Hà Giang: Khai mạc Hội thi xếp sách nghệ thuật 2024

Hội thi có chủ đề “ Kỷ niệm 70 năm chiến thắng Điện Biên phủ 7/5/1954- 7/5/2024” và “49 năm ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước 30/4/1975- 30/4/2024”, thu hút 14 Hội đồng đội đến từ các xã, thị trấn trên địa bàn huyện Quản Bạ tham gia. Các đội thi sẽ thi các nội dung: giới thiệu, thuyết trình mô hình sách và phần thi kể chuyện.

ha giang khai mac hoi thi xep sach nghe thuat 2024 hinh 1

Sự kiện thu hút được đông đảo các Hội đồng đội trên địa bàn huyện tham gia.

Với sự chuẩn bị chu đáo, kỹ lưỡng từ Hội đồng đội các xã, thị trấn trên địa bàn huyện Quản Bạ, toàn bộ 14 mô hình thi xếp sách nghệ thuật đã đảm bảo đúng tiêu chí chấm điểm của Ban tổ chức, ban giám khảo đưa ra về: Sự sáng tạo trong việc sắp xếp mô hình; tiêu chí đúng chủ đề; phần thuyết trình tự tin, rõ ràng, mạch lạc, trọng tâm.

Bên cạnh đó, phần thi kể chuyện của các đội viên đến từ các Hội đồng đội đã tạo nhiều cảm xúc sâu lắng, nghẹn ngào cho người nghe, đưa hội thi quay ngược thời gian trở về với những tháng năm lịch sử oanh liệt, hào hùng.

ha giang khai mac hoi thi xep sach nghe thuat 2024 hinh 2

Đội thi thuyết trình mô hình sách của đội mình.

Chia sẻ tại Hội thi, em Sùng Bảo Ngọc, trường Trung học cơ sở Thanh Vân (Quản Bạ) chia sẻ: "Em thấy Hội thi này hết sức ý nghĩa và quan trọng đối với các bạn học sinh chúng em; bởi sách là nguồn kho báu kiến thức vô tận với chúng em trong môi trường học tập và trong đời sống xã hội"

ha giang khai mac hoi thi xep sach nghe thuat 2024 hinh 3

Em Sùng Bảo Ngọc (đứng thứ hai bên phải) cùng mô hình xếp sách.

Được biết, trong thời gian qua, xác định tầm quan trọng của sách, huyện Quản Bạ đã tổ chức nhiều chương trình, hoạt động ý nghĩa, hình thành văn hóa đọc cho học sinh thông qua: Ngày hội văn hóa đọc; xây dựng mô hình cây nhân cách 03 gốc, rễ; xây dựng các góc học tập; thư viện trong và ngoài lớp học; thư viện xanh; thư viện truyền thống; hoạt động ngoại khóa thi kể chuyện, vẽ tranh, giới thiệu cuốn sách mà em yêu thích...

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: