Không cho phép các trường đại học tăng học phí vô hạn được!

(CLO) Theo chuyên gia thì nhà nước nên nghiên cứu đánh giá mức tăng học phí thế nào là phù hợp với nhân dân tránh tình trạng đua nhau tăng một cách vô hạn.

Trong đề án tuyển sinh năm nay, các trường đại học công lập đã thực hiện công khai học phí theo quy định. Nhưng bất ngờ ở chỗ học phí nhiều trường tăng cao, có trường tăng gấp đến 5 lần khiến dư luận giật mình.

Học phí cao phải kể đến trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh tăng từ mức 13 triệu đồng/năm với tất cả các ngành lên mức 30 - 70 triệu đồng/năm. Ngành có mức học phí cao nhất là răng hàm mặt với 70 triệu đồng/năm, y khoa là 68 triệu đồng.

Không chỉ trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh tăng học phí mà ngành răng hàm mặt của trường Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cũng có mức học phí lên tới 88 triệu đồng/năm.

Theo ông Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam thì cần quy định trần học phí để các trường công khỏi tăng một cách vô lý (ảnh TL).

Theo ông Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam thì cần quy định trần học phí để các trường công khỏi tăng một cách vô lý (ảnh TL).

Trước thực trạng học phí đại học công lập tăng cao, phóng viên Báo Nhà báo và Công luận đã trao đổi với ông Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam và được ông cho rằng đó là sự vô lý.

Các trường đại học công lập phải biết được mặt bằng thu nhập của nhân dân đang có hạn nên không thể tăng học phí một cách vô hạn như vậy. Việc này cần thiết phải được ngăn chặn.  

Nguyên nhân của thực trạng này là do các trường đại học được tự chủ nhưng không có quản lý, giám sát nên các trường thoải mái tính toán để tăng nguồn thu.

Vì thế nhà nước nên nghiên cứu đánh giá mức tăng học phí thế nào để phù hợp với đa số nhân dân.

Tốt nhất là quy định mức trần học phí để các trường căn cứ vào quy định điều chỉnh chứ không thả nổi như hiện nay.

“Chỉ có cách quy định mức trần học phí quy chỉ được phép thu trong giới hạn mới chấm dứt được tình trạng tăng học phí một cách vô lý.

Quy định trần học phí phải được tính toán phù hợp không để học phí thấp quá hoặc cao quá. 

Thu học phí thấp sẽ không đảm bảo được chất lượng.

Với mức học phí 80 triệu đồng/ năm thì quá cao, chỉ phù hợp với một số ít người. Trong khi giáo dục của nước ta lại mong muốn mọi người có cơ hội đi học.

Thu học phí mà quá đáng là không phù hợp với tình hình kinh tế xã hội hiện nay.

Nhà nước cho các trường đại học quyền tự chủ nhưng đồng thời cũng phải khống chế mức trần để quản lý. Vai trò của nhà nước thể hiện ở điểm này" - ông Trần Xuân Nhĩ nhấn mạnh.

Trước đó, trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, GS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch Hội khuyến học Việt Nam cho rằng, “nếu tự chủ đại học mà chỉ nhăm nhăm về mặt tiền nong là quá nguy hiểm”.

Tự chủ quan trọng nhất là tự chủ học thuật, các nhà trường phải chịu trách nhiệm đào tạo trước nhà nước, phải đảm bảo chuẩn chất lượng chứ không phải thu tiền là xong. Không thể cứ tự chủ là tăng giá, nâng vống học phí lên gần 100 triệu đồng.

Học phí như vậy là “chết rồi còn gì nữa” – ông Dong lo lắng và cho biết, mức thu học phí phải bảo đảm phù hợp với năng lực chi tiêu của người dân. Còn thu như vậy, con nông dân chỉ có nước thất học.

Trường nào muốn thu cao học phí thì phải giải trình. Muốn thu học phí cao chất lượng phải cao. Chất lượng cao như thế nào phải giải trình được với nhà nước. Chứ đào tạo ra mà đâu vào đấy, đào tạo ra không có việc làm thì “chết”.

“Theo tôi, hiện nay nâng học phí lên chủ yếu là để nâng lương cho thầy cô.

Họ nói nọ nói kia nhưng chủ yếu là để nâng lương. Mà tăng học phí chỉ vì mục đích nâng lương thì nguy” – GS Phạm Tất Dong nhấn mạnh.

Trinh Phúc

Trinh Phúc

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: