Cần Thơ nâng cao chất lượng giáo dục, tạo nền tảng cho bước phát triển mới

(CLO) Giáo dục – đào tạo TP. Cần Thơ đang ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực từ đổi mới chương trình, đầu tư cơ sở vật chất đến nâng cao chất lượng đội ngũ, những nỗ lực đồng bộ này không chỉ cải thiện chất lượng dạy và học mà còn tạo nền tảng quan trọng cho thành phố bứt phá trong giai đoạn phát triển mới.

Thời gian qua, ngành giáo dục TP Cần Thơ đã có bước phát triển toàn diện, thể hiện nỗ lực đổi mới mạnh mẽ nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập. Những kết quả đạt được ở cả ba lĩnh vực (giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học) cho thấy hướng đi đúng đắn, đồng bộ.

Cụ thể, trong giáo dục phổ thông, việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được thực hiện nghiêm túc, bài bản và đạt kết quả tốt. Các cơ sở giáo dục đã chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh. Công tác bồi dưỡng giáo viên được quan tâm nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình mới. Tỷ lệ huy động học sinh đến trường đúng độ tuổi tiếp tục được duy trì ổn định, đạt kế hoạch hàng năm ở các bậc học.

Ảnh 1 trường
Cần Thơ đẩy mạnh phát triển cơ sở vật chất trường lớp, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Nổi bật là công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh được triển khai thực chất hơn. Nhiều trường tăng cường phối hợp doanh nghiệp tổ chức tư vấn nghề, tham quan thực tế, giúp học sinh hiểu rõ nhu cầu thị trường lao động và lựa chọn hướng đi phù hợp. Đây là yếu tố quan trọng trong xây dựng nguồn nhân lực có tay nghề và giảm áp lực cho giáo dục đại học.

Bên cạnh đó, TP Cần Thơ cũng dành sự quan tâm lớn cho chuẩn hóa cơ sở vật chất trường lớp. Hệ thống phòng học, phòng bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học được đầu tư theo hướng hiện đại. Nhờ đó, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia đến năm 2025 ước đạt 64,6%, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.

Đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, hệ thống các cơ sở đào tạo nghề được sắp xếp theo hướng tinh gọn, hiệu quả hơn. Nhiều cơ sở đào tạo nghề tăng cường đào tạo gắn với nhu cầu sử dụng lao động của doanh nghiệp, đẩy mạnh mô hình đào tạo theo đơn đặt hàng. Công tác thực hành, thực tập được chú trọng, giúp học viên hình thành kỹ năng nghề vững chắc. Chất lượng đào tạo nghề có nhiều chuyển biến tích cực, tỷ lệ học viên ra trường có việc làm ngày càng cao.

Ngoài ra, phong trào khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong học sinh – sinh viên nghề được thúc đẩy mạnh, tạo môi trường trải nghiệm, sáng tạo và hình thành tư duy nghề nghiệp hiện đại cho lực lượng lao động trẻ.

Đặc biệt, giáo dục đại học của thành phố tiếp tục giữ vai trò trung tâm vùng ĐBSCL với 8 trường đại học và 23 trường cao đẳng. Quy mô đào tạo được mở rộng, nhiều ngành nghề mới được triển khai nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội trong bối cảnh chuyển đổi số, kinh tế tri thức. Các trường đại học đẩy mạnh tự chủ, đổi mới quản trị, nâng chất đào tạo và chú trọng nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ.

Ảnh 2 toàn diện
Ảnh 2: Cần Thơ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Nhiều công trình nghiên cứu của giảng viên, sinh viên đã được ứng dụng trong các lĩnh vực nông nghiệp, môi trường, y tế, công nghệ. Sự kết nối giữa nhà trường – doanh nghiệp – địa phương giúp hoạt động đào tạo ngày càng thực tiễn và hiệu quả hơn.

Cùng với đó là đầu tư cho chuyển đổi số trong giáo dục được triển khai mạnh mẽ. Các phần mềm quản lý, học liệu điện tử, nền tảng dạy học số giúp nâng cao hiệu quả giảng dạy và quản lý, tạo môi trường giáo dục hiện đại và linh hoạt.

Nhìn chung, những kết quả đạt được đã khẳng định vai trò quan trọng của ngành giáo dục trong phát triển kinh tế – xã hội của TP Cần Thơ. Trong thời gian tới, thành phố tiếp tục tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; đẩy mạnh phân luồng, định hướng nghề nghiệp; mở rộng ngành nghề đào tạo mới; tăng cường chuyển đổi số…

Với quyết tâm đổi mới toàn diện, giáo dục Cần Thơ đang từng bước khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo chất lượng cao của vùng, góp phần xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững trong giai đoạn mới.

Xem thêm

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

Không cần là thủ khoa vẫn có thể nhận học bổng Chính phủ

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố dự thảo Thông tư hướng dẫn thực hiện chính sách học bổng đối với người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Điểm mới đáng chú ý là ngoài học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế, top 30% thí sinh xuất sắc theo từng nhóm ngành trên phạm vi toàn quốc cũng có cơ hội nhận học bổng Chính phủ ngay trước khi nhập học.

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

Bãi bỏ 11 văn bản trong lĩnh vực giáo dục từ tháng 8/2026

(CLO) Từ tháng 8/2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng bắt đầu có hiệu lực, từ bãi bỏ 11 văn bản quy phạm pháp luật, cho phép các trường công nhận tín chỉ khi đào tạo liên thông, siết việc dạy trước chương trình ở tiểu học đến lần đầu ban hành quy định về ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

Bắt đầu 6 ngày lọc ảo toàn quốc, điểm chuẩn có thể xuất hiện từ 9/8

(CLO) Từ ngày 4 đến 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường đại học bước vào giai đoạn "lọc ảo" tuyển sinh trên phạm vi toàn quốc. Sau 6 ngày xử lý dữ liệu, điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển đợt 1 sẽ được chốt, nhiều trường có thể công bố kết quả ngay từ tối 9/8 nếu hoàn tất sớm.

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

Áp lực học tập và hồi chuông báo động về sức khỏe tâm thần học đường

(CLO) Áp lực thành tích, kỳ vọng từ gia đình và nỗi sợ thất bại đang trở thành gánh nặng vô hình đè lên vai nhiều học sinh. Không ít em rơi vào trạng thái lo âu, trầm cảm, thậm chí nảy sinh ý nghĩ tiêu cực khi không đạt được kết quả như mong muốn. Các chuyên gia cảnh báo, nếu không được phát hiện và hỗ trợ kịp thời, những tổn thương tâm lý này có thể để lại hậu quả lâu dài đối với sức khỏe và tương lai của trẻ.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam: Sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027

Từ năm học 2026–2027, Việt Nam sẽ sử dụng một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất trên phạm vi toàn quốc. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 26/12/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống làm bộ SGK dùng chung, tiến tới mục tiêu miễn phí sách giáo khoa cho học sinh vào năm 2030. Dự kiến đến trước ngày 15/8/2026, tất cả học sinh cả nước sẽ có đầy đủ SGK các môn học, sách bài tập theo nhu cầu.

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

Đề xuất thi tuyển hiệu trưởng thay vì chỉ bổ nhiệm

(CLO) Việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường học trên cả nước đang bước vào giai đoạn nước rút, song nhiều chuyên gia cho rằng, thách thức lớn nhất không nằm ở việc hợp nhất đầu mối mà là lựa chọn người đứng đầu đủ năng lực quản trị.

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị: Tự chủ để bứt phá, hướng tới chuẩn chất lượng cao

Bước sang năm thứ ba thực hiện cơ chế tự chủ tài chính 100% chi thường xuyên, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Trị đang biến áp lực thành động lực đổi mới. Kiên định với mục tiêu xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, nhà trường đẩy mạnh chuyển đổi số, đổi mới quản trị, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước khẳng định vị thế là trung tâm giáo dục nghề nghiệp uy tín, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao cho khu vực miền Trung và cả nước.

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

Hà Nội: Từ năm học 2026-2027 sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú

(CLO) Từ năm học 2026-2027, Hà Nội sẽ thay đổi cách tổ chức bữa ăn bán trú khi UBND xã, phường trực tiếp lựa chọn và ký hợp đồng với đơn vị cung cấp thực phẩm, thay vì giao từng trường thực hiện như trước. Cùng với hệ thống truy xuất nguồn gốc HanoiCheck, mô hình mới được kỳ vọng tạo thêm "hàng rào" kiểm soát an toàn thực phẩm trong trường học.

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Lễ kí kết thoả thuận giữa Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam

Ngày 29/2026, tại Hà Nội, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam đã kí kết Thỏa thuận hợp tác về phối hợp rà soát, đánh giá chuyên môn và hoàn thiện sách điện tử, sách số, học liệu số, qua đó góp phần xây dựng hệ sinh thái học liệu số chất lượng, hiện đại và đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục.

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Một bộ sách giáo khoa chung cho cả nước: Từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả

Từ năm học 2026-2027, học sinh cả nước sẽ chính thức học theo một bộ sách giáo khoa thống nhất. Nhiều ý kiến cho rằng việc này tạo thuận lợi cho công tác giảng dạy, tập huấn giáo viên, sinh hoạt chuyên môn và từng bước hình thành cơ chế sử dụng sách giáo khoa tiết kiệm, hiệu quả.

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính: Thí sinh làm bài trong mạng nội bộ, không kết nối Internet

(CLO) Đề thi được truyền qua kênh bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ, thí sinh làm bài trên mạng LAN nội bộ, không kết nối Internet. Đây là một trong những điểm mới đáng chú ý trong Đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính giai đoạn 2026-2036 vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trình Thủ tướng Chính phủ, nhằm hiện đại hóa kỳ thi nhưng vẫn bảo đảm an toàn, công bằng và độ tin cậy.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

Kỳ thi tốt nghiệp THPT và nghịch lý “đỗ gần hết vẫn phải thi”

(NB&CL) Bộ Giáo dục và Đào tạo ví kỳ thi tốt nghiệp THPT như khâu kiểm tra cuối cùng của một dây chuyền sản xuất: Dù 99% sản phẩm đạt chuẩn vẫn không thể bỏ qua bước đánh giá đầu ra. Theo các chuyên gia, giá trị của kỳ thi không nằm ở việc tạo ra tỷ lệ trượt cao, mà ở khả năng xác lập một chuẩn chung để đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông trên toàn quốc.

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Từ buồng lái máy xúc đến căn bếp học đường: Những cánh cửa nghề nghiệp mở ra từ Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng coi trọng kỹ năng thực hành và năng lực nghề nghiệp, giáo dục nghề nghiệp đang trở thành con đường ngắn nhất đưa người học đến việc làm bền vững. Nắm bắt xu thế đó, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Quảng Trị không ngừng mở rộng các ngành đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, giúp người học vững tay nghề, tự tin lập nghiệp và đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

Thi trên máy tính chỉ là bề nổi, ngân hàng đề mới là 'chìa khóa'

(CLO) Kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn cần được duy trì như một kỳ đánh giá chuẩn đầu ra trên phạm vi quốc gia. Tuy nhiên, sau những vụ gian lận và yêu cầu ngày càng cao về chất lượng khảo thí, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho rằng đã đến lúc tiếp tục chuẩn hóa đề thi, ứng dụng công nghệ và từng bước triển khai thi trên máy tính nhằm nâng cao độ tin cậy của kết quả.

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

Người bệnh cần một bác sĩ biết chữa bệnh, không phải một 'nhà sáng tạo nội dung' trên nỗi đau của họ

(CLO) Hai vụ việc liên tiếp liên quan đến sinh viên y khoa có phát ngôn phản cảm trên mạng xã hội đã làm dấy lên làn sóng phẫn nộ trong dư luận. Đằng sau những câu nói tưởng như "đùa cho vui" không chỉ là câu chuyện về ứng xử của một cá nhân, mà còn gióng lên hồi chuông về đạo đức nghề nghiệp, khả năng quản trị cảm xúc và văn hóa sử dụng mạng xã hội của những người đang được đào tạo để trở thành bác sĩ.

Cỡ chữ bài viết: