Nhiều tỉnh xin thêm biên chế giáo viên, Thủ tướng đề nghị thảo luận thấu đáo

Sáng nay (28/8), tại Hội nghị tổng kết toàn ngành giáo dục và đào tạo năm 2021, nhiều tỉnh thành có kiến nghị liên quan đến biên chế giáo viên, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.

Tại Hội nghị, Chủ tịch Thành phố Hà Nội – ông Chu Ngọc Anh kiến nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp các bộ ngành sớm ban hành quy chế tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên của các cấp quận, huyện, thị xã. 

Bộ Nội vụ cần có hướng dẫn để đảm bảo việc giao đủ chỉ tiêu biên chế giáo viên đối với các cơ sở giáo dục công lập theo định mức quy định của Bộ.

nhieu tinh xin them bien che giao vien thu tuong de nghi thao luan thau dao hinh 1

Nhiều tỉnh thành đề nghị bổ sung biên chế giáo viên tại Hội nghị tổng kết toàn ngành giáo dục và đào tạo năm 2021 (ảnh Trinh Phúc).

Có hướng dẫn chuyển đổi mô hình sắp xếp tổ chức lại đơn vị sự nghiệp công lập theo tinh thần Nghị quyết 19 của Trung ương.

Ông Chu Ngọc Anh nhấn mạnh: “Xin phép cho Hà Nội được thực hiện cơ chế đặc thù trong dự án trường học tại các quận nội thành. Vì hiện nay không còn quỹ đất”.

Cũng tại Hội nghị, ông Nguyễn Đức Trung, Chủ tịch tỉnh Nghệ An đề xuất với Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Nội vụ xem xét, bố trí đảm bảo biên chế để đảm bảo việc dạy học. Hiện nay Nghệ An thiếu gần 8.000 giáo viên các cấp chủ yếu mầm non, tiểu học.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cần xem xét hỗ trợ Nghệ An cũng như một số địa phương về cơ sở thiết bị dạy học, thành công chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Đặc biệt, ông Nguyễn Đức Trung đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét báo cáo tình hình lùi lộ trình thời gian thực hiện chương trình sách giáo khoa lớp 10 từ 2022 sang 2025-2026 vì thời điểm này địa phương do dịch COVID nên chưa đủ điều kiện xây dựng nguồn lực nhất là xây dựng chương trình, sách giáo khoa, đội ngũ giáo viên.

Ông Trung cho rằng: “Hiện đang thực hiện dạy lớp 6 thì 3 năm nữa thực hiện lớp 10 như vậy sẽ đồng bộ, có chất lượng hơn”.

Trong khi đó, đại diện của tỉnh Quảng Bình đề cập trong việc số lượng thiếu giáo viên gần 1000. Đại diện của Quảng Bình đề xuất tiêm vắc xin COVID-19 cho học sinh. Kom Tum, Gia Lai cũng đề xuất bổ sung thêm giáo viên và vắc xin cho học được. Vì các tỉnh này đang thiếu nhiều nghìn giáo viên.

Trước việc nhiều tỉnh có đề xuất thiếu giáo viên cần bổ sung, chủ trì hội nghị, Thủ tướng Phạm Minh Chính đã chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có giám sát về chuyên đề này.

"Nguyên tắc có học sinh thì phải có giáo viên.Tuy nhiên, cần nghiên cứu kỹ cơ cấu lại trường lớp đội ngũ giáo viên cho phù hợp để làm sao tiết kiệm tối đa nguồn lực. Kể cả các nước phát triển cũng vậy", Thủ tướng nói.

Thủ tướng cho rằng, việc nghiên cứu cơ cấu lại giáo viên thế nào cho phù hợp, tiết kiệm, hiệu quả nhưng phải đảm bảo quyền lợi học hành của bất cứ em học sinh nào, ở bất cứ đâu.

"Không để học sinh thất học, nhưng chúng ta cơ cấu lại giáo viên sao cho phù hợp, hiệu quả" - Thủ tướng nhấn mạnh và cho rằng: "Đây là đề tài hết sức nóng bỏng, nhưng ý nghĩa nên cần bàn cho thấu đáo".

Xem thêm

Loạt chính sách giáo dục mới có hiệu lực từ tháng 9: Nhà giáo nghỉ hưu có thể tiếp tục đứng lớp

Loạt chính sách giáo dục mới có hiệu lực từ tháng 9: Nhà giáo nghỉ hưu có thể tiếp tục đứng lớp

(CLO) Từ tháng 9/2026, hàng loạt quy định mới trong lĩnh vực giáo dục bắt đầu có hiệu lực. Đáng chú ý, nhà giáo đã nghỉ hưu có thể tiếp tục giảng dạy theo hợp đồng; hệ thống giáo dục quốc dân có khung cơ cấu mới; quy định về công nhận văn bằng nước ngoài cũng được thay đổi.

Những ngôi trường mới chắp cánh ước mơ cho trẻ em vùng biên Lai Châu

Những ngôi trường mới chắp cánh ước mơ cho trẻ em vùng biên Lai Châu

(CLO) Chỉ còn ít ngày nữa, năm học 2026 - 2027 sẽ chính thức bắt đầu. Tại Lai Châu, không khí chuẩn bị cho ngày khai trường đang diễn ra khẩn trương, đặc biệt tại các xã biên giới - nơi 5 trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS đang gấp rút hoàn thiện để đón hơn 5.300 học sinh.

