Bộ Giáo dục và Đào tạo: Câu hỏi 'Steve Jobs Việt Nam' là ẩn dụ phân hóa học sinh, chấm bằng phương pháp Rubric

(CLO) Trước những ý kiến băn khoăn của dư luận về câu hỏi "Làm thế nào để có những Steve Jobs Việt Nam?" trong đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm 2026, GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, đây là nội dung được thiết kế nhằm đánh giá năng lực tư duy và phân hóa thí sinh theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo GS Hà, điểm mới của đề thi năm nay nằm ở phần nghị luận xã hội chỉ chiếm 2 điểm nhưng yêu cầu học sinh phải vận dụng kỹ năng đọc hiểu, khả năng liên hệ thực tiễn và vốn hiểu biết cá nhân để trả lời. Câu lệnh được xây dựng rõ ràng, bám sát ngữ liệu đã cho trong đề.

Ông nhấn mạnh, đề thi không yêu cầu học sinh phải có kiến thức chuyên sâu về nhà sáng lập Apple. Hình ảnh "Steve Jobs Việt Nam" chỉ là một cách diễn đạt mang tính biểu tượng, ẩn dụ cho những cá nhân có khả năng đổi mới sáng tạo, tạo ra các đột phá về khoa học, công nghệ và đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

img-9628.jpg
GS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo).

"Đây là nội dung có tính phân loại. Quá trình xây dựng đề thi đã được hội đồng chuyên môn thảo luận kỹ lưỡng, đồng thời tính đến yếu tố vùng miền và điều kiện học tập khác nhau của học sinh trên cả nước", GS Hà cho biết.

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng khẳng định môn Ngữ văn có những đặc thù riêng, không thể đánh giá theo cách tiếp cận giống các môn học khác. Bên cạnh các tác phẩm bắt buộc trong chương trình, đề thi được xây dựng theo hướng mở nhằm tạo điều kiện để học sinh thể hiện chính kiến, cảm nhận và tư duy độc lập.

So sánh với Chương trình giáo dục phổ thông 2006, GS Hà cho rằng đề thi Ngữ văn trước đây chủ yếu xoay quanh các tác phẩm quen thuộc, khiến việc học văn mẫu trở nên phổ biến. Dù văn mẫu có nhiều giá trị tham khảo, cách học này phần nào hạn chế khả năng sáng tạo và cảm thụ văn học của học sinh.

Trong khi đó, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 mở rộng phạm vi ngữ liệu, đưa vào nhiều chủ đề mới gắn với đời sống đương đại như đổi mới sáng tạo, khoa học công nghệ hay những văn bản ngoài sách giáo khoa. Điều này đòi hỏi học sinh phải biết suy luận, liên hệ và vận dụng kiến thức thay vì chỉ ghi nhớ nội dung đã học.

Đáng chú ý, theo GS Hà, kỳ thi năm nay cũng đánh dấu lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo áp dụng phương pháp chấm thi Ngữ văn bằng Rubric trên phạm vi toàn quốc.

Rubric là bảng tiêu chí đánh giá chi tiết, được xây dựng dưới dạng ma trận các mức độ đạt được của từng yêu cầu trong bài làm. Phương pháp này giúp chuẩn hóa việc chấm thi, giảm sự phụ thuộc vào cảm tính của người chấm, đồng thời bảo đảm tính minh bạch, khách quan và thống nhất giữa các hội đồng chấm thi.

"Trong thời gian qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã làm việc với Ban Chỉ đạo thi và các giám đốc sở giáo dục và đào tạo để quán triệt tinh thần đổi mới công tác chấm thi. Với Rubric, những bài viết có cách tiếp cận khác nhau nhưng đáp ứng được các tiêu chí đặt ra vẫn sẽ được ghi nhận và đánh giá công bằng", GS Hà cho biết.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc áp dụng Rubric không chỉ giúp nâng cao tính khách quan trong chấm thi mà còn phù hợp với tinh thần của đề thi mở, khuyến khích học sinh thể hiện quan điểm cá nhân, tư duy phản biện và năng lực sáng tạo thay vì lệ thuộc vào các khuôn mẫu có sẵn.

Đây được xem là một trong những thay đổi đáng chú ý nhất của môn Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, đánh dấu bước chuyển từ đánh giá khả năng ghi nhớ sang đánh giá năng lực thực chất của người học.

Xem thêm

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

TPHCM: Hơn 40.000 sản phẩm giả nhãn hiệu, gần 100kg thịt heo không rõ nguồn gốc bị xử lý

(CLO) Thực hiện đợt cao điểm chống buôn lậu, gian lận thương mại, hàng giả, xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ và bảo đảm an toàn thực phẩm, lực lượng Quản lý thị trường TPHCM đã phát hiện, xử lý nhiều vụ vi phạm, trong đó có hơn 40.000 sản phẩm giả mạo nhãn hiệu và hơn 83kg thịt heo đông lạnh không rõ nguồn gốc.

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

Nghệ An: Căng dây, vượt lũ đưa người dân đi cấp cứu trong đêm

(CLO) Người phụ nữ được chẩn đoán bị viêm ruột thừa cấp, chỉ định chuyển tuyến để điều trị. Tuy nhiên, do mưa lớn kéo dài, nhiều tuyến đường đã bị ngập nên gần 60 cán bộ, chiến sĩ và người dân địa phương xã biên giới Tam Thái (Nghệ An) phải căng dây qua 3 cầu tràn nước chảy cuồn cuộn để đưa người dân đi cấp cứu.

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Đi tìm nguyên nhân thiếu sách giáo khoa sau khai giảng

Hơn 3,9 triệu cuốn sách giáo khoa (SGK) được các địa phương báo cáo còn thiếu sau khai giảng đang đặt ra nhiều câu hỏi về cách xác định nhu cầu và trách nhiệm cung ứng. Một nguyên nhân cần được nhìn thẳng là nhiều địa phương công bố miễn phí hoặc cho học sinh mượn sách ngay trong năm học 2026-2027 dù chưa thực hiện đúng trình tự tại khoản 3 Điều 33 Nghị định số 271/2026/NĐ-CP: kế hoạch dự báo nhu cầu phải được phê duyệt trước ngày 30/10 năm trước để làm căn cứ lập dự toán và sách phải nhập kho thư viện chậm nhất ngày 15/6. Khi kế hoạch được đưa ra quá muộn, việc mua sắm, in và giao sách trước khai giảng trở nên bất khả thi; nhà trường, doanh nghiệp phát hành và phụ huynh nhận những tín hiệu không thống nhất, dẫn đến thừa, thiếu cục bộ.

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

Đà Nẵng: Ùn tắc giao thông thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall

(CLO) Sau phản ánh của người dân về tình trạng ùn tắc thường xuyên tại nút giao gần Trung tâm thương mại Aeon Mall (phường Thanh Khê), Phòng Cảnh sát giao thông Công an TP Đà Nẵng cho biết đã chỉ đạo lực lượng tăng cường điều tiết, đồng thời phối hợp các đơn vị liên quan khảo sát, đề xuất phương án tổ chức giao thông tại khu vực.

“Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”

Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn

(CLO) Ngày 16/9, tại thành phố Hải Phòng, Bộ Công Thương tổ chức Hội thảo “Tiết kiệm năng lượng trong công nghiệp: Từ chính sách đến hành động thực tiễn”. Hội thảo là một trong những hoạt động của Cộng đồng Hiệu quả năng lượng Việt Nam, thuộc Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn 2019 – 2030 (VNEEP3).

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

Sau khan hiếm sách giáo khoa, Bộ GD&ĐT tính điều chỉnh theo hướng giảm hàn lâm, tăng thực hành

(CLO) Chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng giảm tính hàn lâm, tăng thực hành, trải nghiệm, giáo dục toàn diện và cập nhật những yêu cầu mới. Động thái này được đưa ra trong bối cảnh năm học 2026-2027 xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại nhiều địa phương.

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

Thiết bị y tế bị nâng giá, người bệnh có phải trả thêm tiền?

(CLO) Khi một bệnh viện mua thiết bị y tế với giá cao hơn giá trị thực do sai phạm, khoản tiền chênh lệch trước hết có thể trở thành thiệt hại của nguồn vốn đã bỏ ra. Tuy nhiên, theo luật sư Nguyễn Văn Duy, tác động đến viện phí, quỹ bảo hiểm y tế (BHYT) và túi tiền người bệnh còn phụ thuộc vào nguồn vốn mua sắm và cơ chế tính giá của từng loại dịch vụ.

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

Tuổi 35 trở thành mốc khuyến nghị sinh đủ 2 con

(CLO) Mốc 35 tuổi không phải “hạn cuối” để phụ nữ sinh con, càng không phải quy định buộc mỗi gia đình phải sinh hai con trước độ tuổi này. Theo chuyên gia, đây là thông điệp vận động nhằm giúp các cặp vợ chồng chủ động kế hoạch sinh sản trong bối cảnh mức sinh thấp và tuổi kết hôn, sinh con có xu hướng muộn hơn.

Cỡ chữ bài viết: