Đến nay, Bộ GD&ĐT đã nhận được ý kiến từ 72 đơn vị, gồm 24 Sở GD&ĐT, 37 cơ sở giáo dục đại học, 6 bộ ngành và 5 đơn vị trực thuộc. Trong đó, nội dung liên quan đến nguyên tắc cấp và quản lý văn bằng, chứng chỉ nhận được sự quan tâm lớn.
Một trong những kiến nghị nổi bật là đề xuất cho phép cấp lại văn bằng, chứng chỉ trong những trường hợp bất khả kháng như thiên tai, hỏa hoạn, tai nạn hoặc các sự cố khách quan khác.
Theo quy định hiện hành, việc cấp lại chỉ thực hiện khi văn bằng, chứng chỉ bị sai sót do lỗi của cơ quan cấp. Sở GD&ĐT Đà Nẵng cho rằng quy định này chưa bao quát những tình huống người học làm mất hoặc hư hỏng giấy tờ vì lý do khách quan, không do lỗi chủ quan.
Đơn vị đề xuất giữ nguyên nguyên tắc “cấp một lần” để bảo đảm tính pháp lý, nhưng mở rộng ngoại lệ đối với các trường hợp có xác minh cụ thể.
Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) cũng đề nghị bổ sung quy định bao quát hơn, cho phép cấp lại văn bằng, chứng chỉ khi bị mất, hư hỏng do sự cố bất khả kháng như cháy nổ, trộm cắp hoặc thay đổi dữ liệu.
Đề xuất nhấn mạnh: “Văn bằng, chứng chỉ được cấp một lần, trừ trường hợp cấp lại do lỗi của cơ quan cấp hoặc nguyên nhân bất khả kháng được xác minh”.
Tiếp thu các ý kiến này, Bộ GD&ĐT cho biết người học trong trường hợp mất văn bằng vẫn có thể được cấp bản sao từ sổ gốc hoặc sử dụng văn bằng số, bản sao điện tử từ cơ sở dữ liệu; qua đó bảo đảm quyền lợi học tập và công nhận trình độ của người học.
Liên quan Khoản 1 Điều 4 dự thảo Thông tư, về thẩm quyền cấp văn bằng theo luật hiện hành, Sở GD&ĐT Đà Nẵng kiến nghị mở quyền truy cập cơ sở dữ liệu văn bằng, chứng chỉ cho cơ quan cấp xã để thuận tiện cho quá trình xác minh, chứng thực trong thực tiễn.
Trường Đại học Quốc tế cũng đề nghị cơ quan soạn thảo dẫn chiếu cụ thể điều khoản pháp luật về thẩm quyền cấp văn bằng hoặc quy định rõ ràng theo các thông tư hiện hành như Thông tư 21/2019/TT-BGDĐT, giúp các cơ sở giáo dục dễ dàng áp dụng và bảo đảm thống nhất.
Dự thảo Thông tư tiếp tục được Bộ GD&ĐT lấy ý kiến góp ý rộng rãi trước khi hoàn thiện, nhằm hình thành khung pháp lý đầy đủ, chặt chẽ và phù hợp với thực tiễn quản lý văn bằng, chứng chỉ trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.
