Lào Cai đẩy mạnh phổ cập giáo dục, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2026-2030

666856366_885049567923091_9010776198693645252_n.jpg
Lào Cai đẩy mạnh phổ cập giáo dục, xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2026–2030. Ảnh CTTĐT Lào Cai.

Đặt mục tiêu toàn diện, bảo đảm cơ hội học tập cho mọi người

Theo Kế hoạch, tỉnh Lào Cai xác định triển khai hiệu quả các chủ trương của Trung ương và của tỉnh về giáo dục, nhằm xây dựng hệ thống giáo dục mở, linh hoạt, hiện đại, tạo cơ hội học tập bình đẳng cho mọi người dân.

Mục tiêu chung là duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục, hoàn thành xóa mù chữ cơ bản, tiến tới xóa mù chữ chức năng, đặc biệt đối với người dân tộc thiểu số, phụ nữ và người lao động vùng khó khăn; đồng thời tăng tỷ lệ học sinh theo học giáo dục nghề nghiệp để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực.

Đến năm 2030, tỉnh đề ra nhiều chỉ tiêu cụ thể: hoàn thành phổ cập mầm non cho trẻ 3–5 tuổi, tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đạt gần 99%; 100% giáo viên các cấp đạt chuẩn. Ở bậc phổ thông, duy trì chuẩn phổ cập tiểu học mức độ 3, THCS mức độ 2; huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1; tỷ lệ hoàn thành tiểu học đạt 99,7%, THCS đạt 99%, THPT đạt khoảng 95%.

Trong giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên, tỉnh phấn đấu tỷ lệ học sinh sau THCS vào học nghề đạt tối thiểu 23,5%; khoảng 50% lực lượng lao động được đào tạo lại; 90% lao động có kỹ năng công nghệ thông tin; 100% học sinh được tư vấn hướng nghiệp. Đồng thời, duy trì chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, nâng cao tỷ lệ biết chữ ở các vùng khó khăn.

Tỉnh cũng đặt mục tiêu xây dựng xã hội học tập với 60% công dân đạt danh hiệu “Công dân học tập”, 70% xã, phường đạt “Cộng đồng học tập”, 100% cơ sở giáo dục ứng dụng công nghệ số trong quản lý và giảng dạy.

Đồng bộ giải pháp, huy động nguồn lực thực hiện

Để đạt các mục tiêu đề ra, tỉnh Lào Cai triển khai nhiều giải pháp đồng bộ. Trong đó, tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, chính quyền; đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức về học tập suốt đời; tổ chức các phong trào khuyến học, xây dựng cộng đồng học tập.

Tỉnh chú trọng phát triển đội ngũ giáo viên, sắp xếp mạng lưới trường lớp, đầu tư cơ sở vật chất theo hướng kiên cố, hiện đại; mở rộng các trường nội trú, bán trú cho vùng dân tộc thiểu số; thành lập các trung tâm hỗ trợ giáo dục hòa nhập.

Cùng với đó, nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh phân luồng học sinh, tăng cường liên kết giữa giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp; ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và khai thác học liệu số trong toàn ngành.

Các trung tâm học tập cộng đồng, cơ sở giáo dục nghề nghiệp được củng cố để tổ chức đào tạo kỹ năng, chuyển giao khoa học kỹ thuật, hỗ trợ người lao động. Công tác điều tra, thống kê, kiểm tra và công nhận phổ cập giáo dục, xóa mù chữ được thực hiện chặt chẽ hằng năm.

Về nguồn lực, tỉnh ưu tiên bố trí ngân sách nhà nước, đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động sự tham gia của doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân; triển khai đầy đủ các chính sách hỗ trợ người học, đặc biệt là người yếu thế, phụ nữ, người dân tộc thiểu số.

Các sở, ngành, địa phương được giao nhiệm vụ cụ thể trong tổ chức thực hiện, phối hợp triển khai nhằm bảo đảm hoàn thành các mục tiêu đề ra, góp phần phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh trong giai đoạn 2026-2030.

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: