Nam Định: Năm học 2025 - 2026, các trường THPT công lập sẽ tuyển khoảng 65% số học sinh tốt nghiệp THCS

Theo đó, nhằm đáp ứng nhu cầu của học sinh sau khi tốt nghiệp THCS có nguyện vọng tiếp tục đi học được tuyển vào các Trường THPT, Trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX), Trung tâm Hướng nghiệp - giáo dục thường xuyên (HN-GDTX) và Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) có tuyển học sinh tốt nghiệp THCS;

Đồng thời, thực hiện công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS; đánh giá khách quan, công bằng, thực chất chất lượng giáo dục của các nhà trường, tỉnh Nam Định lên kế hoạch tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2025-2026 như sau:

nam dinh nam hoc 2025 2026 cac truong thpt cong lap se tuyen khoang 65 so hoc sinh tot nghiep thcs hinh 1

Các trường THPT công lập (không chuyên) tỉnh Nam Định tuyển khoảng 65% số học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2024-2025 vào các trường THPT công lập trong tỉnh. Ảnh: ST

Đối với các trường THPT công lập: Trong đó, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong tuyển 560 học sinh, chia thành 16 lớp chuyên, trong đó: 2 lớp chuyên Toán, 2 lớp chuyên Ngữ văn, 2 lớp chuyên tiếng Anh, 2 lớp chuyên Vật lý, 2 lớp chuyên Hóa học, 1 lớp chuyên Tin học, 1 lớp chuyên Sinh học, 1 lớp chuyên Lịch sử, 1 lớp chuyên Địa lý, 1 lớp chuyên tiếng Nga, 1 lớp chuyên tiếng Pháp.

Các trường THPT công lập (không chuyên) tuyển khoảng 65% số học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2024-2025 vào các trường THPT công lập trong tỉnh, đảm bảo không quá 45 học sinh/lớp.

Đặc biệt năm nay, Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định sẽ tổ chức một kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chung cho tất cả các trường THPT công lập (chuyên và không chuyên) và các trường THPT ngoài công lập có Tờ trình xin tổ chức thi tuyển.

Trong đó, thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT công lập (không chuyên) dự thi 3 môn gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ (một trong 3 môn tiếng Anh, tiếng Nga hoặc tiếng Pháp); thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 THPT chuyên Lê Hồng Phong ngoài việc dự thi 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ (cùng đề thi với thí sinh đăng ký vào các trường THPT công lập không chuyên và các trường THPT ngoài công lập có tổ chức thi) phải dự thi thêm 1 bài thi môn chuyên, cụ thể:

Thí sinh dự tuyển vào các lớp chuyên Toán, Ngữ văn, Tin học, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp làm bài thi môn chuyên tương ứng là Toán, Ngữ văn, Tin học, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp. Thí sinh dự tuyển vào các lớp chuyên Tiếng Nga, Tiếng Pháp không yêu cầu phải học các môn này trong chương trình chính khóa ở cấp THCS.

Thí sinh dự tuyển vào lớp chuyên Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý làm bài thi môn chuyên như sau: Đề thi vào lớp chuyên Vật lý gồm các mạch nội dung thuộc chủ đề “Năng lượng và sự biến đổi” của môn Khoa học tự nhiên (KHTN); Đề thi vào lớp chuyên Hoá học gồm các mạch nội dung thuộc chủ đề “Chất và sự biến đổi của chất” của môn KHTN; Đề thi vào lớp chuyên Sinh học gồm các mạch nội dung thuộc chủ đề “Vật sống” của môn KHTN; Đề thi vào lớp chuyên Lịch sử gồm các mạch nội dung thuộc phân môn Lịch sử của môn Lịch sử và Địa lý; Đề thi vào lớp chuyên Địa lý gồm các mạch nội dung thuộc phân môn Địa lý của môn Lịch sử và Địa lý.

Thời gian hoàn thành công tác tuyển sinh trước ngày 31/7/2025.

Đối với các trường THPT ngoài công lập: Căn cứ tình hình thực tiễn về cơ sở vật chất; đội ngũ cán bộ quản lý; chất lượng giáo dục, các trường THPT ngoài công lập có thể thực hiện các phương thức tuyển sinh: thi tuyển, xét tuyển, xét tuyển kết hợp thi tuyển. Thời gian hoàn thành công tác tuyển sinh trước ngày 31/8/2025.

Tuyển sinh vào lớp 10 GDTX cấp THPT hoàn thành trước ngày 5/9/2025.

UBND tỉnh Nam Định giao Sở Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh lịch tuyển sinh phù hợp nếu Bộ Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh khung kế hoạch thời gian năm học do ảnh hưởng của thiên tai, dịch bệnh.

Xem thêm

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Cỡ chữ bài viết: