trở lại, hệ thống trường đã “ráo riết” tuyển giáo viên để đáp ứng nhu cầu giảng dạy.

truong mam non tu thuc loay hoay tim kiem giao vien sau dich hinh 2

Trường mầm non tư thục Hugo Kids đang phải đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên.

Đại diện cơ sở này cho biết: “Sau gần hai năm đối đầu với khó khăn do dịch, thì giờ trường tiếp tục đối đầu với khó khăn mang tên “thiếu giáo viên” do nhiều cô chờ đợi quá lâu nên đã bỏ nghề”. Theo đó, trường mầm non tư thục này cần tuyển thêm tới 20 giáo viên để đáp ứng được nhu cầu giảng dạy.

Nhiều khó khăn cho giáo viên trường tư

Chị Nguyễn Thị My (Tân Bình, TP. Hồ Chí Minh) trăn trở: “Thấy các trường mầm non tư thục đang thiếu nhân sự rất nhiều. Nhưng điều kiện một số trường đưa ra tuyển nhân sự dưới 30 tuổi hoặc dưới 35 tuổi. Vậy thì những giáo viên mầm non 40 tuổi như mình sẽ rất khó để tìm một việc làm ưng ý, hay những giáo viên mầm non tư thục như mình sẽ “nghỉ hưu” từ 35 tuổi sao?”.

truong mam non tu thuc loay hoay tim kiem giao vien sau dich hinh 3

Nhiều trường mầm non tư thục tuyển dụng giáo viên có tuổi đời dưới 40 tuổi.

Trên thực tế, các trường mầm non tư thục hiện nay ưu tiên tuyển dụng các giáo viên trẻ tuổi để phù hợp với môi trường tư thục hoặc quốc tế. Xu hướng giáo dục luôn yêu cầu phải cập nhật, học hỏi, đây cũng là hạn chế lớn cho rất nhiều giáo viên trên 40 tuổi khi muốn tham gia vào một cơ sở mầm non tư thục lớn hoặc quốc tế.

Sau hai năm liên tiếp bị tác động bởi dịch Covid-19, các trường mầm non tư thục đã nhiều lần phải tạm dừng hoạt động, thậm chí nhiều cơ sở đã phải chuyển nhượng, đóng cửa, phá sản. Tới lúc được hoạt động trở lại, rất nhiều cơ sở đã và đang gặp phải nhiều khó khăn vì thiếu giáo viên, vì vậy các cơ sở đã phải động viên, kêu gọi, tăng mức đãi ngộ để thu hút các giáo viên quay trở lại.

Bài và ảnh: Lê Trang 

Xem thêm

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

Giáo viên có 10 thay đổi lớn về vị trí việc làm, Tổ trưởng chuyên môn được xếp là viên chức quản lý

(CLO) Lần đầu tiên Chính phủ ban hành danh mục vị trí việc làm thống nhất đối với viên chức giáo dục trên cả nước. Nghị định 232/2026/NĐ-CP không chỉ thay đổi cách quản lý đội ngũ nhà giáo mà còn tác động trực tiếp đến tuyển dụng, bổ nhiệm, bậc nghề nghiệp, tiền lương và việc sắp xếp nhân sự trong các trường học.

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

Nghệ An: Hơn 200 nghìn học sinh được miễn phí sử dụng sách giáo khoa

(CLO) Sau khi rà soát nhu cầu sử dụng sách giáo khoa tại hơn 1.000 cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục nghề - giáo dục thường xuyên, ngành giáo dục Nghệ An xác định có hơn 208.000 học sinh thuộc diện ưu tiên dự kiến sẽ được mượn sách giáo khoa miễn phí từ năm học 2026-2027. Để triển khai chính sách này, tỉnh dự kiến cần hơn 80 tỷ đồng mua sắm sách mới.

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

Quảng Trị hủy kết quả của 5 thí sinh vi phạm quy chế thi

(CLO) Chiều 1/8, Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 tỉnh Quảng Trị, các đơn vị liên quan đã họp và thống nhất xử lý hủy các bài thi, môn thi do vi phạm đối với 5 thí sinh trong vụ tố cáo gian lận thi cử.

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Cỡ chữ bài viết: