Thúc đẩy quan hệ hợp tác trong giáo dục đào tạo Việt Nam và Cu Ba

Trong khuôn khổ chuyến thăm cấp nhà nước của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng phu nhân và đoàn đại biểu cấp cao Đảng, Nhà nước Việt Nam đến Cuba, ngày 27/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn đã làm việc với Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đại học Cuba Walter Baluja Garcia.

Trao đổi tại buổi làm việc, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ: Quan hệ Việt Nam và Cuba là quan hệ đặc biệt, vì vậy, hợp tác giáo dục giữa hai nước cần phải tốt hơn nhiều so với hiện tại.

thuc day quan he hop tac trong giao duc dao tao viet nam va cu ba hinh 1

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và Bộ trưởng Walter Baluja Garcia tại buổi làm việc (ảnh nguồn Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Mong muốn hợp tác giữa hai nước bền vững thì hợp tác trong giáo dục phải chặt chẽ và lâu dài.

Theo Bộ trưởng, giáo dục đại học của Cuba có nhiều lĩnh vực rất tốt như y, dược, kiến trúc…

Tuy nhiên, con số 35 sinh viên Việt Nam hiện đang học tập tại Cuba là rất khiêm tốn so với khoảng 200.000 sinh viên Việt Nam đang du học ở nước ngoài.

Ở chiều ngược lại, hiện chỉ có 2 sinh viên của Cuba đang học tập tại Việt Nam trong tổng số 15 suất học bổng mà Việt Nam cấp cho Cuba hàng năm.

“Sau khi thăm Đặc khu phát triển Mariel chúng tôi nhận thấy, Cuba cần rất nhiều nguồn nhân lực để phục vụ cho Đặc khu này. Các trường đại học của Việt Nam có thế mạnh trong các lĩnh vực quản trị, chuyển đổi số…

Các sinh viên của Cuba học tập tại Việt Nam có thể đáp ứng tốt nhu cầu của Cuba và đặc biệt là cho các doanh nghiệp của Việt Nam tại Cuba”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói.

Nhấn mạnh người Việt Nam rất yêu quý đất nước, con người Cuba và các trường đại học Việt Nam cũng rất mong muốn được đón sinh viên Cuba sang học, Bộ trưởng cho rằng, hai bên cần xem xét kiến nghị Chính phủ để có chính sách thu hút sinh viên đến học ở cả 2 nước. Năm 2019, hai bên đã ký thỏa thuận hợp tác giáo dục và đào tạo cấp Bộ, nếu nâng thành cấp Chính phủ sẽ tốt hơn.

Chia sẻ về trọng tâm phát triển của giáo dục đại học Cuba trong thời gian tới, Bộ trưởng Walter Baluja Garcia cho biết: Đó là lĩnh vực y, dược, trong đó có sản xuất vắc-xin.

Bên cạnh đó là phát triển nhân lực về xây dựng, nông nghiệp và các ngành công nghệ, sản xuất.

Cùng quan điểm với Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn là mong muốn có nhiều sinh viên Cuba đến học tập tại Việt Nam và nhiều sinh viên Việt Nam đến học tập tại Cuba, Bộ trưởng Walter Baluja Garcia đề nghị hai nước cần xem xét tăng cả số lượng và giá trị học bổng để thu hút sinh viên đến học tại cả 2 nước.

Đồng thời, mời Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đến thăm các trường đại học của Cuba trong năm 2025 hoặc 2026 để hiểu rõ hơn về hệ thống giáo dục và cơ sở vật chất của Cuba.

Tại buổi làm việc, hai Bộ trưởng nhất trí giao cho đầu mối của hai Bộ trao đổi, xây dựng dự thảo Nghị định hợp tác giáo dục trình Chính phủ để nâng số lượng và giá trị học bổng, khuyến khich công dân hai nước sang học tập.

Nhân dịp này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã mời Bộ trưởng Walter Baluja Garcia sang thăm và làm việc tại Việt Nam trong thời gian gần nhất.

Xem thêm

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

Mưa lũ dâng cao, Thanh Hóa yêu cầu sẵn sàng cho học sinh nghỉ học

(CLO) Trước diễn biến mưa lớn trên địa bàn, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa yêu cầu các cơ sở giáo dục chủ động phương án ứng phó, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên; trường hợp cần thiết có thể cho học sinh nghỉ học theo quyết định của cấp có thẩm quyền.

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

Một năm thực hiện Nghị quyết 71: Thách thức ở khả năng thực thi và sự đồng bộ của cả hệ thống

(NB&CL) Sau một năm triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW (gọi tắt là Nghị quyết 71), nhiều chủ trương lớn về giáo dục đã được thể chế hóa và bắt đầu đi vào cuộc sống, từ miễn học phí, sắp xếp mạng lưới trường học đến đào tạo nhân lực STEM và chuyển đổi số. Nhưng khi những “đường ray” chính sách dần được thiết lập, thách thức giờ đây không còn nằm ở việc ban hành thêm quy định, mà ở năng lực đưa chúng thành kết quả thực chất.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

Hà Nội đưa AI vào lớp 1: Trẻ học gì trước khi biết dùng ChatGPT?

(CLO) Từ năm học 2026-2027, học sinh lớp 1 tại Hà Nội sẽ bắt đầu làm quen với trí tuệ nhân tạo (AI), cùng học sinh các cấp từ tiểu học đến THPT. Tuy nhiên, AI không trở thành môn học mới, không có bài kiểm tra riêng và không làm phát sinh chi phí đối với gia đình.

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

Thiếu sách bài tập, phụ huynh phải photo và nguy cơ bị phạt trăm triệu đồng

(CLO) Khai giảng một tuần, con vẫn chưa có sách bài tập. Phụ huynh chạy khắp hiệu sách, có người sang tận địa phương khác tìm mua nhưng bất thành, cuối cùng phải photo cho con học tạm. Nghịch lý là trong lúc sách chưa đến tay học sinh, việc photo cả cuốn lại có thể bị xử phạt vì xâm phạm bản quyền.

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

Nguyễn Siêu tuổi 35 nhìn từ 'Ý chí và Con đường'

(CLO) Ra mắt đúng dịp Nguyễn Siêu tròn 35 tuổi, hồi ký Ý chí và Con đường của Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Trọng Vĩnh đưa các thế hệ thầy trò trở lại những ngày đầu gây dựng ngôi trường, từ đó nhìn rõ hơn những giá trị được gìn giữ và tiếp nối qua thời gian. Từ ký ức của người đặt nền móng đến những đổi mới hôm nay, Nguyễn Siêu đang viết tiếp câu chuyện của mình bằng một thế hệ học sinh khác, những cách làm mới và cả trí tuệ nhân tạo.

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

Siết tuyển sinh liên kết đào tạo nghề, chưa đủ điều kiện không được tuyển

(CLO) Thông tư 72/2026/TT-BGDĐT vừa ban hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu cơ sở chủ trì liên kết đào tạo nghề chỉ được tuyển sinh khi đáp ứng đầy đủ điều kiện, đồng thời phải công khai chương trình, học phí và đăng ký thông tin trên hệ thống dữ liệu chuyên ngành trước khi tổ chức đào tạo.

Cỡ chữ bài viết: