Đằng sau những phần thi hát, kể chuyện, chạy bền hay biểu diễn nghệ thuật là những câu chuyện về đam mê, sự tự lập và khát vọng trở thành những người thầy, người cô trong tương lai.
Năm nay, trường tổ chức thi năng khiếu cho các ngành Giáo dục Mầm non, Giáo dục Thể chất, Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật với tổng số 4.842 thí sinh đăng ký dự thi.
Trong đó, ngành Giáo dục Mầm non tiếp tục dẫn đầu về sức hút với 2.532 thí sinh; Giáo dục Thể chất có 1.315 thí sinh; Sư phạm Mỹ thuật 516 thí sinh và Sư phạm Âm nhạc 479 thí sinh.
Mang đam mê thể thao đến giảng đường sư phạm
Tại khu vực thi ngành Giáo dục Thể chất, từ sáng sớm, nhiều thí sinh đã có mặt để khởi động và chuẩn bị tâm lý trước khi bước vào các phần thi vận động.
Giữa dòng người đông đúc, em Phạm Thị Bảo Ngọc đến từ Phú Thọ cho biết lựa chọn ngành Giáo dục Thể chất không chỉ xuất phát từ niềm yêu thích thể thao mà còn bởi ảnh hưởng từ truyền thống gia đình.
“Từ bà nội, mẹ đến các bác, các thím đều làm trong ngành giáo dục nên em luôn mong muốn được tiếp nối nghề của gia đình”, nữ sinh chia sẻ.
Bảo Ngọc đăng ký nguyện vọng vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội 2 và Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh. Sau khi đạt kết quả khả quan ở một kỳ thi năng khiếu trước đó, em khá tự tin với cơ hội của mình.
Tuy nhiên, nữ sinh cũng nhìn nhận thực tế rằng cơ hội việc làm của ngành Giáo dục Thể chất hiện nay không còn dễ dàng.
“Em nghĩ ngoài chuyên môn thì mình cần học thêm tiếng Anh, kỹ năng mềm và phát triển các năng lực khác để có nhiều cơ hội hơn sau khi tốt nghiệp”, Bảo Ngọc nói.
Cùng chung niềm đam mê thể thao, Phạm Minh Công, học sinh Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Lục Nam (Bắc Giang), cho biết em chọn ngành Giáo dục Thể chất vì tình yêu với điền kinh và mong muốn trở thành giáo viên trong tương lai.
Điều đáng chú ý là nam sinh không xem chính sách miễn học phí ngành sư phạm là lý do quyết định.
“Em chọn ngành vì đam mê và định hướng nghề nghiệp lâu dài. Sau này em có thể học lên cao để trở thành huấn luyện viên hoặc trở về quê giảng dạy”, Công chia sẻ.
Sở hữu thành tích đáng nể với một giải Nhì Giải vô địch trẻ quốc gia và một giải Ba Cúp Tốc độ quốc gia, từng là thành viên đội tuyển trẻ quốc gia, Công vẫn không giấu được sự hồi hộp trước kỳ thi có tỷ lệ cạnh tranh khá cao.
“Khoảng 1.200 thí sinh cạnh tranh 160 chỉ tiêu nên em cũng áp lực. Nhưng em tin vào những năm tháng tập luyện của mình”, nam sinh nói.
Để dự thi, Công một mình bắt xe khách từ Bắc Giang xuống Hà Nội từ ngày hôm trước và tự thuê chỗ ở.
“Trước đây em từng tập trung đội tuyển nhiều nên bố mẹ cũng yên tâm để em tự lập”, Công cười.
Dậy từ 5 giờ sáng để theo đuổi giấc mơ cô giáo mầm non
Ở khu vực thi ngành Giáo dục Mầm non, không khí cũng sôi động không kém.
Có mặt từ rất sớm, Phạm Hà Phương, học sinh Trường THPT Trung Văn (Hà Nội), cho biết em thức dậy từ 5 giờ sáng để chuẩn bị trang phục, trang điểm và ổn định tâm lý trước khi bước vào phòng thi.
“Em thi hai nội dung là hát và kể chuyện. Trong đó phần kể chuyện là nội dung em tự tin nhất”, Hà Phương chia sẻ.
Sau khi hoàn thành bài thi, nữ sinh cho biết phần thẩm âm và tiết tấu khiến em có phần lo lắng hơn.
“Ở nhà em làm khá tốt nhưng vào phòng thi vẫn hơi hồi hộp nên có nhầm một chút ở phần tiết tấu”, em nói.
Dẫu vậy, Hà Phương vẫn giữ tinh thần lạc quan và gửi lời động viên tới các thí sinh sẽ tiếp tục tham gia những ngày thi sau.
“Các bạn hãy bình tĩnh và tự tin. Đôi khi đề thi không khó như mình tưởng. Điều quan trọng là thể hiện được khả năng tốt nhất của mình”, nữ sinh nhắn gửi.
Nữ sinh Bắc Giang nổi bật với tà áo dài cờ đỏ sao vàng
Một trong những thí sinh thu hút nhiều sự chú ý trong ngày thi đầu tiên là Nguyễn Nhật Linh, học sinh Trường THPT Chu Văn An (Bắc Ninh).
Xuất hiện trong tà áo dài đỏ in hình ngôi sao vàng nổi bật, Nhật Linh nhanh chóng trở thành tâm điểm giữa hàng nghìn thí sinh.
Nữ sinh cho biết bộ trang phục được lựa chọn để phù hợp với ca khúc “Khát vọng” mà em trình bày trong phần thi hát.
“Em muốn mặc áo dài truyền thống và hình ảnh ngôi sao vàng để thể hiện tình yêu đất nước, đồng thời phù hợp với nội dung bài hát”, Nhật Linh chia sẻ.
Sau khi hoàn thành phần thi hát, nữ sinh đánh giá đề thi vừa sức và phù hợp với năng lực bản thân.
“Tuy năng lực của mình có thể chưa bằng nhiều bạn khác nhưng em nghĩ điều quan trọng nhất là phải tự tin thể hiện chính mình”, Nhật Linh nói.
Hơn 2.000 thí sinh thi Giáo dục Mầm non trong ngày đầu tiên
Trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, TS Trần Thị Thu Hà, Trưởng khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, riêng ngày thi đầu tiên có hơn 2.000 thí sinh dự thi ngành Giáo dục Mầm non.
Các em tham gia hai nội dung thi gồm hát và kể chuyện nhằm đánh giá năng lực biểu đạt, cảm thụ nghệ thuật và kỹ năng giao tiếp - những phẩm chất quan trọng đối với giáo viên mầm non trong tương lai.
“Thí sinh năm nay có sự chuẩn bị khá tốt cả về chuyên môn lẫn hình thức. Nhiều em thể hiện sự tự tin, chủ động và đầu tư nghiêm túc cho kỳ thi”, TS Trần Thị Thu Hà nhận xét.
Theo bà Hà, các ngành năng khiếu của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội như Giáo dục Mầm non, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật hay Giáo dục Thể chất luôn thu hút đông đảo thí sinh từ nhiều địa phương trên cả nước, đặc biệt là khu vực phía Bắc, Bắc Trung Bộ và các tỉnh miền núi.
Ngay sau kỳ thi ngành Giáo dục Mầm non, ngày 17/6, nhà trường tiếp tục tổ chức thi tuyển ngành Sư phạm Âm nhạc với gần 500 thí sinh đăng ký dự thi.
Năm nay, ngành Sư phạm Âm nhạc tuyển 90 chỉ tiêu. Thí sinh sẽ trải qua các phần thi hát, lý thuyết âm nhạc và đọc nhạc. Đặc biệt, những em có khả năng biểu diễn nhạc cụ tốt có thể được cộng tối đa 3 điểm vào phần thi hát.
Những hình ảnh được phóng viên Báo Nhà báo và Công luận ghi nhận trong ngày thi năng khiếu đầu tiên tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (HNUE):
Thông tin xét tuyển chung vào Trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2026 như sau:
| Phương thức xét tuyển | Phạm vi tuyển sinh | Điều kiện, tiêu chí xét tuyển |
|---|---|---|
| Phương thức 1 (PT1):Xét kết quả thi Tốt nghiệp THPT năm 2026 | Tất cả chương trình đào tạo | - Thí sinh đăng ký các nguyện vọng xét tuyển trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GDĐT.- Trường xét các nguyện vọng này theo PT1 nếu thí sinh có đủ điểm các môn thi TN THPT tương ứng với tổ hợp xét tuyển; đáp ứng quy định về ngưỡng đầu vào và quy định về đối tượng, điều kiện xét tuyển theo PT1.- Đối với các ngành năng khiếu (GDMN, GDMN – SPTA, GDTC, HLTT, SPAN, SPMT), Trường xét điểm tổ hợp 3 môn, bao gồm môn thi TN THPT và môn thi năng khiếu. |
| Phương thức 2 (PT2):Xét tuyển thí sinh có năng lực, thành tích vượt trội | Tất cả chương trình đào tạo | - Thí sinh phải đăng ký dự tuyển theo PT2 trên Cổng thông tin tuyển sinh của Trường với duy nhất một nguyện vọng xét tuyển vào một chương trình đào tạo; đồng thời đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào chương trình đào tạo này trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GDĐT.- Việc xét tuyển theo PT2 vào một chương trình đào tạo chỉ được thực hiện đối với thí sinh đã đăng ký nguyện vọng xét tuyển, có hồ sơ được Trường xác nhận hợp lệ; đáp ứng quy định về ngưỡng đầu vào và quy định về đối tượng, điều kiện xét tuyển theo PT2. |
| Phương thức 3 (PT3):Xét kết quả thi ĐGNL - SPT năm 2026 | Tất cả chương trình đào tạo, trừ các ngành năng khiếu: GDTC, HLTT, SPAN, SPMT, GDMN, GDMN-SPTA. | - Thí sinh phải đăng ký dự thi từ 3 đến 7 môn thi SPT trên Hệ thống của Trường.- Thí sinh đăng ký các nguyện vọng xét tuyển trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GDĐT.- Trường xét các nguyện vọng này theo PT3 nếu thí sinh có đủ điểm các môn thi SPT tương ứng với tổ hợp xét tuyển; đáp ứng quy định về ngưỡng đầu vào và quy định về đối tượng, điều kiện xét tuyển theo PT3. |
