Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên: “Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển”

Sau sắp xếp, tỉnh Hưng Yên có mạng lưới trường học rộng khắp, đa dạng các loại hình giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân. Toàn tỉnh có gần 1.300 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên với tổng số trên 753 nghìn học sinh.Tỉ lệ trường học được công nhận đạt chuẩn quốc gia đạt 87,5%.

Chất lượng giáo dục các cấp học tiếp tục được duy trì tốt, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tiếp tục được thực hiện hiệu quả. 100% các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông đã triển khai dạy học môn tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 12 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

hy11.jpg
Niềm vui của học sinh lớp 1, Trường Tiểu học và THCS Hưng Yên (phường Phố Hiến) ngày tựu trường.

Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 được tổ chức an toàn, nghiêm túc và khách quan. Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT đạt 99,62%. Chất lượng giáo dục mũi nhọn nâng cao, toàn tỉnh có 110 học sinh đoạt giải kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, trong đó có 2 giải nhất, 22 giải nhì, 35 giải ba, 51 giải khuyến khích. Cùng với đó, tỉnh có 4 dự án đoạt giải tại cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp quốc gia.

Toàn tỉnh có hơn 40 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết, không ngừng đổi mới, sáng tạo trong hoạt động dạy học và giáo dục, góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương.

Công tác phổ cập giáo dục của tỉnh luôn duy trì và đạt chất lượng vững chắc, tỉnh đạt phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3 và xóa mù chữ mức độ 2. Công tác xã hội hóa giáo dục ngày càng mở rộng. Các trường học đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, chỉ đạo điều hành và trong hoạt động dạy và học.

Với chủ đề “Kỷ cương - Sáng tạo - Đột phá - Phát triển”, năm học 2025-2026, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên xác định: tiếp tục triển khai đồng bộ các giải pháp thực hiện nghị quyết đại hội đảng bộ các cấp; đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục bảo đảm đủ số lượng và nâng cao về chất lượng; sử dụng hiệu quả ngân sách nhà nước và huy động các nguồn lực đầu tư cho giáo dục; đổi mới công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục quốc phòng, an ninh và giáo dục thể chất, y tế trường học...

Ngày 25/8, phát biểu chỉ đạo hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hưng Yên Phạm Văn Nghiêm yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong quản lý nhà nước về giáo dục; chú trọng công tác rà soát, quy hoạch, xây dựng mạng lưới cơ sở giáo dục trong tỉnh nhằm bảo đảm nhu cầu học tập của Nhân dân. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và giáo dục mũi nhọn; đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực người học.

Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu giảng dạy trong giai đoạn mới. Đồng thời phối hợp với các sở, ngành tham mưu UBND tỉnh tuyển dụng biên chế giáo viên, bảo đảm chương trình dạy học 2 buổi/ngày. Huy động các nguồn lực đầu tư cho sự nghiệp giáo dục, tập trung đầu tư cơ sở vật chất trường học bảo đảm tỉ lệ trường học đạt chuẩn quốc gia theo Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh. Thực hiện hiệu quả công tác định hướng nghề nghiệp, tư vấn hướng nghiệp, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận tri thức toàn cầu.

Quản lý chặt chẽ các khoản thu, chi trong trường học; tăng cường công tác kiểm tra, xử lý nghiêm những nơi để xảy ra lạm thu, dạy thêm, học thêm không đúng quy định. Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục văn minh, hiện đại, xây dựng văn hóa học đường, tăng cường phối hợp, gắn kết giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác giáo dục.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị: Chất lượng đào tạo làm nền tảng, hội nhập làm đích đến

Trong bối cảnh nhu cầu nhân lực y tế chất lượng cao ngày càng cấp thiết, Trường Cao đẳng Y tế Quảng Trị đang từng bước chuyển mình mạnh mẽ với chiến lược lấy chất lượng đào tạo làm nền tảng, chuyển đổi số làm động lực và hợp tác với các cơ sở y tế, doanh nghiệp để thực hành và làm cầu nối việc làm. Từ những đổi mới trong tuyển sinh, chương trình đào tạo đến khát vọng vươn tới các chuẩn mực khu vực, nhà trường đang mở ra hành trình kiến tạo những thế hệ cán bộ y tế đáp ứng yêu cầu của nền y học hiện đại.

Cỡ chữ bài viết: