Đề thi Ngữ văn lớp 10 công lập Hà Nội: "Em tin mình được 8 điểm"

Bài liên quan

Hà Nội: Thí sinh chính thức bước vào kỳ thi lớp 10 công lập, phụ huynh hồi hộp dõi theo con

Thi lớp 10 công lập Hà Nội: Thí sinh và thầy cô đã sẵn sàng cho một kỳ thi nghiêm túc, hiệu quả

Thi lớp 10 công lập Hà Nội: Tất cả đã sẵn sàng!

Thí sinh khi đi làm thủ tục thi lớp 10 cần mang theo gì?

Ngày 8/6, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã chính thức tổ chức kì thi tuyển sinh vào lớp 10 trên toàn thành phố.

Có mặt tại điểm thi Trường THCS Mỹ Đình 1 (Nam Từ Liêm), theo ghi nhận của phóng viên, sau khi kết thúc buổi thi nhiều thí sinh đánh giá đề thi môn Ngữ văn không gây bất ngờ.

Thí sinh Nguyễn Thúy Anh cho rằng, "em không nghĩ sẽ ra văn bản là đoạn trích trong bài thơ “Đồng chí” của nhà thơ Chính Hữu. Đây là bài thơ hay, hầu như đều nằm trong chương trình ôn luyện nên các bạn cũng như em đều cảm thấy gần gũi, không gây bất ngờ. Em nghĩ mình được 8 điểm trong bài thi môn Ngữ văn".

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 1

Sau buổi thi môn Ngữ văn, thí sinh và phụ huynh dường như đã giải tỏa được một phần áp lực (ảnh: Trinh Phúc).

Trong khi đó, thí sinh Hoàng Trung Hiếu tỏ ra vui mừng, em tự tin về bài thi của mình. Bài thơ Chính Hữu đã được cô giáo ôn luyện rất kỹ nên em thấy tự tin khi làm bài. Trong phòng thi, các bạn cũng giống em chăm chú làm bài. Chắc có lẽ bạn nào cũng làm tốt như em. Em nghĩ mình sẽ được 7 điểm môn Ngữ văn.

Trong khi đó, các thầy cô nhận xét rằng, đề thi môn Ngữ văn vẫn đảm bảo cấu trúc 2 phần. Phần 1, chiếm 6,5 điểm với 4 câu hỏi.

Phần 2: Phần này chiếm 3,5 điểm với 3 câu hỏi. Theo đó, việc đề thi tập trung kiểm tra kiến thức vào một đoạn văn bản “Đồng chí” của Chính Hữu.

Đề lấy 8 câu thơ cuối bài Đồng chí để đánh giá, kiểm tra kiến thức của các em. Mặc dù số lượng câu thơ lấy không quá nhiều nhưng vẫn có khả năng kiểm tra tổng hợp kiến thức của học sinh.

Câu số 1 kiểm tra kiến thức về thể thơ. Câu số 2 học sinh cần phải xác định được hình ảnh tương ứng tạo nên sự sóng đôi và nêu được tác dụng của hình ảnh sóng đôi đó.

Câu số 3 yêu cầu học sinh nêu được tác dụng của hình ảnh sóng đôi: sự gắn kết, gắn bó của những người lính. Câu cuối cùng là câu nghị luận văn học với yêu cầu viết đoạn văn quy nạp làm sáng tỏ hình ảnh người lính trong khổ thơ đã trích.

Phần thứ II, đề đưa ra cuộc hội thoại giữa người thanh niên và nhà triết gia. Cuộc hội thoại ngắn ngủi nhưng sẽ cho chúng ta bài học ý nghĩa về việc ứng xử trước những nhu cầu, mong muốn của người thân với chính mình. Nghe theo lời người thân hay lựa chọn những gì bản thân mình mong muốn?

Đây quả là một lựa chọn khó khăn mà bất cứ ai trong cuộc đời này cũng phải đối mặt. Nghị luận xã hội của Sở Hà Nội năm nay rất hay và ý nghĩa.

Đề thi tuyển sinh của Hà Nội năm học 2024 - 2025 là những kiến thức cơ bản nhưng vẫn phát huy được suy nghĩ, cảm nhận và năng lực của học sinh. Các câu hỏi rõ ràng, cấu trúc đề không thay đổi với mọi năm.

Bên cạnh các câu hỏi nhận biết đơn giản vẫn có các câu vận dụng cao, giúp phân loại học sinh tốt. Với đề thi này học sinh trung bình có thể làm được 6,5-7 điểm; các bạn học khá, giỏi đạt 8-9 không quá khó khăn. Nhìn chung đề vừa sức với học sinh.

Sau đây là một số hình ảnh sau buổi thi đầu tiên: 

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 2

Phụ huynh và thí sinh tay trong tay sau khi kết thúc môn thi Ngữ văn (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 3

Nhiều áp lực dường như được giải tỏa sau khi kết thúc môn thi Ngữ văn (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 4

Thí sinh được mẹ đưa đón sau khi kết thúc môn Ngữ văn (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 5

"Đề văn hay mẹ ạ!" (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 6

"Trúng tủ rồi phải không con", ông bố hỏi con trai (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 7

Hai mẹ còn đang bàn luận về đề thi môn Ngữ văn (ảnh: Trinh Phúc).

de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 8
de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 9
de thi ngu van lop 10 cong lap ha noi em tin minh duoc 8 diem hinh 10

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: