(CLO) Năm 2026 không chỉ là năm khởi động, mà là năm mở đầu cho một nhịp tăng tốc mới không chỉ cho nhiệm kỳ 5 năm tới mà cho cả chặng đường phát triển dài hạn của giáo dục Việt Nam.
(CLO) “Nhân viên trường học thì có gì vất vả, tăng lương làm gì?” - câu nói tưởng chừng vô thưởng vô phạt của một giáo viên THCS dạy Tiếng Anh tại Lâm Đồng khi đọc thông tin đề xuất tăng phụ cấp cho nhân viên trường học, lại vô tình khơi lên một cuộc tranh luận âm ỉ nhưng kéo dài suốt nhiều năm trong ngành giáo dục.
(CLO) Chính phủ đặt mục tiêu duy trì, đổi mới và mở rộng các giải thưởng báo chí về giáo dục và đào tạo; tổ chức hoạt động tôn vinh, khen thưởng hằng năm nhằm lan tỏa mô hình hay, cách làm hiệu quả trong thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
(CLO) Với đặc thù vận hành dựa trên nguồn vốn xã hội hóa, quá trình bổ nhiệm lãnh đạo cho hội đồng trường tại các cơ sở giáo dục đại học tư thục không thể tách rời vai trò và sự thống nhất của nhà đầu tư nếu muốn bảo đảm ổn định, minh bạch và phát triển bền vững.
(CLO) Những thành tựu trong nhiệm kỳ Đại hội Đảng XIII có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong bối cảnh triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW, các Luật Giáo dục sửa đổi
(CLO) Không còn là đào tạo theo nhu cầu ngành nghề thuần túy, các trường sư phạm phải trở thành trung tâm sáng tạo, chủ động trong việc xây dựng đội ngũ giáo viên mới vừa giỏi kiến thức, vừa vững nghề, vừa nhân văn và sáng tạo nhất là đóng góp vai trò quan trọng để đào tạo ra thế hệ người thầy thích ứng, sáng tạo với bối cảnh mới mang tính đột phá.
(CLO) Dù đánh giá chủ trương này là cần thiết và phù hợp với xu thế giáo dục thế giới, các chuyên gia cho rằng việc đưa AI vào trường học nhất là ở cấp tiểu học cần thực hiện thận trọng, có lộ trình rõ ràng để tránh “lợi bất cập hại”.
(CLO) Trong khi cả nước đang nỗ lực hiện đại hóa giáo dục, việc xóa bỏ 13% trường tạm, xây dựng cơ sở vật chất kiên cố cho học sinh vùng khó khăn, cùng chính sách đãi ngộ cho hàng trăm nghìn giáo viên trở thành bài toán cấp bách nhưng không hề đơn giản.
(CLO) Tại Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, việc xây dựng Nghị quyết nhằm thể chế hóa Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị, tạo cơ chế "đột phá" cho giáo dục và đào tạo, đã nhận được sự đồng thuận cao từ các đại biểu. Tuy nhiên, các đại biểu đã nhấn mạnh rằng cam kết chi tối thiểu 20% tổng chi ngân sách Nhà nước cho giáo dục phải được cụ thể hóa về cơ cấu chi để thực sự tạo ra bước ngoặt.
(CLO) Ngày 24/11, chuỗi sự kiện quan trọng nhằm thúc đẩy giáo dục sở hữu trí tuệ và đổi mới sáng tạo cho thế hệ trẻ tại Việt Nam và khu vực ASEAN đã chính thức khai mạc. Sự kiện đánh dấu bước tiến mới trong việc đưa sở hữu trí tuệ vào trường học, xem đây là công cụ chiến lược để phát triển quốc gia.
(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa gửi báo cáo tiếp thu và giải trình các ý kiến của đoàn đại biểu Quốc hội về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
(CLO) Một nền giáo dục phát triển bền vững chỉ có thể hình thành khi người thầy được ghi nhận đúng giá trị của mình, đồng thời không ngừng nỗ lực, sáng tạo và tận tâm với học trò.
(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tăng thêm 15% phụ cấp ưu đãi nghề cho giáo viên mầm non và phổ thông, nâng mức hưởng lên 45–85%, cao hơn hiện nay.
(CLO) Việc có hệ số đặc thù để lương giáo viên cao nhất, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) không phá vỡ thiết kế tiền lương, không phải ân huệ, mà là đãi ngộ xứng đáng cho thầy cô khi tạo ra sản phẩm "quyết định tương lai dân tộc".
(CLO) Bộ Nội vụ vừa có văn bản đề nghị không quy định hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo, lý do “yếu tố đặc thù ngành nghề đã được bù bằng phụ cấp ưu đãi nghề theo Nghị quyết số 71-NQ/TW”.
(CLO) Đại học Bách khoa Hà Nội tuyên bố “chơi lớn” khi tung đề án thu hút nhân tài với mức lương có thể lên tới 150 triệu đồng mỗi tháng cùng hàng loạt chính sách ưu đãi chưa từng có.
(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết chưa thể sắp xếp ngay các đại học trực thuộc do đang trong quá trình hoàn thiện 2 đề án lớn về tổ chức lại hệ thống giáo dục đại học và chuyển giao trường về địa phương, dự kiến trình Thủ tướng vào năm 2026.
(CLO) Đại biểu Quốc hội Trịnh Thị Tú Anh (Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Lâm Đồng) khẳng định, việc sáp nhập đại học là cú hích chiến lược, không phải giải pháp tình thế giúp giáo dục Việt Nam “cất cánh” mà không gây xáo trộn lớn.
(CLO) Có thời, chỉ cần “nhảy vào” làm bất động sản là thắng, không cần chuyên môn vẫn thành công. Nhưng thời kỳ “vàng son” ấy đã qua. Thị trường giờ đòi hỏi trí tuệ, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp, nền tảng để tạo nên những “ông lớn” thật sự.
