Thừa Thiên Huế: Khẩn trương khắc phục hậu quả mưa lũ để đón học sinh đến trường

(CLO) Ngay sau khi nước lũ rút, nhiều giáo viên tại vùng rốn lũ Phong Bình (Thừa Thiên Huế) đã được huy động để tiến hành quét bùn, dọn dẹp bàn ghế sạch sẽ, phun thuốc khử trùng để đón học sinh quay trở lại trường.

Do ảnh hưởng của mưa lũ, toàn bộ khuôn viên và tầng 1 của Trường THCS Phong Bình (xã Phong Bình, huyện Phong Điền) bị ngập sâu trong nước. Ngay khi nước lũ rút, nhiều giáo viên đã được huy động để dọn dẹp vệ sinh, sớm đưa học sinh trở lại trường.

Giáo viên Trường THCS Phong Bình (xã Phong Bình, huyện Phong Điền) dọn dẹp vệ sinh sau lũ để đón học sinh đến trường.

Giáo viên Trường THCS Phong Bình (xã Phong Bình, huyện Phong Điền) dọn dẹp vệ sinh sau lũ để đón học sinh đến trường.

Dù gia đình các giáo viên cũng chịu nhiều ảnh hưởng và thiệt hại do lũ, nhưng ai cũng xông xáo tập trung dọn dẹp khắc phục hậu quả, để việc tổ chức dạy học sớm trở lại bình thường.

Trao đổi với cô Tôn Nữ Thị Huệ - Giáo viên dạy môn Văn - Trường THCS Phong Bình cho biết, hiện nhiều nơi trên địa bàn xã Phong Bình vẫn còn bị ngập sâu, từ sáng 15/10 nhiều giáo viên của trường được huy động để dọn dẹp vệ sinh trong các phòng học, lau chùi bàn ghế, quét dọn bùn đất.

“Nhiều khả năng đến hết tuần này chúng tôi mới hoàn thành việc dọn dẹp lau chùi bàn ghế, phòng học và khuôn viên trường vì lớp bùn đất đọng lại quá nhiều. Khó khăn vất vả bây giờ là việc dọn dẹp vệ sinh khuôn viên và phòng học vì đội ngũ giáo viên của trường vẫn rất ít, một số giáo viên ở vùng sâu, vùng xa nước lũ còn ngập sâu nên chưa thể đến trường phụ giúp. Trước mắt thì trường vẫn chưa thông kê được thiệt hại do lũ để lại”, cô Huệ chia sẻ.

Công tác dọn dẹp trường học được ưu tiên triển khai với phương châm “nước rút đến đâu khắc phục nhanh, hiệu quả đến đó” nhằm nhanh chóng ổn định hoạt động dạy và học bị gián đoạn nhiều ngày qua do mưa lũ.

Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thừa Thiên Huế, Sở đã tổ chức nhiều đoàn đến kiểm tra, đánh giá lại điều kiện trường lớp ở các xã đang bị ngập nước trên địa bàn. Tại một số vùng thấp trũng như huyện Phong Điền, Quảng Điền, Hương Trà, Phú Vang... vẫn còn ngập sâu trong nước.

Do đó, việc chọn thời điểm cho học sinh đi học trở lại sẽ do Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện quyết định. Hiện tại, một số trường vẫn còn ngập nước khoảng 30 - 40cm và nước rút chậm. Khuôn viên nhiều trường vẫn ngập trong bùn non, rác, cây cối ở các nơi tràn vào.

Đối với những trường nằm trong vùng khô ráo như các huyện Nam Đông, A Lưới, TP Huế… tổ chức cho học sinh đi học trở lại khi có thể. Đối với học sinh thuộc vùng lũ, vùng bị chia cắt, các trường thông báo cho học sinh tiếp tục nghỉ học và tổ chức học bù vào thời điểm thích hợp ngay sau khi học sinh đi học trở lại. Trường hợp những giáo viên ở những nơi còn bị ngập sâu, không đến được trường, nhà trường phải bố trí giáo viên dạy thay.

Một số hình ảnh Giáo viên Trường THCS Phong Bình khẩn trương dọn dẹp vệ sinh trường lớp để đón học sinh trở lại trường:

Bàn ghế tại các phòng học ở tầng 1 đều bị ngập nước.

Bàn ghế tại các phòng học ở tầng 1 đều bị ngập nước.

Thực hiện dọn dẹp vệ sinh theo phương châm “nước rút đến đâu khắc phục nhanh, hiệu quả đến đó”.

Thực hiện dọn dẹp vệ sinh theo phương châm “nước rút đến đâu khắc phục nhanh, hiệu quả đến đó”.

Đến chiều ngày 15/10, khuôn viên sân trường vẫn còn ngập nước.

Đến chiều ngày 15/10, khuôn viên sân trường vẫn còn ngập nước.

Các giáo viên nối hệ thống nước sạch để lau dọn.

Các giáo viên nối hệ thống nước sạch để lau dọn.

Empty
Trường THCS Phong Bình là một trong những ngôi trường nằm tại vùng rốn lũ của huyện Phong Điền.

Trường THCS Phong Bình là một trong những ngôi trường nằm tại vùng rốn lũ của huyện Phong Điền.

Bùn đất bám thành lớp dày đặc.

Bùn đất bám thành lớp dày đặc.

Xem thêm

15 năm lưu giữ những ký ức không phai về thầy cô, mái trường

15 năm lưu giữ những ký ức không phai về thầy cô, mái trường

(CLO) Sau 15 năm, Cuộc thi viết “Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường” đã nhận hàng trăm nghìn tác phẩm, ghi lại những câu chuyện bình dị nhưng có sức lay động về người thầy, người cô và những năm tháng học trò trên khắp mọi miền đất nước.

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, trường học sẽ được đánh giá theo 3 mức độ

Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, trường học sẽ được đánh giá theo 3 mức độ

(CLO) Tại dự thảo Thông tư về tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá các cơ sở giáo dục trong triển khai Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định theo hướng không chạy đua thành tích, không xếp hạng trường mà tập trung vào quá trình xây dựng môi trường sử dụng tiếng Anh.

Loạt đại học 'ế' chỉ tiêu, vì sao thí sinh vẫn không mặn mà?

Loạt đại học 'ế' chỉ tiêu, vì sao thí sinh vẫn không mặn mà?

(CLO) Hàng loạt trường đại học tiếp tục tuyển bổ sung hàng trăm, thậm chí hàng nghìn chỉ tiêu sau đợt xét tuyển đầu tiên, nhiều ngành nhận hồ sơ từ 15 điểm. Theo chuyên gia, phía sau những con số này không chỉ là câu chuyện "ế" chỉ tiêu, mà đang phản ánh sự thay đổi đáng kể trong cách thí sinh và gia đình nhìn về tấm bằng đại học.

Sau 30/8, trường công lập sẽ được 'chấm điểm' như thế nào?

Sau 30/8, trường công lập sẽ được 'chấm điểm' như thế nào?

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giảm hơn 17.300 đầu mối cơ sở giáo dục công lập, song cho rằng đây không phải thước đo cuối cùng. Sau ngày 30/8, hiệu quả sắp xếp phải được kiểm chứng bằng chất lượng dạy học, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội đến trường của học sinh.

Hành trình chinh phục đỉnh cao Toán học của nam sinh xứ Nghệ

Hành trình chinh phục đỉnh cao Toán học của nam sinh xứ Nghệ

(CLO) Đam mê toán học từ nhỏ, đến nay nam sinh Nguyễn Hoàng Phương là chủ nhân của nhiều tấm huy chương quốc tế, góp thêm nhiều dấu ấn nổi bật cho ngành Giáo dục Nghệ An. Đằng sau những thành tích ấy là niềm đam mê, sự kiên trì, khả năng tự học và biết biến mỗi lần vấp ngã thành động lực để tiến bộ của nam sinh.

Nguồn ảnh: Pexels

Một thế hệ trẻ lớn lên cùng những áp lực sau màn hình, giải pháp nào phù hợp với thực tiễn tại Việt Nam?

(CLO) Các chuyên gia cho rằng, mạng xã hội vừa mở thêm cơ hội học tập, kết nối cho trẻ, vừa kéo theo nguy cơ lo âu, cô đơn, bắt nạt trực tuyến, rối loạn giấc ngủ. Giải pháp không nằm ở việc cấm hay hạn chế đơn thuần, mà cần xây dựng một hệ sinh thái số an toàn với sự tham gia của gia đình, nhà trường và xã hội.

Đề Lịch sử thi lại ở chuyên Tuyên Quang không thể 'học tủ', đo năng lực phân tích sử liệu

Đề Lịch sử thi lại ở chuyên Tuyên Quang không thể 'học tủ', đo năng lực phân tích sử liệu

(CLO) Đề Lịch sử trong kỳ thi tốt nghiệp THPT lần 2 tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang được đánh giá bám sát Chương trình GDPT 2018, giữ tương đương về cấu trúc và độ khó với đề thi tháng 6. Thí sinh không thể chỉ dựa vào học thuộc sự kiện, mà phải biết đọc hiểu tư liệu, kết nối và phân tích các vấn đề lịch sử.

Cỡ chữ bài viết: