Điều này giúp khắc phục hạn chế trước đây, bảo đảm quyền lợi công bằng hơn cho giáo viên, nhất là ở những trường thiếu giáo viên, phải dạy gối đầu nhiều lớp, nhiều môn.
Dưới đây là bảng so sánh những điểm khác biệt chính giữa Thông tư 07/2013 và Thông tư 21/2025 về chế độ trả lương dạy thêm giờ cho nhà giáo do phóng viên Nhà báo và Công luận tổng hợp.
| Nội dung | Thông tư 07/2013 | Thông tư 21/2025 | Điểm mới/Ghi chú |
|---|---|---|---|
| Cơ quan ban hành | Liên Bộ GD&ĐT – Nội vụ – Tài chính | Bộ GD&ĐT | Thu gọn, tập trung 1 đầu mối |
| Phạm vi áp dụng | Nhà giáo trong cơ sở công lập; chỉ thanh toán khi đơn vị thiếu giáo viên (GV) hoặc có lý do đặc biệt | Nhà giáo trong hệ thống giáo dục quốc dân (trừ QĐND, CAND); mở rộng thêm GV kiêm quản lý | Quy định rõ đối tượng, ngoại lệ ngay trong văn bản |
| Căn cứ tính lương 1 tháng | Lương ngạch, bậc + phụ cấp + hệ số chênh lệch | Lương theo hệ số/vị trí việc làm + phụ cấp chức vụ (nếu có) + hệ số bảo lưu | Phù hợp cơ chế trả lương theo vị trí việc làm |
| Điều kiện thanh toán | Chỉ khi đơn vị/bộ môn thiếu GV, có người nghỉ ốm, thai sản, công tác… | Không còn ràng buộc thiếu biên chế; tính dựa trên số tiết thực dạy so với định mức | Gỡ bỏ “điều kiện khắt khe”, giảm áp lực cho GV |
| Công thức tính tiền tiết dạy thêm | 1 tiết = lương giờ × 150% | Giữ nguyên công thức: lương 1 tiết × 150% | Duy trì mức 1,5 lần nhưng quy định rõ ràng, tránh cách hiểu khác nhau |
| Giới hạn tiết dạy thêm/GV | Không nêu con số, dẫn chiếu luật lao động | Cụ thể: tối đa 200 tiết/năm (trừ trường hợp đặc biệt phải báo cáo) | Đặt trần rõ ràng, dễ áp dụng |
| Giới hạn tiết dạy thêm/cơ sở | Không quy định | Có: tổng số tiết không vượt quá mức tính toán theo định mức GV có mặt; vượt phải báo cáo | Bổ sung mới, đảm bảo tài chính minh bạch |
| Thời điểm chi trả | Không rõ ràng | Chi trả sau năm học; nếu GV nghỉ hưu, thôi việc, điều động → chi trả ngay | Cụ thể hóa, tránh nợ lương GV |
| Hiệu lực | Hết hiệu lực 23/9/2025 | Có hiệu lực 23/9/2025; bãi bỏ TT07/2013; chi trả năm học 2024–2025 vẫn theo TT07 | Có giai đoạn chuyển tiếp rõ ràng |