Trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, thầy Phạm Thanh Tùng, giáo viên Hóa học Hệ thống Tuyensinh247.com, Phó Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai dự đoán phổ điểm môn Hóa học năm 2026 sẽ có xu hướng giảm nhẹ. Điểm trung bình dự kiến khoảng 5,86, thấp hơn mức 6,06 của năm 2025. Mức điểm xuất hiện nhiều nhất được dự đoán khoảng 6,16.
Theo nhận định, đề thi năm 2026 vẫn bảo đảm độ bao phủ kiến thức chương trình Hóa học bậc trung học phổ thông, tuy nhiên đã tăng số lượng câu hỏi gắn với tiến trình thí nghiệm, quan sát hiện tượng và xử lý tình huống thực tiễn trong đời sống.
Cách tiếp cận này góp phần phân loại rõ hơn năng lực học sinh, đồng thời giảm dần việc học thuộc máy móc, thay vào đó yêu cầu thí sinh hiểu bản chất, có khả năng suy luận và vận dụng kiến thức.
Về phân bố nội dung, đề thi tập trung chủ yếu ở lớp 12 (khoảng 65%), lớp 11 chiếm 30% và lớp 10 chiếm khoảng 5%. Một số nội dung nền tảng như cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn… nếu không được ôn tập kỹ có thể gây khó khăn cho thí sinh.
Đề thi gồm ba phần, với thời gian làm bài 50 phút, giữ ổn định so với các năm trước: Phần trắc nghiệm nhiều lựa chọn (18 câu); phần trắc nghiệm đúng – sai (4 câu); phần trả lời ngắn (6 câu).
Theo phân tích, mức độ đề thi năm 2026 có xu hướng tăng khoảng 10% so với năm 2025, với phạm vi kiến thức mở rộng hơn, bao quát toàn bộ chương trình từ lớp 10 đến lớp 12.
Đề thi thể hiện rõ định hướng phân hóa học sinh thông qua các dạng câu hỏi tổng hợp, đặc biệt ở nhóm câu hỏi chùm, bài toán chuẩn độ, các nội dung về phèn chua và câu hỏi trả lời ngắn.
Các câu hỏi này đòi hỏi thí sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn cần kỹ năng phân tích, xử lý số liệu và tư duy logic trong thời gian làm bài tương đối ngắn. Đáng chú ý, các câu hỏi mang tính thực tiễn được phân bổ ở cả ba phần của đề thi, thay vì tập trung ở một phần riêng biệt như trước đây.
Từ phân tích cấu trúc và mức độ đề thi, thầy Phạm Thanh Tùng dự báo phổ điểm môn Hóa học năm 2026 có thể giảm nhẹ so với năm 2025.
Theo đó, điểm trung bình dự kiến khoảng 5,86 điểm, thấp hơn mức 6,06 điểm của năm trước. Mức điểm có tần suất xuất hiện nhiều nhất được dự báo khoảng 6,16 điểm.
Phân loại thí sinh được dự báo như sau: nhóm trung bình khoảng 5,5 điểm; nhóm khá từ 6,5 đến 7,0 điểm; nhóm giỏi từ 7,0 đến 8,5 điểm; nhóm xuất sắc từ 8,5 điểm trở lên.
Đề thi năm 2026 cho thấy xu hướng đánh giá toàn diện năng lực học sinh, trong đó nhấn mạnh việc vận dụng kiến thức liên môn, khả năng quan sát thí nghiệm và tư duy giải quyết vấn đề. Để đạt kết quả tốt, học sinh cần nắm chắc kiến thức nền tảng của cả ba khối lớp 10, 11 và 12; đồng thời tăng cường rèn luyện các dạng bài tập thực tiễn, bài toán nhiều bước và câu hỏi theo tiến trình.
Bên cạnh đó, kỹ năng đọc hiểu đề, phân tích dữ kiện và quản lý thời gian làm bài tiếp tục là yếu tố quan trọng trong phòng thi. Trên cơ sở cấu trúc đề thi, thí sinh được khuyến nghị tập trung vào việc hệ thống hóa kiến thức, tránh học tủ, học lệch; đồng thời tăng cường luyện tập các dạng câu hỏi vận dụng và tình huống thực tiễn.
Việc chuyển từ học thuộc sang hiểu bản chất, gắn kiến thức với hiện tượng thực tế được xem là yêu cầu tất yếu trong bối cảnh đổi mới đánh giá theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
