Sau một năm gây nhiều ý kiến trái chiều, quy định về dạy thêm, học thêm tại Thông tư 29 đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) xem xét điều chỉnh.
Ngày 18/3, đại diện Bộ GD&ĐT cho biết, cơ quan này đang tổ chức lấy ý kiến để sửa đổi thông tư theo hướng không cấm hoạt động dạy thêm, học thêm chính đáng, đồng thời không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh cũng như quyền giảng dạy của giáo viên.
Điểm nhấn của lần sửa đổi này là chuyển từ “siết cứng” sang “quản lý linh hoạt”: vừa đảm bảo quyền học – dạy, vừa tăng cường các giải pháp kiểm soát nhằm hạn chế tối đa tình trạng dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh hoặc trục lợi từ hoạt động này.
“Thông tư mới sẽ có những điều chỉnh cần thiết, phù hợp hơn với yêu cầu quản lý và thực tiễn”, đại diện Bộ GD&ĐT cho biết, đồng thời chưa ấn định thời điểm ban hành chính thức.
Có hiệu lực từ tháng 2/2025, Thông tư 29 từng được kỳ vọng chấn chỉnh tình trạng dạy thêm tràn lan khi quy định rõ: Trường THCS, THPT chỉ được tổ chức dạy thêm miễn phí cho ba nhóm học sinh (học sinh chưa đạt, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh cuối cấp tự nguyện ôn thi). Giáo viên không được thu tiền học thêm đối với học sinh mình đang giảng dạy chính khóa.
Thực tế cho thấy, quy định này bước đầu giúp giảm áp lực “học thêm bắt buộc”, tách bạch lợi ích kinh tế khỏi hoạt động giảng dạy trong nhà trường. Phụ huynh cũng bớt e ngại việc phải cho con học thêm chính giáo viên dạy trên lớp.
Tuy nhiên, những hệ lụy phát sinh cũng nhanh chóng bộc lộ.
Theo phản ánh, khi việc dạy thêm trong trường bị siết, nhu cầu học thêm chuyển mạnh ra bên ngoài, kéo theo chi phí tăng cao. Một khảo sát cho thấy, học phí các lớp học thêm ngoài trường tăng gấp 2–4 lần so với trước, trong khi điều kiện học tập nhiều nơi chật chội, thiếu kiểm soát.
Tại một phiên họp của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Thanh cũng thẳng thắn nhận định: việc không tổ chức học thêm trong trường khiến nhiều gia đình phải chi trả nhiều hơn.
Thực tế này đặt ra yêu cầu phải điều chỉnh chính sách theo hướng linh hoạt hơn.
Tại hội nghị tiếp xúc cử tri đầu tháng 3, nhiều phụ huynh bày tỏ lo lắng khi con em chỉ học một buổi/ngày, không còn học thêm tại trường, trong khi việc tìm lớp học bên ngoài vừa tốn kém vừa khó kiểm soát.
“Về nhà, các cháu không biết làm gì ngoài sử dụng điện thoại, mạng xã hội. Nếu cho đi học thêm ngoài thì chi phí rất cao”, một cử tri tại Hà Nội phản ánh.
Quyền Bộ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, Bộ ghi nhận các ý kiến từ thực tiễn và sẽ nghiên cứu thấu đáo để điều chỉnh chính sách.
Theo ông, mục tiêu là vừa đảm bảo quyền học tập của học sinh, phát huy năng lực cá nhân, vừa tạo sự công bằng và hạn chế tối đa các tiêu cực trong dạy thêm, học thêm.
Trước đó, Bộ cũng từng đề cập việc sửa Thông tư 29 theo hướng phù hợp với mô hình quản lý mới, trong đó có thể trao quyền cho Giám đốc Sở GD&ĐT quyết định tăng số tiết dạy thêm trong những trường hợp đặc biệt.
