Trường đầu tiên áp dụng đánh giá trí tuệ cảm xúc trong tuyển sinh

Theo kế hoạch, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB) - Đại học Quốc gia Hà Nội sẽ triển khai quy trình tuyển sinh năm 2025 qua ba giai đoạn:

Vòng 1 - Sơ tuyển: Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký theo quy định. Những hồ sơ không đạt yêu cầu sẽ bị loại.

Vòng 2 - Đánh giá trí tuệ cảm xúc: Thí sinh vượt qua vòng sơ tuyển sẽ tham gia bài kiểm tra EQ, đánh giá khả năng nhận diện và quản lý cảm xúc, sự thấu cảm và các kỹ năng mềm.

Vòng 3 - Xét tuyển: Trường xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT, điểm đánh giá năng lực, các chứng chỉ quốc tế hoặc các phương thức khác.

Năm 2025, HSB dự kiến tuyển sinh cho chương trình đào tạo cử nhân chính quy: Quản trị Doanh nghiệp và Công nghệ; Quản trị và An ninh (với hai hướng chuyên sâu là Quản trị An ninh mạng, Kinh doanh số và An toàn dữ liệu); Quản trị An ninh Phi truyền thống; Marketing và Truyền thông; Quản trị Nhân lực và Nhân tài; Quản trị Dịch vụ Khách hàng và Chăm sóc Sức khỏe.

z6605764876409_31fca9c31e0c842a8c267045b5cf0fce.jpg
Trường Quản trị và Kinh doanh - Đại học Quốc gia Hà Nội (Ảnh minh họa)

Bên cạnh đó, HSB cũng đẩy mạnh hợp tác quốc tế thông qua chương trình liên kết với Đại học Victoria (Úc), cung cấp cơ hội học tập và nhận bằng quốc tế với chương trình chuyên ngành kép Marketing và Phân tích kinh doanh.

Đây là trường học đầu tiên tại Việt Nam đưa EQ vào làm tiêu chí quan trọng để tư vấn hướng nghiệp và đánh giá sự phù hợp ngành nghề của thí sinh.

Quyết định đưa bài kiểm tra EQ vào quy trình tuyển sinh được xem là bước tiến quan trọng, thể hiện sự thay đổi trong đánh giá năng lực sinh viên. Việc coi trọng trí tuệ cảm xúc song song với trí tuệ logic được kỳ vọng sẽ đào tạo ra những thế hệ cử nhân toàn diện, vững vàng cả về chuyên môn lẫn kỹ năng mềm, sẵn sàng thích ứng với môi trường làm việc đầy biến động.

Xem thêm

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

Dạy đạo đức mà chỉ dừng ở nói lời hay ý đẹp là chưa đủ, phải biết làm điều đúng

(NB&CL) Trước những vụ việc học sinh có hành vi xúc phạm, đe dọa, thậm chí bạo lực với giáo viên, câu hỏi đặt ra không chỉ là cần xử lý người vi phạm như thế nào, mà còn là vì sao những chuẩn mực đạo đức được dạy trong nhà trường chưa phải lúc nào cũng chuyển hóa thành hành vi thực tế.

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

Đề xuất quy trình mới quản lý bữa ăn bán trú ở trường học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy trình tổ chức bữa ăn nội trú, bán trú tại trường học, trong đó yêu cầu công khai thực đơn trước khi phục vụ, làm rõ trách nhiệm của nhà trường và đơn vị cung cấp, tăng giám sát an toàn thực phẩm.

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

Hà Nội: Xác minh phản ánh thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh vào bếp ăn trường học trước 16h hôm nay

(CLO) Sau phản ánh của báo chí về việc phụ huynh nghi ngờ thịt trâu nhập khẩu từ Ấn Độ, thịt gà đông lạnh xuất hiện tại khu vực phía sau bếp ăn của đơn vị cung cấp suất ăn bán trú cho một trường tiểu học, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương kiểm tra, xác minh và báo cáo trước 16h ngày 28/10.

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

Gia Lai: Người lính quân hàm xanh đồng hành cùng học sinh vùng biên

(CLO) Thông qua chương trình “Tiết học Biên cương”, cán bộ, chiến sĩ Đồn Biên phòng Ia Mơ (Gia Lai) không chỉ hướng dẫn học sinh kỹ năng sinh hoạt, tự chăm sóc bản thân mà còn góp phần bồi đắp tình cảm quân – dân, tiếp thêm sự quan tâm, sẻ chia với học sinh vùng biên giới.

Giao lưu Công nhân Việt Nam tiêu biểu toàn quốc với sinh viên Trường Đại học Công đoàn

Giao lưu Công nhân Việt Nam tiêu biểu toàn quốc với sinh viên Trường Đại học Công đoàn

(CLO) Ngày 25/10/2026, dưới sự chỉ đạo của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, Trường Đại học Công đoàn tổ chức chương trình giao lưu với chủ đề “Khát khao vươn tới những đỉnh cao”. Sự kiện là dịp tôn vinh những tấm gương người lao động tiêu biểu, đồng thời tạo diễn đàn kết nối thực tiễn sản xuất với môi trường giáo dục đại học, bồi đắp khát vọng cống hiến cho thế hệ trẻ.

Cỡ chữ bài viết: