Nhóm học sinh THPT TP.HCM xuất sắc đoạt giải Nhì cuộc thi Innogreenlife 2024

Cuộc thi được tổ chức bởi Trung tâm Đổi mới sáng tạo, Khởi nghiệp & Chuyển giao công nghệ (Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM) với sự đồng hành của Cộng đồng Công nghệ Sinh thái Ecotech- Techfest Việt Nam.

0-1.jpg
Chung kết cuộc thi khởi nghiệp đổi mới sáng tạo Innogreenlife 2024
1-15.jpg
PGS.TS Đàm Sao Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp TP. Hồ Chí Minh phát biểu khai mạc chương trình
2-17.jpg
PGS.TS Trịnh Ngọc Nam – Trưởng phòng Quản lý khoa học và Hợp tác quốc tế chia sẻ tại cuộc thi

Cuộc thi năm nay tập trung vào 5 trọng tâm chiến lược: Chuyển đổi công nghệ xanh trong sản xuất và đời sống; Giải pháp thích ứng với biến đổi khí hậu; Mô hình giáo dục bền vững; Sử dụng hiệu quả tài nguyên thiên nhiên và con người; Nâng cao chất lượng cuộc sống. Những vấn đề mang tính toàn cầu này được các đội thi khai thác qua các sản phẩm và giải pháp sáng tạo, góp phần thể hiện vai trò và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong bảo vệ môi trường và thúc đẩy phát triển kinh tế xanh.

3-17.jpg
PGS.TS Đàm Sao Mai và PGS.TS Trịnh Ngọc Nam gửi thư cảm ơn và kỷ niệm chương tới Ban giám khảo cuộc thi

Cuộc thi Innogreenlife 2024 chính thức được khởi động vào tháng 9/2024, với gần 70 ý tưởng đến từ nhiều đơn vị đào tạo, thu hút gần 500 sinh viên đam mê sáng tạo tham gia Vòng Sơ loại. Từ đó, 30 dự án xuất sắc đã bước vào Vòng Bán kết, nơi các đội được huấn luyện chuyên sâu bởi chuyên gia của Cộng đồng Công nghệ Sinh thái (Ecotech) – Techfest Việt Nam. Qua quá trình đào tạo khắt khe và và 6 khóa tập huấn kỹ năng khởi nghiệp bài bản, 10 đội thi nổi bật nhất đã lộ diện với mô hình kinh doanh rõ ràng, công nghệ đột phá và tầm nhìn phát triển bền vững, sẵn sàng bứt phá tại chặng đua cuối cùng.

4-11.jpg
Nhóm sinh viên trình bày dự án “Xây dựng ứng dụng chấm công dựa trên nhận diện khuôn mặt và định vị người dùng” - Dự án đoạt giải Nhất cuộc thi

Được đại diện bởi PGS.TS. Đàm Sao Mai – Phó Hiệu trưởng IUH, hội đồng giám khảo quy tụ những chuyên gia hàng đầu từ các Cơ quan ban ngành, Viện nghiên cứu, doanh nghiệp và cộng đồng khởi nghiệp.

5-13.jpg
Nhóm Học sinh THPT và sinh viên trình bày dự án “Thanh Năng Lượng Champion Bar cho vận động viên” - Dự án đoạt giải Nhì cuộc thi

Tại vòng chung kết, PGS.TS Đàm Sao Mai – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM nhấn mạnh vai trò then chốt của khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong sự phát triển đất nước. Theo Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị, đây là những đột phá quan trọng hàng đầu, là động lực cốt lõi giúp Việt Nam phát triển bứt phá, hướng tới mục tiêu trở thành quốc gia có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao vào năm 2030 và thu nhập cao vào năm 2045.

6-12.jpg
Nhóm sinh viên trình bày dự án “Sản phẩm EcoScaleGen – Nano collagen từ vảy cá lóc ứng dụng công nghệ sinh học xanh” - Dự án đoạt giải Nhì cuộc thi

Trong bối cảnh biến động kinh tế toàn cầu và bẫy thu nhập trung bình đang hiện hữu, việc đầu tư vào khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo là con đường tất yếu. Các trường đại học, với vai trò là cái nôi của tri thức và nghiên cứu, cần đi đầu trong việc xây dựng tinh thần khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo cho sinh viên.

7-12.jpg
Nhóm sinh viên trình bày dự án “Sản xuất dịch kem tươi thuần chay”
8-10.jpg
Nhóm sinh viên trình bày dự án “Máy sấy mật ong công nghệ xanh”

Với tổng giá trị tài trợ hơn 1 tỷ đồng, Innogreen Life 2024 nhận được sự tin tưởng từ hơn 15 doanh nghiệp và tổ chức uy tín. Không chỉ nhận giải thưởng, các đội lọt vào vòng chung kết còn được hỗ trợ toàn diện từ ban tổ chức như cố vấn chuyên môn, truyền thông, kết nối đầu tư, và đặc biệt là cơ hội ươm tạo tại Quỹ Khởi nghiệp IUH. Những hỗ trợ này sẽ tạo bước đệm quan trọng cho các dự án sau cuộc thi được tiếp tục phát triển.

9-9.jpg
Nhóm sinh viên trình bày dự án “Reus Cricle – Nền tảng kết nối phế phẩm nông nghiệp và sản xuất tuần hoàn”

Sau Vòng Chung kết Innogreen Life 2024 đầy gay cấn, giải thưởng đã chính thức được công bố. Giải Nhất thuộc về dự án “Xây dựng ứng dụng chấm công dựa trên nhận diện khuôn mặt và định vị người dùng”. 02 giải Nhì thuộc về dự án “Thanh Năng Lượng Champion Bar cho vận động viên” và dự án “Sản phẩm EcoScaleGen – Nano collagen từ vảy cá lóc ứng dụng công nghệ sinh học xanh”, ngoài ra 03 dự án đạt giải Ba bao gồm: Sản xuất dịch kem tươi thuần chay, máy sấy mật ong công nghệ xanh và Reus Cricle. Bên cạnh đó là Giải Dự án sáng tạo nhấtDo Hội đồng Giám khảo bình chọn; Giải Dự án được yêu thích nhất được Bình chọn từ cộng đồng và 3 giải khuyến khích.

10-7.jpg
Ban Giám khảo trao đổi với sinh viên về tính khả thi của dự án
11-7.jpg
Ban giám khảo nhận xét và đánh giá phần trình bày của thí sinh.

Đặc biệt, từ Innogreen Life 2024, 5 dự án xuất sắc nhất sẽ được Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM lựa chọn, đầu tư và cử đi tham dự tại Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp - SV STARTUP”, cuộc thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, cùng nhiều sân chơi khởi nghiệp cấp quốc gia và quốc tế khác.

Một điểm sáng đầy tự hào của mùa giải năm nay là sự xuất hiện của nhóm học sinh trung học phổ thông - điều hiếm thấy trong một cuộc thi quy mô lớn dành cho sinh viên. Dự án đoạt giải Nhì mang tên “Thanh Năng Lượng Champion Bar cho vận động viên” do các bạn học sinh khối trung học phổ thông đến từ các trường Phổ thông Năng Khiếu, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa… cùng sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM nghiên cứu đã minh chứng cho tinh thần hợp tác liên cấp, sáng tạo không biên giới của thế hệ trẻ.

12-5.jpg
BTC, BGK và các thí sinh cùng ghi lại khoảnh khắc đáng nhớ qua bức ảnh tập thể cuối chương trình.

Chia sẻ tại chung kết cuộc thi, PGS.TS. Trịnh Ngọc Nam – Trưởng phòng Quản lý khoa học và Hợp tác quốc tế cho biết: Cuộc thi Innogreenlife vốn được tổ chức nhằm thúc đẩy tinh thần đổi mới sáng tạo trong sinh viên. Qua các mùa, phạm vi đã mở rộng từ nội bộ nhà trường đến sinh viên các trường đại học khác. Nhận thấy tiềm năng sáng tạo rất lớn từ học sinh phổ thông qua các chương trình gần đây tại TP.HCM, Ban Tổ chức định hướng từ mùa thứ 5 sẽ chính thức mở rộng cuộc thi đến khối học sinh THPT. Đây là bước đi nhằm lan tỏa tinh thần đổi mới sâu rộng hơn trong cộng đồng giáo dục. Tuy nhiên, để đảm bảo tính công bằng và phù hợp về năng lực, cơ sở vật chất, chúng tôi đang xem xét chia bảng thi riêng biệt giữa học sinh và sinh viên trong các mùa thi tiếp theo.

INNOGREENLIFE 2024 không chỉ là một cuộc thi – đây là khởi đầu của những hành trình khởi nghiệp thực tế. Mỗi dự án, mỗi ý tưởng tại đây đều mang trong mình tiềm năng thay đổi cuộc sống, giải quyết các thách thức toàn cầu và kiến tạo một tương lai bền vững cho thế hệ mai sau.

Đến với Innogreen Life, từ những ý tưởng trong giảng đường, các bạn trẻ đang từng bước biến đổi thực tiễn, đưa khởi nghiệp xanh trở thành một phần không thể thiếu trong hành trình phát triển bền vững của Việt Nam.

Xem thêm

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

Nghịch lý sau 5 năm thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?

(CLO) Sau 5 năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, nhiều giáo viên cho rằng đã đến lúc đánh giá lại những điểm chưa phù hợp, từ cách tổ chức môn học tích hợp, hoạt động trải nghiệm, giáo dục địa phương đến việc lựa chọn tổ hợp ở THPT, thay vì chỉ điều chỉnh sách giáo khoa.

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

Đãi ngộ mới, kỳ vọng mới với đội ngũ nhà giáo

(NB&CL) Từ 1/7, lương cơ sở tăng lên 2,53 triệu đồng/tháng. Từ 7/7, phụ cấp ưu đãi nghề của nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục cũng được điều chỉnh theo từng nhóm đối tượng, trường học và địa bàn. Những thay đổi này được kỳ vọng vừa cải thiện thu nhập, vừa tạo thêm động lực để đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác, gắn bó với nghề.

Cỡ chữ bài viết: