Tuyển sinh 2024: Thí sinh không nên lựa chọn theo cảm tính, quá nhiều ngành học

(NB&CL) Các chuyên gia cho rằng các thí sinh không nên lựa chọn quá nhiều ngành học rồi tham gia quá nhiều kỳ thi vừa mệt mỏi, vừa không hiệu quả. Trong lựa chọn ngành nghề cần ưu tiên ngành nghề nào có cơ hội hội nhập quốc tế, làm việc được trong các tập đoàn đa quốc gia.

Thí sinh nên không quá ôm đồm tham gia nhiều kỳ thi

Hiện nay, hầu hết các trường đại học đã công bố đề án tuyển sinh, các thí sinh cũng đã có thông tin đầy đủ để lựa chọn nghề nghiệp theo học. Để có lựa chọn đúng hơn cho nghề nghiệp, phóng viên Báo Nhà báo & Công luận đã có trao đổi với các chuyên gia nhằm giúp thí sinh có cái nhìn sâu sắc hơn, tự tin hơn khi đăng ký ngành học khi theo học đại học.

Theo tiến sĩ Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội chia sẻ, theo dự báo việc tuyển sinh trong năm 2024 sẽ không có nhiều biến động. Nhóm ngành kinh tế, kinh doanh và quản lý vẫn là những ngành chiếm tỷ lệ tuyển sinh nhiều nhất, chiếm gần 25% tổng số tất cả các nguyện vọng. Ngành tiếp theo thu hút thí sinh là các ngành liên quan đến công nghệ thông tin. Đặc biệt với chương trình đào tạo được mở ra bởi các cơ sở đào tạo không chuyên về công nghệ thông tin nên dự báo quy mô đỗ vào ngành công nghệ thông tin sẽ nhiều hơn.

tuyen sinh 2024 thi sinhkhong nen lua chon theo cam tinh qua nhieu nganh hoc hinh 1

Việc lựa chọn ngành nghề các thí sinh cần tìm hiểu kỹ để có nghề nghiệp tương lai phù hợp. Ảnh minh họa: nguồn Đại học Quốc gia Hà Nội.

Bên cạnh đó, ông Trần Thành Nam còn cho rằng, sau đại dịch COVID-19 xu hướng người dân quan tâm nhiều hơn sức khỏe, đặc biệt sức khỏe tinh thần. Nhóm ngành liên quan đến sức khỏe trong đó có cả chăm sóc sức khỏe cá nhân hóa, sức khỏe tinh thần sẽ có xu hướng hút người học. Trong khi đó, các nhóm ngành liên quan đến khoa học cơ bản dự báo khó hút thí sinh có điểm cao theo học. Một số ngành nghề liên quan đến môi trường, biến đổi khí hậu, các ngành nông, lâm, ngư, môi trường cũng sẽ kén người học. Đối với các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp nhưng phải gắn với công nghệ cao thì mới thu hút được thí sinh giỏi.

“Năm nay, có rất nhiều chương trình đào tạo mới được mở ra, nhiều đơn vị đào tạo không có truyền thống nhưng lại mở ngành nhằm tăng quy mô tuyển sinh. Tôi khuyên thí sinh cần tỉnh táo lựa chọn. Chương trình có thể giống nhau nhưng thí sinh cần đọc kĩ chuẩn đầu ra của các cơ sở đào tạo, năng lực, kiến thức kỹ năng khi học xong chương trình để lựa chọn theo học” – Phó Hiệu trưởng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội chia sẻ.

Theo vị chuyên gia này, thí sinh cần phải nghiên cứu kỹ vì có nhiều trường đại học đào tạo chương trình giống nhau nhưng chuẩn đầu ra khác nhau. Cần đọc kỹ bản mô tả vị trí làm việc dự kiến sau khi tốt nghiệp ở mỗi chương trình. Hoặc thông tin sau khi đào tạo cũng phải công bố công khai như tỷ lệ sinh viên có việc làm sau 6 tháng, 12 tháng để làm căn cứ đăng ký theo học.

“Hiện có 20 phương thức tuyển sinh nhưng chia thành 3 nhóm (thi tuyển, xét tuyển và xét tuyển kết hợp thi tuyển). Thí sinh cần xác định ngành của mình chọn và tìm kiếm cơ sở giáo dục đào tạo mình muốn đăng ký để quyết định xem cần thi như thế nào.

Đừng ôm đồm tham gia nhiều kỳ thi, chỉ cần chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT vì đây vẫn là căn cứ để các trường tuyển sinh. Ngoài ra, nếu thiên về khối kỹ thuật, các bạn tham khảo kỳ thi đánh giá tư duy của Đại học Bách Khoa Hà Nội. Hiện có 30 trường khối kỹ thuật lấy kết quả kỳ thi để đánh giá tuyển sinh. Còn các bạn muốn tham gia vào các ngành quản lý, kinh tế, nhân văn thì tham gia kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội đến nay đã có trên 100 trường sử dụng kết quả của kỳ thi để tuyển dụng” – thầy Trần Thành Nam khuyên các thí sinh.

Trước thắc mắc của nhiều em có đam mê với ngành khoa học cơ bản, nhưng lo sợ nếu theo học khi ra trường sẽ khó có việc làm, thầy Trần Thành Nam cho rằng, hiện nước ta trong giai đoạn sản xuất (made in Việt Nam). Vì vậy, kiến thức lõi, khoa học cơ bản học sâu và học thật luôn luôn có giá trị. Nếu thí sinh đam mê trước khi đăng ký cần tìm hiểu kỹ ngành đó có gì hấp dẫn không, nếu được trang bị năng lực của công dân thế kỷ 21, phù hợp với chuyển đổi số, công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì có thể theo học.

Thành công là cả quá trình lao động

Cũng liên quan đến việc chọn ngành và chọn nghề, Giáo sư Nguyễn Đình Đức - Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội chia sẻ, hiện nay, cách mạng công nghiệp (CMCN) 4.0 với những đặc trưng cốt lõi nhất là CNTT, Tự động hóa và Trí tuệ nhân tạo, vì vậy, thí sinh chọn những ngành/lĩnh vực liên quan đến những lĩnh vực này, hoặc những lĩnh vực vệ tinh có liên quan trực tiếp với các yếu tố trên như điện tử, vật liệu mới, cơ điện tử, khoa học dữ liệu,… gắn với các từ khóa như số hóa, dữ liệu, thông minh và innovation (đổi mới sáng tạo) đang là thời thượng của Việt Nam và thế giới.

Các kết quả nghiên cứu khảo sát cho thấy Việt Nam có sự mất cân đối về cơ cấu nhân lực theo ngành nghề so với khu vực và thế giới. Tỷ lệ sinh viên các ngành kỹ thuật còn khá khiêm tốn so với những ngành khác. Vì vậy, trong thời gian tới, nhu cầu nhân lực trong những ngành kỹ thuật, công nghệ sẽ rất lớn và sinh viên ra trường dễ có việc làm.

Trước thắc mắc học ngành khoa học cơ bản khó có việc làm, thầy Nguyễn Đình Đức cho biết, thời gian qua khối khoa học cơ bản của khối tự nhiên khó thu hút các bạn chuyên, chọn và có điểm thi rất cao theo học. Chính vì vậy, Đại học Quốc gia Hà Nội đã có chính sách hỗ trợ học phí, các khoản khác nhằm thu hút thí sinh. Về cơ bản, nếu em nào có năng lực khoa học cơ bản như ngành Toán thì khi tiếp xúc với ngành công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, thuật toán đều rất phù hợp.

“Những ngành này, theo tôi nên tuyển ít chỉ tiêu, tập trung đào tạo chuyên sâu để có nguồn nhân lực cao. Bởi nếu khoa học cơ bản không vững chắc thì các ngành công nghệ và lĩnh vực khác không chắc được. Nói chung để vươn tầm thế giới phải có nền tảng khoa học vững chắc” - Giáo sư Nguyễn Đình Đức chia sẻ.

Trong khi đó, thầy Nguyễn Đình Đức cho rằng, các ngành khoa học xã hội nhân văn năm nay cũng sẽ hot, nhiều ngành có số điểm tuyển sinh rất cao. Với phạm trù việc làm rộng, khoa học xã hội nhân văn dễ đáp ứng hơn các ngành khoa học cơ bản của khối tự nhiên nhưng cơ hội để làm ở các tập đoàn lớn, ngành công nghệ cốt lõi lại không có nhiều.

tuyen sinh 2024 thi sinhkhong nen lua chon theo cam tinh qua nhieu nganh hoc hinh 2

Theo thầy Nguyễn Đình Đức, thí sinh cần thận trọng để lựa chọn ngành nghề. Cái đam mê của các thí sinh hiện chỉ là nhất thời khi các em chưa dấn thân vào nghề nghiệp. Để chọn nghề nghiệp các em phải xác định thiên hướng nghề nghiệp của mình như có thiên hướng đam mê sáng tạo, có năng lực về khoa học tự nhiên…nếu có thì chọn thử sức ở các lĩnh vực có xu hướng về công nghệ, kỹ thuật.

“Các bạn phải hình dung mình sẽ làm việc ở đâu, lương như thế nào, cơ hội làm việc với các tập đoàn hàng đầu… là điều cần quan tâm nhất. Nghề nghiệp phải đáp ứng được sự nghiệp, công ăn việc làm, thu nhập, khả năng hội nhập.

Khi chọn ngành nghề xong, phải lựa chọn cơ sở đào tạo tốt, đào tạo gắn với nghiên cứu, có truyền thống. Trường có truyền thống tốt thì năng lực đào tạo, hợp tác quốc tế sẽ tốt” – thầy Nguyễn Đình Đức nêu.

Như vậy qua trao đổi với chuyên gia có thể thấy, muốn chọn ngành nghề trước hết phải xem thế mạnh năng lực của bản thân, sau đó xem cơ hội việc làm, khả năng hội nhập quốc tế để lựa chọn. Tránh việc chọn theo cảm tính, không đúng sở trường, không phù hợp với năng lực dẫn đến khó khăn trong việc phát triển sự nghiệp về sau.

Trinh Phúc

Xem thêm

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

MIMC 2026 khép lại: Việt Nam giành 21 huy chương, Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp tới 8 học sinh giành huy chương

Trong 24 thành viên Đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Toán học Quốc tế MIMC 2026, Trường Tiểu học, THCS và THPT Ngôi Sao Hoàng Mai đóng góp 8 học sinh. Toàn bộ học sinh của trường đều giành huy chương cá nhân, đồng thời góp mặt trong nhiều đội đạt giải cao ở nội dung nhóm và đồng đội.

Cỡ chữ bài viết: