Học sinh tiểu học ngoại thành Hà Nội hân hoan đi học trở lại
(CLO) Mặc dù thời tiết lạnh nhưng các em học sinh vẫn đến trường đúng giờ, thực hiện đúng quy định phòng dịch, tất cả đều hân hoan được đi học trở lại.
Sáng 10/2, học sinh khối tiểu học và lớp 6 của 18 huyện của Hà Nội bắt đầu đến trường học sau thời gian dài ở nhà chống dịch COVID-19.
Mấy ngày hôm nay, Hà Nội thời tiết trở lạnh nhưng học sinh từ 6h sáng đã đến trường. Các em trong trang phục mùa đông ấm áp được bố mẹ đưa đến trường từ sớm, em nào cũng vui mừng vì được đến lớp, gặp trực tiếp thầy cô và bạn bè.
Cô trò hạnh phúc vì gặp nhau sau thời gian dài ở nhà chống dịch.
Tại huyện Thanh Oai, ông Đoàn Việt Dũng Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Oai đã đến kiểm tra thực tế công tác đón học sinh trở lại học trực tiếp tại Trường Tiểu học Kim Bài.
Theo ghi nhận của phóng viên, ngay từ sớm các em học sinh trang phục chỉnh tề, nghiêm túc thực hiện quy định phòng dịch như đeo khẩu trang, rửa tay sát khuẩn. Tất cả học sinh đều được các thầy cô đo nhiệt độ trước khi vào lớp.
Đối với các học sinh lớp 1, đây là lần đầu tiên các em được đến trường. Trái với nhận định ban đầu khi nhiều người lo lắng các em sẽ bỡ ngỡ nhưng thực tế các bạn nhanh chóng vào lớp, ổn định chỗ ngồi, tuân theo hướng dẫn của giáo viên.
Tình thần là cả học sinh và thầy cô đều phấn khởi khi trở lại trường học trực tiếp. Các quy định phòng dịch đã được thực hiện theo chỉ đạo của cấp trên.
Sau đây là một số hình ảnh ấn tượng khi trở lại trường học trực tiếp của học sinh tiểu học:
Học sinh được kiểm tra nhiệt độ trước khi vào lớp.
Ông Đoàn Việt Dũng đi kiểm tra công tác đón học sinh đi học trở lại tại Trường Tiểu học Kim Bài, Thanh Oai.
Các bạn học sinh lớp 1 nhanh chóng ổn định chỗ ngồi, nghe cô giáo hướng dẫn nội quy lớp học.
Ngay từ sáng sớm, các em đến trường đã được thầy cô chào đón, động viên.
Trời mưa lạnh nhưng học sinh vẫn đến trường đúng giờ theo quy định.
Học sinh phấn khởi khi được trở lại trường học.
Những ánh mắt biết nói của các em học sinh lớp 1 khi lần đầu đến lớp.
Tinh thần cô trò rất tích cực trong ngày đầu trở lại trường học sau thời gian dài ở nhà chống dịch.
(CLO) Học viện Báo chí và Tuyên truyền vừa công bố mức học phí và phương án tuyển sinh năm 2026, trong đó đáng chú ý là việc quy đổi chứng chỉ IELTS từ 5.0 để thay thế điểm môn tiếng Anh trong tổ hợp xét tuyển.
Ngày 21/4/2026, tại Hà Nội, đoàn công tác của Tập đoàn Xuất bản tỉnh Quảng Đông do ông Đàm Quân Thiết, Chủ tịch Tập đoàn dẫn đầu, đã đến thăm và làm việc với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN).
(CLO) Từ tháng 5/2026, nhiều chính sách giáo dục mới bắt đầu có hiệu lực, tác động trực tiếp tới học sinh, giáo viên và nhà trường, trong đó đáng chú ý là quy định siết chặt hoạt động dạy thêm, học thêm và việc số hóa toàn bộ hồ sơ học tập.
(CLO) Kỳ tuyển sinh đại học 2026 ghi nhận loạt điều chỉnh đáng chú ý, theo hướng siết chặt đầu vào, chuẩn hóa phương thức xét tuyển và hạn chế tình trạng đăng ký tràn lan.
(CLO) Trường Đại học Y Hà Nội công bố phương án tuyển sinh năm 2026 với nhiều thay đổi đáng chú ý, trong đó học phí tăng mạnh và lần đầu sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực để xét tuyển.
(CLO) Sinh viên theo học 15 ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược có thể được nhận học bổng lên tới 37–55 triệu đồng mỗi năm, theo đề xuất mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
(CLO) 15 trường THPT công lập tại TP HCM ghi nhận mức tăng chỉ tiêu lớp 10 mạnh nhất năm 2026, mỗi trường tăng từ 250 suất trở lên, tương đương khoảng 6 lớp học so với năm ngoái.
(CLO) Không chỉ đảm bảo an ninh trật tự, lực lượng Công an xã Yên Thắng (tỉnh Thanh Hóa) còn triển khai mô hình “Ngày Chủ nhật với pháp luật” đầy ý nghĩa, góp phần nâng cao nhận thức cho học sinh và người dân. Cách làm gần gũi, linh hoạt này đang tạo hiệu ứng tích cực tại địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn.
(CLO) Nhiều trường đại học đào tạo ngành Y khoa năm 2026 mở rộng tổ hợp xét tuyển, trong đó xuất hiện các môn như Văn, Sử, Tin học hay Công nghệ – xu hướng tiếp tục gây tranh luận về tiêu chí đầu vào của ngành đặc thù này.
(CLO) Gần 167.000 học sinh lớp 9 tại TP Hồ Chí Minh (TP HCM) đã đăng ký dự thi vào lớp 10 năm 2026, đạt khoảng 99% – mức cao kỷ lục cả về số lượng lẫn tỷ lệ trong nhiều năm qua.
(CLO) Số thí sinh đăng ký miễn thi môn Ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 giảm mạnh, chỉ còn khoảng 6.330 em, thấp hơn nhiều so với mức 47.000–67.000 của các năm trước.
(CLO) Khoảng 22.000 trong tổng số 147.000 học sinh lớp 9 tại Hà Nội đã không đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập năm 2026, đồng nghĩa chủ động rời “cuộc đua” vốn ngày càng khốc liệt.
(CLO) Dự kiến khoảng 100.000 thí sinh sẽ tham gia thử nghiệm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào tháng 4–5/2026 là bước đi đầu tiên trong lộ trình số hóa kỳ thi quốc gia. Tuy nhiên, với quy mô hơn 1 triệu thí sinh trên cả nước, bài toán hạ tầng, kỹ thuật và đặc biệt là đảm bảo công bằng vẫn là thách thức không nhỏ.
(CLO) Trước làn sóng phản ứng mạnh mẽ từ sinh viên, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã quyết định tạm dừng quy định yêu cầu sinh viên phải tham gia câu lạc bộ (CLB) tối thiểu 24 tháng.
(CLO) So với năm trước, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có 6 thay đổi quan trọng với nhiều quy định được siết chặt hơn nhằm tăng tính minh bạch và hiệu quả trong tổ chức.
(CLO) Trong mùa tuyển sinh 2026, thí sinh vẫn còn cơ hội cải thiện lợi thế cạnh tranh nếu kịp bổ sung chứng chỉ ngoại ngữ mới như IELTS. Tuy nhiên, cơ hội này không kéo dài mọi cập nhật chỉ được chấp nhận trong những “cửa sổ thời gian” do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quy định.
(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, chứng chỉ IELTS không được sử dụng đồng thời để vừa quy đổi điểm môn Tiếng Anh, vừa cộng điểm thưởng khi xét tuyển đại học.
(CLO) Kỳ thi đánh giá năng lực (VACT) đợt 2 của Đại học Quốc gia TP HCM ghi nhận hơn 172.000 thí sinh đăng ký dự thi, con số cao nhất từ trước đến nay, phản ánh sức hút ngày càng lớn của phương thức tuyển sinh này trong bối cảnh quy chế xét tuyển đại học có nhiều thay đổi.
(CLO) Phó Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi vừa ký ban hành Kế hoạch số 136/KH-UBND về triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2026-2030, nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện và hỗ trợ toàn diện cho người học.