35 năm Nguyễn Siêu giữ ‘Vuông’ đạo học Việt, vươn tới chuẩn mực giáo dục toàn cầu

Bài 2: Hành trình vươn ra thế giới

(CLO) Nhìn lại hành trình 35 năm phát triển - chặng đường đã đủ dài để tạo dựng nên 1 thương hiệu, niềm tin xã hội. Câu hỏi tiếp theo không chỉ là Trường THCS & THPT Nguyễn Siêu đã đi được đến đâu, mà là sẽ đi tiếp như thế nào khi thế giới giáo dục đang thay đổi nhanh chóng, công nghệ và AI đặt ra những yêu cầu mới, còn bài toán giữ gìn bản sắc và những giá trị cốt lõi vẫn còn nguyên.

Bài 1: Tám lần di chuyển và hành trình giữ một triết lý giáo dục

Bài 1: Tám lần di chuyển và hành trình giữ một triết lý giáo dục

(CLO) 35 năm là một chặng đường đủ dài để một ngôi trường nhìn lại những gì đã làm được và những giá trị đã được bồi đắp qua nhiều thế hệ. Với Nguyễn Siêu, đó còn là hành trình từ những năm tháng thiếu thốn cơ sở vật chất đến một môi trường giáo dục theo hướng hội nhập quốc tế, nhưng vẫn kiên trì với triết lý “Vuông - Tròn”.

Vì sao Hà Nội, TP HCM vẫn phải thi lớp 10?

Vì sao Hà Nội, TP HCM vẫn phải thi lớp 10?

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo định hướng chỉ tổ chức thi tuyển lớp 10 ở những nơi trường công lập chưa đáp ứng đủ nhu cầu, chủ yếu tại các đô thị đông dân như Hà Nội, TP HCM; đồng thời yêu cầu các địa phương tăng trường, lớp để giảm áp lực cạnh tranh.

Tiếng đánh vần vang lên giữa những lớp học thơm mùi sơn mới ở vùng biên giới Quảng Ngãi

Tiếng đánh vần vang lên giữa những lớp học thơm mùi sơn mới ở vùng biên giới Quảng Ngãi

(CLO) Giữa tiếng máy móc và nhịp thi công hối hả của hàng trăm công nhân đang chạy đua với thời gian để hoàn thiện ngôi trường trước ngày khai giảng, những tiếng đánh vần non nớt của học sinh lớp 1 đã vang lên trong những phòng học còn thơm mùi sơn mới tại Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học, THCS xã Rờ Kơi (Quảng Ngãi). 

Để những cô 'nuôi dạy hổ' yên tâm với nghề

Để những cô 'nuôi dạy hổ' yên tâm với nghề

(CLO) 6h sáng, cô Vũ Thị Hương đã có mặt tại điểm trường nằm ở vùng trũng ven sông Cầu để chuẩn bị đón những học sinh 3-4 tuổi. 20 năm gắn bó với nghề “nuôi dạy hổ”, cô đã quen với những ngày mưa lũ phải tính theo con nước, quen với tiếng khóc của trẻ trong những ngày đầu đến lớp và những công việc không tên sau mỗi giờ học. 

'Xanh hóa' đào tạo nghề giúp hơn 10.500 sinh viên được hưởng lợi

'Xanh hóa' đào tạo nghề giúp hơn 10.500 sinh viên được hưởng lợi

(CLO) Sau hai năm triển khai dự án “Vì một hành tinh xanh và Giáo dục AI – Kiến tạo tương lai”, 16 cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Bắc Ninh đã đưa các nội dung về năng lượng tái tạo, sử dụng năng lượng hiệu quả và phát triển bền vững vào đào tạo, tiếp cận hơn 10.500 sinh viên.

Lạng Sơn: Gấp rút hoàn thiện 4 trường nội trú vùng biên trước thềm năm học mới 2026 - 2027

Lạng Sơn: Gấp rút hoàn thiện 4 trường nội trú vùng biên trước thềm năm học mới 2026 - 2027

(CLO) Chiều ngày 27/8, UBND tỉnh Lạng Sơn đã tổ chức cuộc họp rà soát công tác chuẩn bị cho Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 và Lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú (PTNT) liên cấp tại 4 xã biên giới. Với sự vào cuộc quyết liệt của các lực lượng, những ngôi trường vùng biên đang bước vào giai đoạn hoàn thiện cuối cùng, sẵn sàng đón học sinh trong ngày tựu trường.

Trường Đại học Công đoàn khẳng định vai trò cốt lõi trong đổi mới, nâng cao năng lực đối thoại cho cán bộ công đoàn thời kỳ mới

Trường Đại học Công đoàn khẳng định vai trò cốt lõi trong đổi mới, nâng cao năng lực đối thoại cho cán bộ công đoàn thời kỳ mới

Ngày 27/8, Liên đoàn Lao động (LĐLĐ) tỉnh Ninh Bình phối hợp với Trường Đại học Công đoàn tổ chức Tọa đàm khoa học - thực tiễn với chủ đề: “Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công đoàn trong đối thoại, thương lượng tập thể, góp phần xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ trong tình hình mới”.

Cỡ chữ bài viết: