Thi tốt nghiệp THPT 2022: Tránh tình trạng thỏa hiệp trong chấm thi tự luận

(CLO) Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Nguyễn Hữu Độ, việc chấm thi tự luận cần chỉ đạo thống nhất điểm một cách quyết liệt, chặt chẽ, tránh tình trạng thỏa hiệp.

Tiếp tục công tác kiểm tra chấm thi tốt nghiệp THPT tại các địa phương, ngày 16/7, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ dẫn đầu Đoàn kiểm tra số 1 Ban Chỉ đạo quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 đã đến kiểm tra tại Hội đồng thi tỉnh Thanh Hóa.

Đây là Hội đồng thi có số lượng thí sinh đông thứ 3 cả nước, sau Hà Nội,  TP Hồ Chí Minh, với 37.727 thí sinh đăng ký dự thi ở 74 điểm thi với 1.626 phòng thi. Để tổ chức tốt kỳ thi, tỉnh đã huy động trên 5.700 cán bộ làm công tác thi.

thi tot nghiep thpt 2022 tranh tinh trang thoa hiep trong cham thi tu luan hinh 1

Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ đi kiểm tra công tác tại tỉnh Thanh Hóa.

Với công tác chấm thi, Hội đồng thi đã chuẩn bị đầy đủ, đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị máy móc, văn phòng phẩm cho việc chấm thi.

Công tác điều động nhân sự tham gia cũng được thực hiện theo đúng quy chế. Ban làm phách tự luận gồm 44 người, Ban chấm thi tự luận gồm 320 người, Ban chấm thi trắc nghiệm gồm 45 người.

Từ ngày 12/7, Ban chấm thi tự luận bắt đầu chấm thi theo quy định. Tính đến ngày 14/7, đã chấm vòng 1 với 36.859 bài, vòng 2 với 23.756 bài và chấm kiểm tra 949 bài.

Theo thông tin từ bà Bùi Thị Thanh, Trưởng Ban chấm thi tự luận của Hội đồng thi tỉnh Thanh Hóa, từ ngày 16 đến hết ngày 18/7 Ban chấm thi sẽ tổ chức thống nhất điểm bài thi, sau đó từ ngày 19-21/7 tiến hành nhập điểm bài thi tự luận trên phần mềm.

“Do số lượng bài thi lớn nên việc tổ chức nhập điểm bài thi tự luận sẽ được thực hiện trên 8 máy tính, so với dự kiến 4 máy tính ban đầu.

Sau khi thực hiện thành công khớp phách trên phần mềm, sẽ in biểu kiểm dò từ phần mềm để Ban Thư ký Hội đồng thi thực hiện khớp phách bằng tay ngẫu nhiên ít nhất 20% số bài thi tự luận”, ông Hoàng Mạnh Thắng, Trưởng ban Thư ký Hội đồng thi tỉnh Thanh Hóa cho biết.

Đối với công tác chấm thi trắc nghiệm, đến ngày 14/7 đã hoàn thành dữ liệu ảnh quét bài thi gốc, dữ liệu nhận dạng ảnh quét bài thi gốc và đang tiến hành sửa chữa các lỗi liên quan đến số báo danh và mã đề thi.

Do Hội đồng thi Thanh Hóa có số lượng thí sinh đông nên quá trình chấm thi trắc nghiệm ở khâu quét ảnh, xuất đĩa dữ liệu cần nhiều thời gian, do vậy, Ban chấm thi trắc nghiệm đã lập kế hoạch bổ sung làm tăng một buổi tối.

Kiểm tra thực tế quy trình chấm thi, thực hiện quy chế, hướng dẫn chấm thi, Đoàn kiểm tra ghi nhận việc triển khai các khâu chấm thi của Hội đồng thi Thanh Hóa chặt chẽ, đảm bảo đúng quy chế. Tuy nhiên, Đoàn kiểm tra cũng khuyến nghị trong cách thức thực hiện cần chuyên nghiệp hơn.

Đánh giá công tác chuẩn bị cho khâu chấm thi của Hội đồng thi tỉnh Thanh Hóa kỹ càng, song Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cũng cho rằng, có thể thiết kế bộ máy quy trình khả thi hơn nữa, tổ chấm tự luận như hiện nay là quá đông, có thể tính toán chia nhỏ tổ chấm để tạo thuận lợi cho từng quy trình chấm.

Để làm tốt công tác chấm thi trong thời gian còn lại, Thứ trưởng lưu ý, cần tiếp tục thống nhất tinh thần của công tác chấm thi là đảm bảo đúng, công bằng, khách quan, trung thực, phản ánh đúng năng lực của thí sinh.

Do tổ chấm thi tự luận đông, nếu Ban Thư ký không cẩn thận sẽ rối, Thứ trưởng đề nghị cần phân công rõ người, rõ việc và có sự phối hợp nhịp nhàng.

Đối với quy trình chấm thi tự luận, theo Thứ trưởng, việc chấm thi 2 vòng độc lập đã được làm, đây là thời điểm cần chỉ đạo thống nhất điểm một cách quyết liệt, chặt chẽ, tránh tình trạng thỏa hiệp.

“Đẩy nhanh tiến độ phải đi kèm với chất lượng, lấy chất lượng làm mục tiêu số 1. Với gần 38.000 bài thi tự luận, quá trình thống nhất điểm sẽ còn nhiều việc phải làm”, Thứ trưởng nói, đồng thời lưu ý trong trường hợp cần thiết, Hội đồng thi Thanh Hóa có thể cân nhắc tăng cường thêm máy để nhập điểm, đảm bảo đáp ứng yêu cầu, tiến độ.

Thứ trưởng cũng đề nghị tăng cường công tác chấm kiểm tra, trong đó, ưu tiên nhóm bài thi điểm cao, nhóm bài thi điểm thấp và ưu tiên chọn những bài đã thống nhất điểm 2 vòng để chấm kiểm tra. Bên cạnh đó, cần tuyệt đối tránh chấm sót hoặc cộng nhầm điểm, gây thiệt thòi cho thí sinh.

Tiếp thu ý kiến của Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ và các thành viên Đoàn kiểm tra, Giám đốc Sở Giáo dục & Đào tạo Thanh Hóa Trần Văn Thức cho biết, sẽ quán triệt nghiêm túc và triển khai ngay những gì có thể làm được, đồng thời sẽ tiếp thu đầy đủ các ý kiến để làm tốt hơn trong những năm tiếp theo.

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: