"Thanh tra hàng chục cuộc thì nhà trường còn nước đóng cửa"

(CLO) Theo các chuyên gia nên giới hạn số lần thanh tra các trường đại học, chỉ khi các trường có sai phạm thì mới phát sinh các cuộc thanh tra tiếp theo.

Trước tình trạng các trường đại học phải đón nhiều đợt thanh tra, trong đó có trường đón một năm lên đến 15 đoàn thanh tra, trao đổi với phóng viên Nhà báo và Công luận, Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam - ông Trần Xuân Nhĩ cho rằng, thanh tra như vậy là quá nhiều.

Thanh tra nhiều lần thì các nhà trường không còn thời gian, hao mòn tâm sức để xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo. Thanh tra kéo dài, liên miên ảnh hưởng rất xấu đến công tác dạy và học, nếu nhiều quá thì trường còn nước đóng của.

Ông Trần Xuân Nhĩ Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam cho rằng chỉ khi nào có sai phạm thì mới cho tiến hành thanh tra các lần tiếp theo (ảnh TL).

Ông Trần Xuân Nhĩ Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam cho rằng chỉ khi nào có sai phạm thì mới cho tiến hành thanh tra các lần tiếp theo (ảnh TL).

“Một năm mà tiếp đến 15 đoàn thanh tra nếu không phát hiện sai phạm thì công tác này cần chấn chỉnh. Thanh tra chạy theo kiểu tùy hứng thì trường không thể tồn tại nhất là người lãnh đạo” – ông Trần Xuân Nhĩ nhấn mạnh.

Do đó, vị này cho rằng, trường đại học có sai phạm thì thanh tra còn nếu không thì không nên quấy rầy các nhà trường.

Để tránh tình trạng lạm dụng thanh tra, cần thiết phải có quy định giới hạn công tác này như chỉ khi phát sinh ra sai phạm thì mới tiếp tục thành lập đoàn thanh tra tiếp theo.

Trước đó, trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, ông Lê Như Tiến, Nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên, Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, đang có tình trạng nhiều trường đại học trong một năm phải đón 5 đến 7 cuộc thanh tra, thậm chí hàng chục cuộc thanh tra.

Các trường vì thế loay hoay tiếp đoàn thanh tra này đến đoàn thanh tra khác. Suốt ngày, suốt tháng, quanh năm tiếp thanh tra nên rất khó phát triển sự nghiệp giáo dục.

Các nhà trường cảm giác khó có đủ thời gian để tiếp được các đoàn thanh tra cũng như có thời gian tổ chức, củng cố phát triển trường theo hướng hội nhập và phát triển.

Để giải quyết vấn đề này, theo ông Lê Như Tiến bài học rất hay ở lần tiếp xúc với các doanh nghiệp gần đây của Thủ tướng Chính phủ có yêu cầu các cơ quan, bộ ngành, tỉnh thành trong một năm không thanh tra quá một lần đối với doanh nghiệp.

Chỉ đạo này của Thủ tướng đã thành chỉ thị, các doanh nghiệp rất ủng hộ. Sau đó các doanh nghiệp được cởi trói.

“Thủ tướng cũng nên gặp các trường đại học để tháo gỡ khó khăn cho các trường đại học trong cả nước. Như các vấn đề đất đai, quyền tự chủ đã khẳng định trong Luật Giáo dục đại học... trong đó có vấn đề thanh tra.

Nếu như vấn đề này được thực hiện thì thẩm quyền của Thủ tướng có thể ra chỉ thị thanh tra đối với các trường phải giảm giống như đối với doanh nghiệp, một năm chỉ thanh tra một lần.

Điều này để tạo điều kiện cho nhà trường phát triển, tập trung vào giáo dục đào tạo” – ông Lê Như Tiến nhấn mạnh.

Theo đó, chỉ tiến hành thanh tra các trường đại học khi có dấu hiệu vi phạm pháp luật. Còn không để các nhà trường được hoạt động bình thường. Những trường có dấu hiệu vi phạm pháp luật thì mới thành lập các đoàn thanh tra.

Nên tạo một cuộc thanh tra tổng hợp đối với các trường đại học, đoàn sẽ đến một lần trong năm nhưng thanh tra được nhiều nội dung.

Còn không nên để từng bộ, ngành thanh tra độc lập các trường khiến một năm có cả chục đoàn thanh tra đến.

Trinh Phúc

Xem thêm

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

Bộ Giáo dục yêu cầu thu học phí theo tháng, sinh viên thoát cảnh xoay xở hàng chục triệu đồng mỗi kỳ

(CLO) Yêu cầu các trường đại học thu học phí theo tháng, công khai mức thu và lộ trình tăng cho toàn khóa của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhận được sự đồng tình của nhiều sinh viên. Đây không chỉ là cách giảm áp lực tài chính trước mỗi kỳ học, mà còn đặt ra yêu cầu minh bạch hơn trong chính sách học phí.

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

Đại học 'bội thu' bằng giỏi, xuất sắc khiến chuyên gia đặt câu hỏi về năng lực thật

(CLO) Hàng loạt trường đại học ghi nhận tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc ở mức cao, có nơi gần 80%. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng bằng cấp và điểm số đẹp chưa đủ chứng minh năng lực thực tế, giáo dục đại học cần chuyển trọng tâm từ tuyển sinh sang chuẩn đầu ra.

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

(CLO) Thông qua chương trình “Tiết học Biên cương”, cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Ia Mơ (Gia Lai) không chỉ hướng dẫn học sinh kỹ năng sinh hoạt, tự chăm sóc bản thân mà còn góp phần bồi đắp tình cảm quân – dân, tiếp thêm sự quan tâm, sẻ chia với học sinh vùng biên giới.

Cỡ chữ bài viết: